（7）当婴儿不饿而乳房又发胀时，乳母可以先洗个热水澡再把乳汁挤出来；也可以利用挤乳器挤出来。
正确地处理奶瓶
用电咖啡壶热奶瓶时，可在壶里盛几寸深的水，把奶瓶浸在里面热几分钟。
用微波炉热一瓶牛奶，只需热15～30秒钟；刚从冰箱里取出的冷牛奶则需加热30～60秒钟。
可以把奶嘴放在盛了水的玻璃罐中，用微波炉来消毒；消过毒的奶瓶应放入奶瓶架内，再放入冰箱中收存，这样奶瓶可以集中一处且不易倒翻。消毒时在水里加一茶匙醋以防止水中杂质沉淀罐底。
若奶水流得太慢，可将奶瓶与奶嘴接头处拧松一点；流得太多时可把它拧紧点儿。把奶瓶倾斜到适合喂奶的角度来观察奶嘴开孔的大小，如果奶水很稳定，均匀地滴流，就表示这奶嘴可以使用。
想要把奶嘴上的孔弄大些，可以用牙签来钻，再把奶嘴煮3分钟；或用烧热的针在橡皮嘴上刺几次。要是开孔太大只有扔掉它，换用新的奶嘴。
协助婴儿打嗝
妈妈可以把婴儿抱到肩膀上，底下垫一块干净纱布或围兜，轻轻拍婴儿两块肩胛骨之间的地方。当把婴儿换一边抱的时候，可将围兜也换到那边去。
把婴儿放到腿上，让婴儿肚子朝下，头侧向一边，妈妈从下往上轻拍或抚摩婴儿的背。
将婴儿抱坐膝上，把拇指和食指圈成“U”形，撑住婴儿的下巴，让婴儿往前靠在你的手臂上，妈妈用另一只手在婴儿背上从下往上轻拍。
用手掌从婴儿的胸骨下托住婴儿的身体（手上垫一层布），同时很轻柔地慢慢拍抚婴儿的背。
正确地哄婴儿睡觉
如果妈妈将来要带婴儿外出旅行，或者希望婴儿睡觉时不挑地方，那么妈妈在一开始就要帮婴儿养成某种入睡的习惯。例如每次哄婴儿睡觉时都唱同一首催眠歌；或摸婴儿身上同一个地方，像后脑壳或屁股等，这些地方只有在暗示婴儿睡觉时才可摸。
把婴儿轻轻地裹在婴儿用毛毯里，温柔地哄婴儿入睡。有些婴儿喜欢裹得紧一点，好像回到出生前的环境里。
以婴儿感觉最舒适的姿势将婴儿放在小床上，用两条小毛毯将婴儿裹好。一条裹在脖子部位，另一条裹在腹部。
把婴儿放在摇篮或睡车的一个角落里睡，让婴儿头顶着褥边或软垫，给婴儿一种安全感。这种睡法还有一个好处，当这头的床单尿湿了，还可以换另一个角落去睡。
如果婴儿喜欢，可以偶尔让婴儿在婴儿椅或兜带里直起来睡。
把婴儿从床上抱起来喂奶的时候，在婴儿床上放一个热水袋，等婴儿吃饱放回去时，床还是暖和的（放回去时要把暖水袋拿走）。或将婴儿的毯子在电暖器上烘热也可以。
录下洗衣机开动的声音或注水入盆的声音放给婴儿听，这种水流的声音与子宫内的声音相似。
把妈妈的手稳稳地、轻轻地按在婴儿的一只手或脚上，使婴儿安静下来，助婴儿入睡。
为方便夜间探视婴儿，要在电灯开关上加装调光器；或在婴儿房里点一盏昏暗的小灯，甚至干脆在床头放个手电筒，以免吵醒婴儿。
如何让婴儿不哭
有时候婴儿也会没头没脑地哭个不停。这时候妈妈可以试试下列的方法：
放在推车里出去走一走。
开车出去转一转。
放在吊篮里轻轻摇，一定要注意幅度不要太大。
打开音响放点音乐，或把水注入盆子里让婴儿听几分钟。
给婴儿一个会响的玩具，让婴儿弄出声响。
用安静优美的音调对婴儿唱歌或说话。
把婴儿放在软的兜带里挂在胸前，让婴儿贴近妈妈的身体。
将婴儿肚子朝下，横放在妈妈腿上，轻轻拍婴儿的背。
在妈妈腿上或床上放一个暖水袋，让婴儿横卧在上面。
轻轻按摩婴儿的身体及手脚；天气冷时要先把按摩用的润肤剂加热。
把婴儿包裹得紧一些。
再喂一次奶，拍拍婴儿让婴儿打嗝；或者喂一点温开水。实在不行的话，在开水里加少许糖给婴儿喝，但不要养成习惯。
