让孩子们学会换位思考、学会宽容。父母应当告诉他们：每当遇到一些类似的状况的时候，或许你会产生一些不愉快、不认同的感受和想法，但是你们应该学会原谅，或许你看到的只是表面现象，其实里面另外还有原因，可以想象“如果我是他，我是不是也会发生同样的事？”只要不是故意的、恶意的行为，我们都应该去尝试理解和原谅。父母亲用换位思考的方式对待男孩，男孩才会将父母的话听进去，从而也才会用同样的处事方法去对待他人。
耐心劝导男孩正视自己的缺点
不能正视自己的缺点，也是现如今青春期男孩面临的一个严重问题。很多时候，当父母靠近男孩身边，深入到孩子的内心深处时，就会发现，这是很多青春期男孩普遍存在又不得不引起我们重视和深思的问题。
孩子之间打闹、犯错是再正常不过的事情，父母也一直在劝慰孩子们说，大家都是凡人，谁能无过。但是，如果男孩一遇到问题就只知道推卸责任，逃避问题，可能父母就永远也摆脱不了干系了。孩子毕竟是孩子，这些道理可能似懂非懂，但正是在这个懵懂的时期需要父母去帮助他定位，如果孩子的教育只依靠在校教育这段时间，其他时间完全脱节了。教育不一定会有最理想的结果，但是不教育只有一个最不理想的结果。家庭教育是一门深奥的学问，期待更多的家长一起学习，因为一切为了孩子。
孩子每天都会因为自身的缺点而发生这样或那样的问题，对此，父母或许采取两种态度去处理。一种是对孩子过于宽容，父母想着孩子还小，长大了自然就会改正缺点。然而，事情的发展并不如预期，孩子的问题可能越来越多，结果等孩子进入青春期，出现了很多意想不到的情况，让家长措手不及。
另一种是对孩子非常严厉，要求孩子能够纠正所有的缺点和错误。这有可能出现两种情况：一是孩子顺从家长，事事都按照家长的意思办，但这样的孩子长大后，变得做事被动，没有主见，缺乏创造力。二是到了反抗期也就是青春期，开始奋力反抗家长，当出现离家出走这样极端的事情后，家长也变得不知所措。
尽管上述不良结果并不一定必然发生，但也需要尽力避免。如何才能避免上述不良现象，并能很好地纠正孩子的缺点和错误，这就需要父母的耐心教导，要让男孩敢于正视自己的缺点并及时改正它。
对于一个正在成长的青春期男孩来说，父母要尽量纠正他的缺点，以便让他养成良好的习惯和性格。但对所犯的错误应该尽量采取宽容的态度，这对一个男孩学习的积极性、好奇心和创造能力的培养至关重要。因为，学习出了课本的学习外，就是实践的学习。在实践中，男孩会不断地提出自己的目标，尝试着各种方法，有些目标是无法实现的，有些方法是不能解决问题的，这就会产生错误。如果父母不允许男孩犯错误，也就等于是不允许男孩在尝试中学习。
综上所述，父母可以从以下几点纠正男孩的缺点。
1．要培养男孩敢于犯错误的能力
父母要注意培养孩子敢于犯错误、敢于探索的能力，家长除了少数带有危险性或者破坏性的行为需要马上制止时，尽量让孩子自己做他不会做的事情。不要干涉孩子的内心世界，允许他们用自己的方式去解决问题。这样就不会让孩子在和别人有不同想法是产生恐惧心理，甚至因标新立异而兴奋。
2．学会称赞改正错误的男孩
男孩总是喜欢被称赞的。家长当发现孩子身上的缺点和问题时，应该帮助他改善，只要孩子有了细微的进步就要给予赞赏，而每当孩子听到夸奖，就会产生愉快的情绪，重复良好的行为，起到强化教育，改掉那些不好的毛病。
面对孩子的优点和所取得的进步，我们首当其冲应该给予肯定。但面对孩子的过错，我们不应该回避，更应该一针见血地指出其错误，但要注意批评的艺术，不能过多伤害孩子的自尊心。
3．不要一而再地数落孩子曾经犯过的错误
有时候，家长常对孩子的某一缺点，经常、反复地加以数落，并把孩子过去和现在所犯的错误累加在一起数落。有的甚至把孩子的不足与同龄人的长处，反复进行比较。其实，这样做极易使孩子有一种负罪感，使孩子觉得只要犯了一次错误，就是跳进黄河也洗不清了，认为改与不改一个样，反正总免不了挨训，索性破罐子破摔，不去改正自己的错误，开始走下坡。
