我们还是来看看下面这位高考状元是怎么运用参考书的吧！他自述道：
到了高三，总是见一些同学整天抱着参考书，看完一本又一本。说实话我是没看过什么课外辅导书的。我认为有学校发的资料就已经足够了，而且那些资料都是经过老师挑选过的，质量有保证。而我们时间有限，能把这些弄好弄透就已经很好了。兵在精不在多，要重质量而不在数量。
从这位高考状元的身上我们可看到，参考书不在多，而在精，选择一本好的参考书往往可以令你事半功倍，避免很多弯路；而劣质的或者不适合自己的参考书，往往获益甚少甚至害人不浅，不仅浪费时间，耗费精力，甚至扰乱学习进程，严重打击同学们的自信心。
因此，同学们在学习时一定不要为参考书所累，选择几本适合自己的即可以了。
如何选择适合自己的参考书
面对众多的参考书，我们没有必要都看，因为时间和精力不允许，况且这些参考书中有许多“冒牌货”。
可是如何在众多的参考书中，选择适合自己的参考书呢？
一、了解参考书的类型
在你购买参考书之前，先了解参考书的种类和趋向。如果以使用目的来划分，参考书一般可以分为以下几种类型：
问题型：以练习问题为主，这种书的特点是搜集内容广泛，适用于考试前或作为教科书的补充。
专门型：这种类型的书跟教科书没有直接关系，但对某一件事总是极尽详述之能事。例如：《英语句型练习》、《作文训练》等。
补充型：这种参考书的特点是单元顺序跟教科书一模一样。而内容比教科书更详细些，目的在于补充教科书中没有提到的内容。
综合型：这种参考书把入学考试各科目的要点、试题趋势，做了综合性的总结，标题部分很醒目。
重点型：依照科别，把每一科的考试重点一一列出。这类书适宜于考前总复习使用。
一般来说，针对考高中、考大学而出的重点型、问题型参考书，价格最低，可买来供平时预习、复习之用。而补充型、专门型、综合型的参考书，由于以增进能力为宗旨，页数比较多，价钱也比较高。如果你是想增强自己的实力，可以考虑买一本。
二、选择参考书的原则
对于参考书，它是为补充教材的不足而编写的，是学习不可缺少的“助手”。有人曾经把教材比做人体的骨骼，而参考书则是人的血肉。当然这里的参考书指的是比较好的参考书，那么什么样的书才是好的参考书呢？
例题多，解答详尽。
图表丰富、搜集范围广泛。
重要的内容都能提纲挈领、井然有序，令人一目了然。
练习题由浅入深，由基本到应用，这样一级一级渐进的参考书，值得一读。顺便看看是不是有“提醒”、“注意事项”等特别的注明。
看看印了多少版：如果已经印了好多版，表示畅销，证明购买的人比较多，内容一定比较好。
编排雅致、印刷精美、字迹清楚。
正确使用参考书
选择了一本好的参考书，还要会使用，如果使用不当，对学习也没有多大的帮助。
怎样使用参考书，才能让它体现出自己的价值呢？下面为同学们介绍几种正确使用参考书的方法。
一、不要把参考书放在主导地位
在平时的学习中，学习的重心应该放在教科书上，参考书只能起辅助作用，如果你已经到了准备投考的阶段，最好使用“投考型”的参考书。这时，学习的重心可慢慢地转移到参考书上，但还是必须经常和教科书互相对照，与教科书结合起来复习，才能加强实力。
参考书毕竟是参考用的，永远都代替不了教科书的位置。因此，只有吃透教材，全面把握大纲，再以教材大纲为本，以参考书为辅，才能取得学习上的成功。
二、使用彩笔
在看参考书时，遇到重要的地方，就用红笔做出标记，自己不明白的地方则用绿笔做出标记，以便向老师或同学请教。运用彩笔，重点难点可以让你一目了然，省去不少时间。
三、准备一个笔记本
只是看，不容易记忆，即使当时记住了，也很容易忘记，因此研读参考书也要做得彻底，一定要另外准备辅助性笔记本，把要点记录下来，以加强印象，帮助记忆。
四、不要急着看答案
大部分参考书后面都有答案，有的同学一看到自己不会做的题，就去翻答案，这种做法对你的学习非常不利。利用参考书时，要多加思索，认真分析每一个问题，先做出自己的答案，再去和参考书后面的答案对照。
五、既然买了就要读它
一旦买来了参考书，就要认真读完，千万不要这本看看，那本翻翻，经常改变读书对象，那样起不到应有的效果。