给婴儿一个橡皮奶嘴，如果必要的话，就让婴儿含在嘴里。
紧抱婴儿，让婴儿能感觉到妈妈缓慢、平静的呼吸而安静下来。
把婴儿放在床上，让婴儿的双手在胸前交叉，用一点力量轻柔又沉稳地扶住婴儿。
做婴儿抱摆操的方法
横托抱
婴儿适合年龄：0～4个月（出生第一天即可做）。
婴儿抱摆操动作方法：妈妈站立或立跪，左手托在婴儿颈肩部，右手托臀部，双手根据婴儿的反应加大或缩短距离。通常，随着妈妈双手距离的加大，婴儿会反射性地挺胸，当不挺胸时，妈妈应缩短双手距离。
锻炼的部位及意义：
婴儿——刺激骶脊肌及背部肌肉力量的增长，使婴儿躯干姿态挺拔。
妈妈——刺激腹部，有利于体型恢复。
【提示】
妈妈要多与婴儿做视觉沟通。
横托摆
婴儿适合年龄：0～4个月（出生第一天即可做）。
动作方法：妈妈横托抱婴儿，双手距离缩短后再以腰带动手臂，做横向摆动，根据婴儿的适应情况逐渐加快速度。
锻炼的部位及意义：
婴儿——刺激大脑前庭，提高婴儿的身体平衡自控能力。
妈妈——刺激腰部，尽量使婴儿与自己的身体有一段距离，可加大运动强度。
【提示】
妈妈随时关注婴儿是否有握拳、耸肩、眨眼等紧张情绪的表情出现，切勿突然加快摆速度。
竖托抱
婴儿适合年龄：0～4个月。
动作方法：妈妈左手托住婴儿的背、肩、颈，食指、中指分开，托住婴儿头的下部；右手托住其臀部，手指托住腰部，使婴儿保持腰直；右手放在婴儿两腿之间，左手向上托，使其从水平状过渡到45度（可随时改变角度）。
锻炼的部位及意义：
婴儿——刺激运动感觉开始了解肢体的位置与运动的感觉。
妈妈——刺激腰腹部，利于体型恢复。
【提示】
刚出生的婴儿保持大角度时间不宜过长，可改变多种角度。妈妈要多与婴儿进行表情的沟通，促进亲子情感的建立。
竖托摆
婴儿适合年龄：0～4个月。
锻炼的部位及意义：
婴儿——刺激大脑前庭，整合感觉；刺激眼肌，开发婴儿的视觉学习能力。
妈妈——刺激腹部、腰部和髋部，可保持妈妈体型，也有利于调节机体内部机能。
第一节：竖托横摆 动作方法：妈妈竖托抱婴儿，以腰部的旋转带动手臂，随着婴儿的适应逐渐加大幅度。
第二节：竖托竖摆 动作方法：妈妈竖托抱婴儿，双脚前后站立，腰部前后运动，带动手臂，使婴儿沿身体的纵轴运动。
第三节：竖托转摆（适合2～6个月的婴儿） 动作方法：妈妈托抱婴儿的方法与竖托抱基本相同，只是右臂在婴儿的左侧，横摆到一侧时，利用惯性使婴儿的身体纵向转动90°。
【提示】
以婴儿是否出现双手握紧并上举、耸肩、眨眼等反应来决定动作的速度快慢与幅度大小。
如何给新生婴儿剪指甲
【提示】
（1）要给婴儿用婴儿专用剪刀，注意不要剪得太深，以免引起疼痛。
给新生儿剪指甲（2）不爱剪指甲的婴儿可在婴儿熟睡时或喝牛奶时剪。
（3）最好一周内剪2～3次指甲，也应为婴儿剪脚指甲。
（4）不要在婴儿正玩得高兴的时候给婴儿剪指甲。
刚出生的婴儿指甲长得非常快，两只小手还不停地动，到处乱抓，很容易把自己的小脸皮儿抓破。这对新妈妈确实是一个难题，因为给婴儿剪指甲时，婴儿会很不配合，叫妈妈无从下手，不是将婴儿的指甲剪得太深，就是把手指肌肉剪着，要想顺利，妈妈应该掌握一些窍门：
（1）婴儿躺卧床上，妈妈跪坐在婴儿头的一旁，将胳膊支撑在自己的大腿上，以求手部动作稳固；或者让婴儿躺在婴儿床里，妈妈坐在床旁。
（2）妈妈用手握着婴儿的小手，将婴儿的手指尽量分开，用婴儿专用指甲刀靠着指甲剪。
