2．引导孩子预见事物的后果
有些时候，孩子爱攀比的习惯是受家长价值取向影响的。有很多家长愿意为孩子花钱，无论是在生活方面还是在学习上，全都想给孩子最好的。甚至有些父母还会郑重其事地告诉孩子：“爸爸、妈妈给你的都是最好的，除了你，别人都没有。”或者“这些东西都是很贵的，妈妈因为爱你才会买给你”。这样一来，很容易造成孩子价值观的偏差，使孩子产生一种攀比的心理。
5．父母要保持平常心
想要杜绝攀比心理，父母就不要想着“比”，用一颗平常心来对待孩子暂时的不足，对孩子多一些鼓励、多一些赏识。这样，孩子的进步反而会更加明显。
甜甜这次期中考试得了第九名，没有达到妈妈的预期目标。不过，妈妈并没有批评她，只是让她看了看前八名同学的成绩。谁知，甜甜一下子生气了：“你就知道把我和别人比，我就不如他们，你看谁好就让谁来当你女儿吧！”妈妈意识到自己的这种做法可能起了反作用。从那以后，妈妈再没拿别人和甜甜比较。甜甜也争气，成绩很快提高到前三名。
父母应该客观地看待孩子的成长过程，停止对孩子的比较，关注孩子的每一个细微的进步，多发现孩子的优点，这样会让孩子更自信，亲子关系也会更融洽，更有利于孩子的健康发展。让孩子明白，只要他尽力了，他就是父母心中的好孩子。
6．看到孩子的进步
父母应该学会全面看问题，不仅要横向地看孩子和别人的差距，更要纵向地看孩子比从前取得了哪些进步。家长不能用学习上的进步来牺牲孩子的成长，盲目攀比的结果是孩子的个性消失，甚至是个性的扭曲。更加可怕的是，家长的攀比会渐渐让孩子也养成爱攀比的坏习惯。
让孩子学会竞争固然重要，但是还是少拿其他孩子与自己的孩子比较吧！这样做，既能保护孩子的自尊心，又可以让你的家教轻松许多。父母要明白，每个孩子的性格和特点都是不同的，这种差异未必就是差距。只要孩子付出了努力，父母就不要对孩子过于挑剔，这样的教育就是成功的。
Part2 总是在乎输赢，你会不快乐
生活中处处充满了优胜劣汰的竞争，因为争强好胜，赢了就满心欢喜，输了就大哭大闹，这样的孩子不仅活得不快乐，而且很难在社会上立足。为此，父母要教孩子正确地对待输赢，认识到输赢并不重要，重要的是汲取了什么教训、学到了什么，是否还有坚持下去的勇气和毅力，从而使孩子乐观向上，勇敢地面对挫折，最终成为生活的强者。
■输了成绩，赢了成长
琦琦今年5岁，由于受棋迷爷爷和爸爸的影响，从3岁多就开始下象棋。可是因为琦琦年龄尚小，自然不是爸爸的对手。
不过，为了逗孩子开心，有时候爸爸会故意“放水”。但更多的时候，爸爸从不迁就琦琦。每当这时，琦琦就好像受了天大的委屈一般，大哭不止。
看到琦琦这个样子，爸爸说：“你现在才5岁，还是一个小孩子，能和大人下象棋，并且能下到这个程度，已经算是很厉害了。每当和你下棋时，看到你专心致志的样子，我都感到骄傲呢！如果仅仅为了你高兴，我会假装输给你，可是那有什么意义呢？”
看到琦琦认认真真地听着自己说话，爸爸接着说道：“现在你自己来选择，是要爸爸假装输给你，还是你一直和我挑战，想办法将来赢过我呢？”
经过爸爸的一番鼓励和引导，琦琦毫不犹豫地选择了后者，流露出一个小小男子汉的气概。对此，琦琦的爸爸欣慰不已，庆幸没有向孩子“妥协”，没有假装再输给他。
不得不说，琦琦爸爸那“输得起”的理论，是很值得父母学习和借鉴的。在现实生活中，当孩子遭遇挫败时，有不少父母表现得心疼不已，他们要么为孩子的挫败寻找理由，要么尽力帮孩子弥补或过分地哄骗，并小心呵护避免孩子再次遭受失败。殊不知，这样做的后果不但无法让孩子了解到真正成功的意义与失败的价值，而且也不能帮助孩子学习面对失败及成功，而这些却是人生当中非常重要的功课。