六、必须多方比较
如果是使用专门型的参考书，就要进行多方比较，以求周全。因为涉及专门型的问题，只有多方比较，才有助于增加判断力和实力。
七、增加看的次数
对于综合型、重点型的参考书只看一次，不但不能全部理解，而且也不能充实自己。只有反复看（至少三次），才能够读懂。
途径提示：
要想选择适合自己的参考书，首先了解参考书的类型，然后再根据自己的实际情况加以选择。
书在精而不在多，买一本好书比买一大堆不适合自己的或者劣质的书要好得多，同时，一本书看三遍比三本书看一遍的效果要好。
28.提升阅读能力
读书好似爬山，爬得越高，望得越远；学会读书，便是点燃火炬，每个词都会发射出火星。
阅读是语文学习中比较难的一部分，一个人如果有很强的阅读能力，不仅仅是语文一科受益，在学习其他课目时，利用擅长阅读这一能力可以更好地理解各种习题的题旨，对解题会有很大的帮助，进而提高各科的学习成绩。因此，同学们一定要遵循阅读程序，掌握科学的阅读方法，克服掉不良的习惯阅读，使自己的阅读能力不断提升遵循阅读程序读书，需要遵循一定的程序与步骤，要系统、完整、循序渐进。通常的程序或读书法的程序分为五个步骤，即看、读、问、背、习。认真地掌握了这五个步骤，对提升你的阅读能力很有帮助。
一、看：即翻看
拿到一本书，先翻看一遍，走马观花地浏览全书，粗略地了解内容的梗概，看看深浅程度是否符合自己所需，然后决定这本书是否值得一读。这样可以避免因为内容太深或者太浅浪费自己宝贵的时间。
二、读：即阅读
对适合自己阅读的书，要先用较快的速度粗读全文，了解内容概要及主要论点，如果遇到难点、疑点，可以作下记号，暂且不管。然后再细细品味，找出全书重点，理解重要内容，并深入思考研究。如果觉得该书有一定的阅读价值，有精读研究的必要，再另作安排。
三、问：即设问、质疑
这是一个独立思考研究问题的重要环节。对准备要学习的书，或决定要重新阅读的好书，要认真阅读，细嚼慢咽。对书中的每个重点、论点或问题都要认真思考、比较、分析，从没有疑问的地方寻找疑问，再从可疑的地方设法解决疑问，最后达到疑问全部解决。
四、背：即背诵
巩固读书效果的可靠方法就是背诵，通过背诵、记忆，再经过联想、想像、理解，才发展创造成为推陈出新。因此，学习离不开读书和背诵。
五、习：即温习
从学习、温故，再到发展创新，是一条学习规律，任何一个读书学习的人都必须遵循这条规律。正所谓：“读书百遍，其义自见。”
掌握科学有效的阅读方法
读书是学习最基本的方法，可以快捷地积累知识，提高分析问题和解决问题的能力，书是不断走向发展创新的正确、有效的途径。因此，掌握科学的读书方法，学会积累资料的本领是非常重要的。只有阅读的方法科学、正确，才能使阅读能力提高。
下面介绍几种有效的读书方法。
一、博览式读书法
同学们在看书时不要只看一种书，有些同学只看自己喜欢的书，还有些同学只看与课本内容有关的书，这种读书法是不可取的。正确的方法是要广泛猎取、多方吸收，久而久之，就会精深博大，厚积而薄发。这种读书方法叫做博览式读书法。
二、框架式读书法
框架式读书法就是在读书过程中，把随时遇到的内容，分别纳入到对应的“框架”之内。不同学科都有一个系统性、科学性的内在逻辑联系，都是由一定的知识结构序列所组成的，呈现出一定的带有规律性的框架形式。这样做，不但能加强理解、有利于记忆，而且能使思路明确、层次结构鲜明。
三、协调读书法
所谓协调读书法就是使感知、记忆、思维、想像等各种心理活动协调起来，从提高感知功能、增强记忆、锻炼思维、发挥想像、培养兴趣等方面加强联系，密切配合，强化读书效果，最终达到提高读书效果的作用。
四、出入式读书法
这种读书法就是做到既能“钻进去”，又能“出得来”；既能“意会”，又能“言传”；进～步就能“去其糟粕，取其精华。”层层剥去，层层领会精神，吸收书中的精华，达到良好的阅读效果。
五、创造性阅读法
这种读书法的全部过程应该是：阅读——思考钻研一创新。以对原书内容的深化和再创造为主，用科学的眼光去观察问题，凭科学的思维去分析问题，对原书内容吸收理解后进行发展创新。
六、标记读书法