（3）要把指甲剪成圆弧状，不要尖，剪完后，妈妈用自己的拇指肚摸一摸指甲有否不光滑的部分。
如何治疗发育异常的婴儿
发育异常的原因
（1）婴儿从出生到发育成熟是一个连续过程，所有婴儿发育的顺序是一样的，但是发育速度的快慢却不尽相同。比如，每个婴儿都是先会坐，然后会爬、会站立，最后会独立行走，什么年龄会坐、会站、会走，却都存在着或多或少的差异；
（2）婴儿发育是多方面的发育，包括：①粗大运动，如抬头、坐、站、走等；②精细运动，主要是手的运动；③视觉的发育；④听觉的发育；⑤语言的发育；⑥反应能力，即与周围人交往能力的发育；⑦情感的发育等。在不同的发育项目中，婴儿们的发育速度也不一样，有的婴儿在某些项目上发育很快，而在某些项目上可能较慢。
如何及早发现婴儿的发育异常
如果父母对婴儿的感觉和运动发育过程有一些了解，就可能避免婴儿被延误治疗的憾事发生。做父母的应当怎样来洞察一切呢？
（1）正常运动发育。
包括粗大运动及精细运动。婴儿发育的过程遵循从头到脚、从粗到细、从简单到复杂的顺序进行。民间有一句谚语形象地描述了这一发育顺序，即“二抬四翻六会坐，七滚八爬九会走”。
（2）运动发育的异常表现。
①很多疾病在早期均表现为运动发育落后，如先天性重症肌无力以及脊髓性肌萎缩症等。患儿常常表现为出生后身体就发软，正常婴儿早期仰卧时四肢屈曲，而此病患儿却往往四肢松软，似“平摊”在床上，且肢体活动少、幅度小，学会抬头的时间明显过晚。②脑瘫患儿3～4个月时腿的踢蹬动作明显少于正常婴儿，而且很少出现交替动作，上肢常向后伸而不会向前伸取物，会坐、会走的时间明显落后于同龄的婴儿；良性先天性肌迟缓症患儿会坐的时间往往不延迟，但会走的时间相当晚。③先天性髋关节脱位虽不会使婴儿学会走路的时间延缓，但婴儿在行走时会形态异常。④正常婴儿的发育在1岁以内均应为左右对称，但假若婴儿两侧运动明显不对称时则可能有运动功能异常。例如，6个月的婴儿，当用一块深色手帕蒙住他的脸时，他会用手抓掉手帕，而当压住他的一侧上肢时，他会用另一只手去抓，这个试验叫“蒙脸试验”。若分别按住两侧上肢，如一侧总是不能将手帕抓掉，则提示该侧上肢有瘫痪的可能；同样，分别挠两侧脚心，若一侧总是活动度小或不活动，则提示该侧下肢有瘫痪的可能。⑤通常4～5个月的婴儿已经会抓玩具，6个月时还会将玩具从一只手换到另一只手里。若一直不会准确抓握眼前的玩具，则可能患有运动障碍，也可能与智力发育落后或视觉障碍有关。
【提示】
并不是一有运动发育落后就一定是病态，应具体情况具体分析。若婴儿一出生肢体即被用布紧紧缠绕，这样就束缚了活动，必然造成运动发育落后；缺乏训练也会影响运动发育。
每个婴儿会独立行走的时间差异很大，这不仅与运动发育有关，与心理及气质特点也有一定关系，如有些婴儿胆小或特别小心，怕摔跤。父母若不能耐心训练，则会走的时间就比较晚。
（3）正常视听觉发育。
正常1～2个月的婴儿已能够对不同颜色做出不同的反应，如对红色物体最感兴趣；3～4个月的婴儿已经会注视眼前的物体；6个月时可以通过弯腰或低头去看感兴趣的东西。3～4个月的婴儿听到声音后，头会转向音响侧，眼睛也朝声音方向看；6个月时，若声音在耳上方，头会先转向声音一侧，然后再向上寻找；7个月的婴儿叫其名字会有反应；10个月时能直接将头转向声音来源；9～12个月时能听懂几个字，如家庭成员的称呼等。
（4）视觉和听觉落后的表现。