所有父母都应当明白，每个孩子都是稚嫩的树苗，不经历风雨的洗礼是难以长成参天大树的。从这个角度来说，挫折就是孩子学习和成长的最好课堂。不遭遇挫折，孩子就无法认识到现实的世界和真正的生活；不经历挫折，孩子就无法学会镇定、坚强地面对困难；不战胜挫折，孩子就无法认识到自己的主观能动性，无法给自己下一个肯定性的评价，也就无法养成坚韧不拔的意志，一步步走向独立。
道理我们已经明白，那么接下来，我们就应该通过实际行动将“输得起”的心态注入孩子的体内。
1．父母要从自身做起，端正态度
很多父母往往有这样一种错误行为：喜欢让孩子在别人面前展示“才艺”，并以此作为自己的“门面”。如果孩子表现得好，就夸孩子聪明、能干；如果表现得不好，就指责和埋怨孩子笨。毋庸置疑，这种教育方式是非常不可取的，因为这样做很容易让孩子走向两个极端，要么争强好胜，一定要赢；要么失败了就爬不起来，甘愿就此沉沦。
莹莹对于挫折总是缺乏勇气去面对，在她眼里，赢就是赢，输就是输，如果输了，那么就没有任何转圜的余地。之所以她会有这种看法，完全来自于她的父母。莹莹的爸爸、妈妈非常看重莹莹的成绩，每次只要莹莹没有得到好成绩，她的父母就会不遗余力地批评她，使得莹莹对输赢的看法形成了习惯，在她的眼里没有成长，只有竞技和输赢。
身为孩子的启蒙教师，想让孩子“输得起”，父母就必须先平衡自己的心态，正确看待孩子的输赢得失。当孩子在学习或者游戏中遭遇失败情感受挫时，父母应该教育他克服沮丧和悲观的思想，然后帮助孩子分析失败的原因，使孩子以积极的心态来面对暂时的挫败。即使他很优秀、很受瞩目，我们也不要一味地称赞，而是应当让他戒骄戒躁，以免走上自负的道路。
2．提高孩子的挫折承受力
遭遇挫折，这是每个人生活中必不可少的环节。然而，有的父母为了让孩子尽快恢复到快乐积极的状态中来，会刻意地帮孩子排除一些正常环境中遇到的困难，一发现孩子受挫，就伸出手来帮忙。这样做，实际上是剥夺了孩子自己面对失利的空间的机会。
举例来说，孩子在用积木搭一座高楼大厦，可是就在快要大功告成的时候，“楼”塌了，这时孩子自然会流露出失望的表情。尽管如此，父母也不要直接帮助孩子解决，而应该可以和他一起讨论，引导孩子去思考，然后让他自己去执行解决的办法。这样，他就不会在失落的情绪中不可自拔。
事实上，孩子克服挫折的能力和动机，正是来自于遭遇过的挫折。当他们拥有足够的应对经验时，就不会对挫折感到恐惧，就不会因为挫折就一蹶不振。
3．让孩子多参加一些集体活动
孩子在和同学、朋友一起玩的过程中，往往会经历一些挫折和失败。这个时候，父母不要大惊小怪，或是一味地训斥或者安慰。因为集体活动就是如此，不可能人人都会完美。而通过对自己和他人的审视，孩子就会更好地认识自己，看到自己的缺点和别人的长处，意识到“天外有天”的道理。这样一来，他自然能够“输得起”，因为他知道自己还有进步的空间，下一次一定会做得更好！
总而言之，家庭教育要用一个长远的眼光去衡量。美国有一句谚语：“爱孩子是老母鸡都会做的事情。”我们不能因为自己自私的爱，导致孩子不敢接受挫折。家长让孩子直面挫折，让他体验和克服困难，建立积极进取的自信心，这才是家庭教育的精髓。所以，对孩子“狠下心”来吧，让他敢于面对挫折，这才是真正地爱孩子、教育孩子。