标记读书法是一种简明、便于理解记忆、易于检查的好的读书法，具体方法是在读书时用不同符号在书上做标记。
七、整体读书法
整体读书法是从整体上把握全书的基本结构，然后理清条理，最后细致分析，作出札记。
八、专题读书法
整体读书法简化到专题上使用，就是专题读书法。
以上八种科学的读书学习方法，不但对一般的学习有用，而且还可以提高快速阅读的能力。
克服不良的阅读习惯
如果你想提高自己的阅读能力，首先要克服三种不良阅读习惯，这三种不良阅读习惯分别是：默念、逐字阅读、走回头路。正是由于这些不良的习惯，才使你感到阅读是沉重、缓慢而令人厌烦的。
也许你还没有意识到自己就有这些习惯。但是，一旦你了解它们，就会认识到你过去一直落在低效阅读的陷阱之中，使你的阅读能力无法提升。
这三种不良习惯中，每放弃其中一种，你的阅读效率就会得到相应的大幅度提高。在克服这三种习惯的过程中，你会发现自己越来越接近高效阅读的要求。
可是如何克服这三种不良习惯呢？
一、念
不出声地复述词句会使你的阅读速度变得和你说话时一样慢。大脑思考和阅读词句的速度远远快于说话的速度。所以，有时你会因说话跟不上大脑运转的速度而出现舌头打转的情况。因而，默念是提高阅读效率的绊脚石，一定要把它除掉。
以下练习是高效阅读的基础，它们会帮你了解自己是否有默念的习惯，还能帮你克服这种习惯。
反思一下自己阅读时是否有默念的现象。
也许你不能准确回答上述问题。对你来说，阅读是一件自然而然的事，你从未意识到自己是如何阅读的。假如是这样的话，请注意你在阅读的时候有没有在心里对自己复述你所读的词句。
如果你发现自己好像是或就是在默念，那么请以比复述词句快一些的速度阅读本章剩余部分。你要督促自己并努力把所有词句尽收眼底，中途不要停下来对自己默念这些词句。这时你也许会发现阅读速度快得令你觉得自己不能从书页里吸取信息。这没关系，继续进行下一步。
读完本章时，请停下来把你所记得的重要内容写下来。
再读读刚才阅读的剩余部分，你会发觋自己记住了很多很多。
重复练习这种技巧，直到你发现自己已完全放弃了默念的习惯。
既然已经养成了习惯，要想放弃它可能不太容易，因此，开始时同学们可能不习惯，但坚持一段时间，就会掌握这种技巧了。
二、逐字阅读
人的大脑构造使我们只需瞥一眼就能抓住并理解一个词组或短语的含义，而不必逐字解释或朗读。因此你能学会一个短语一个短语地阅读，并以此取代一个字一个字地阅读。假设平均每个短语由3个单词组成，那么你的阅读速度会提高3倍。
如果你是个逐字阅读者，你可能认为这种新的阅读方式很难掌握。但事实上，你能轻松地掌握这种新的阅读方式。
下面这项练习可以帮助你克服逐字阅读的不良习惯：
如果你再阅读一篇文章、一本书，就把表达一个完整意思的短语都找出来。
要求自己一个短语接一个短语地感知和理解，直到读完整篇材料，即使你没有理解和吸收，也不要再去一个字一个字地去读。
读完之后，根据你的记忆做一下记录。
把你所记录下的与阅读材料进行对比，你会发现，一个短语一个短语地阅读的确有非常好的效果。
照此练习一段时间，直到你将逐字阅读的不良习惯抛弃为止。
三、走回头路
所谓走回头路，是指同学们一边阅读一边返回前面读过的部分，检验自己对某个单词的理解是否正确。这种习惯在同学们中普遍存在。它是降低阅读效率的又一种不良习惯，也是其中最糟糕的一种。
同学们之所以走回头路，就是因为对自己理解材料的能力缺乏信心，以为如果自己回过头再读一遍，就能更好地理解，这种想法是非常错误的。每遇到一个单词或短语就停下来反复思量，这会影响大脑功能的发挥，使它不能从整体上把握阅读材料的含义。同时，这还会打断同学们的思路，使同学们难以分析文章是如何把细节组织在一起的。
因此，同学们一定要搬掉这块阅读道路上的绊脚石。下面这项练习能帮助你克服掉走回头路的不良阅读习惯：
选一篇篇幅较长的文章来阅读。
尽快从头到尾读完它，中途不要停留，每个词只阅读一遍。
途径提示：
只有掌握了科学有效的阅读方法，阅读效率才会提高，阅读能力才能提升。
不良的阅读习惯会使你掉入低效的阅读陷阱中，一定要将它抛。