一般最常见原因是智力落后，而不是视力或听力异常，若婴儿智力发育落后，应注意仔细检查其视力和听力，视力、听力障碍对智力发育也是有影响的。
真正的盲儿不仅表现为自幼不能准确抓住物体等，而且常常表现一些奇怪的动作，如有时用手指深压眼窝，做揉、按眼球的动作。此动作常在1岁时出现，5～6岁停止。盲儿有时有快速地、对称性上下挥动双手的动作，会微笑的时间也较晚。
【提示】
有些婴儿因出生时脑损，会在出生后数周内听不到声音，以后才会对声音有反应，这种婴儿辨认父母声音的时间明显延长，语言发育也落后。
（5）正常语言发育。
与很多因素有关，如遗传、听力、环境教育、智力等等，它们之间又是相互关联的，所以，语言发育个体差异较大。多数婴儿9个月左右就可以说单个词，1岁时能说2～3个字，1岁半时可以说出几个有意义的词或简单的句子，2岁左右会用“我、你”等代词，3岁时可以自如地说话。
（6）智力发育正常的宝宝语言发育异常的原因。
有的婴儿到3～4岁时才会说话，个别甚至到5岁才会说话。除了不会讲话，其他看上去与别的孩子完全一样，这与下列因素有关：
①家庭因素，这种宝宝家中，特别是他的父母常常说话也晚。
②环境影响，缺乏语言环境及训练机会，婴儿的语言发育就会延迟，如孤儿院抚养长大的孩子，普遍开始说话和组句的时间落后于正常生活的同龄儿。
③在婴幼儿早期即同时接触多语言环境，并不像想象的那样有利于儿童掌握多种语言，恰恰相反，这种孩子常常语言发育落后，甚至出现行为障碍，因此在早期还是以一种语言为主进行教育较好。
④父母的负性刺激，如不停地批评孩子说话的语调或方式，或很少理睬孩子的问话，这些都会影响孩子的语言进步。
⑤双胎的婴儿常常出现语言发育落后，这可能由于妈妈没有足够的时间和精力同时教两个孩子说话的缘故，也可能是由于双胎中的一个常常模仿另一个说话，而不是模仿成人的语言。
⑥日常生活中常看到有些婴儿到了说话的年龄还不会说，倘若一旦会说就能说出很多词，这与神经系统发育成熟程度有关。正常儿童在听懂别人说话以后很长时间才会自己说，这时他们虽然只能说几个词，但是却能听懂许多词了。
（7）智力低下婴儿语言发育异常的表现。①婴儿不能注意别人对他说什么，精神常不能集中，理解和模仿语言的能力较差，不能理解和表达词、句的含义，主要表现为说话时间较晚而且不能运用词、句来表达自己的意思。②年龄较大的智力低下患儿，往往说话不切题、无意义地模仿、重复语言。③有些智力低下婴儿开始也能说清楚某个词，但很快又忘掉了，给人的感觉是教会的总是记不住，学得很慢。
【提示】
出生后早期听力有缺陷的宝宝学习说话很困难，若完全丧失听力则通常无法学会说话；但若在说话以后才有听力障碍，则对以后的语言发育影响不大。脑性瘫痪婴儿往往因为口咽部肌张力异常而出现构音障碍，因此影响语言发育。若合并智力障碍也可使开始说话的时间后延。有46％～70％的脑瘫患儿存在语言障碍；手足徐动型脑瘫患儿语言发育落后的发生率高达88％；有些患儿从会说话开始，发“姥姥”、“乐”等卷舌音就有困难，但这并非语言发育异常，而是舌系带短所致，应及早就医诊治。
（8）其他发育落后的表现。
如2～3个月仍不会笑，生后一直吸吮、吞咽困难，常常作张嘴伸舌状等等。
建议：
所有婴儿的发育具有普遍规律，但因多方面因素的存在，又有很大的个体差异，年轻的父母们应该尽可能地多陪陪自己的婴儿。不仅能早期发现发育方面的细小问题，及时就诊，及早治疗，而且对于正常婴儿的发育也具有促进作用。
【提示】