父母们应当知道，反复数落在很大程度上对孩子起了负强化的作用。可以说，孩子在意识到自己犯了错误之后，心理会有一定的内疚感、自责感，对自己的不良表现有所不安，家长的一再唠叨、反复数落，尤其是新账、老账一起算，更易使孩子感到自己不行，怀疑自己的能力，对自己失去信心，甚至不想也不敢去面对自己的缺点和所犯的错误，只是一味采取逃避的策略。
父母要学会运用教育艺术，引导孩子充分认识错误，主动地去改正错误，在教育孩子的时候，要想让孩子积极地认识缺点，改正错误，就应该注意教育的艺术性。
一般来讲，在引导孩子认识错误时，首先应注意以平等的地位与孩子沟通，而不能以居高临下的口气进行训斥，对其行为好的表现应给予表扬，让孩子体验到成功的喜悦，使其受到鼓舞，让其感到：只要努力，我可以做好这件事。然后，在愉快情绪下指出不足和缺点，帮助其寻求解决方法，孩子就会较自然、较积极地去克服不足。同时，父母要有效运用眼光、神态等传递自己对孩子的鼓励、支持，用期待和暗示让沟通发挥它的最大效用。
第五这样的话要少说，
不要考验青春期男孩的耐心
父母在教育青春期男孩的过程中，常常会因为一些脱口而出的语言中伤孩子。这会让青春期男孩认为，父母在本着“爱”的精神践踏他们的自尊与自信，蔑视他们作为人的独立人格。因此，父母在教育男孩的时候，要时刻珍视孩子的美好心灵，从而警示自己的言行。
不滥用家长权威对男孩下命令
从孩子蹒跚学步开始，或许很多父母就已经习惯了常常把“不”字挂在嘴边，“不行”、“不能这样”、“别动那个”、“不可以”……出于对孩子的关心，父母紧张地关注着孩子的一举一动，果断地告诫他们不能这样，不能那样。殊不知，在接收命令的环境里成长起来的孩子，一旦有了些主动权，便很可能会挑战一下父母的权威。当然，这样的男孩也很有可能真的在父母的权威下变得很“听话”，做什么都不敢越雷池半步，最终形成胆小畏缩的性格。
男孩到了青春期，已经成长为一个独立的个体，有自己的想法，也有强烈的自尊。他们希望父母能够平等地对待自己，因此，不愿意再听到父母命令自己的口气，更不喜欢父母强迫自己的行为。当父母用命令的口吻要求孩子做事时，孩子很容易产生与父母对抗的行为。结果孩子不但不会听从父母的安排，还会造成两败俱伤的局面，导致父母与孩子的关系越来越僵。
也许，很多父母认为，对孩子发号施令是做父母的权利，命令孩子做事更是理所当然。而慢慢长大的男孩，在有了独立自主的意识后，对父母命令的口气就会很反感，认为父母不尊重自己，内心就进一步产生逆反心理，不愿意再听从父母。有的父母因此感觉威严扫地，为了维护自己的面子，就更进一步强迫孩子按照自己的话去做，此时孩子与父母之间就会产生严重的对抗，影响良好亲子关系的建立。
另外，父母用命令的口气与孩子说话，会压抑孩子独立自主的意识，长久下来，孩子就会形成懦弱自卑的性格。即使长大成人后，他们还会依赖父母，遇事不能自主，最终他的一生都要受到父母的影响。
每个父母都希望孩子能够身心健康地快乐成长，也希望自己的威信永远留在孩子的心中，那么，改变与孩子沟通的方式，不用命令的口气与孩子说话，多从孩子的角度去思考问题，多听取孩子的意见，让他以平等的身份参与到事件的决策之中，这样孩子才会易于接受父母的观点，愿意按照父母的意愿做事。这样，父母的威严和形象在孩子心目中才会高大、持久。
小年的父母就从来不会用命令的口气与孩子说话。即使孩子有缺点，也是采用温和的方法促使他改进。有时候孩子会在某方面重复犯错，小年的父母也不会拿出盛气凌人的态度教训他。因此，小年与父母的关系非常好，一切都与父母分享，包括自己的秘密。
初中二年级的时候，小年喜欢上班里一名女生，这让他的学习有些分心，想向那个女孩表白，又怕被拒绝，天天魂不守舍。这时，小年想到爸爸也是从这个年龄段走过来的，就去向爸爸讨教经验。父亲听完他的诉说后，没有像有些父母那样火冒三丈，对孩子横加指责。相反，他给小年讲述了自己的经历，并且建议小年把这份感情先保存起来，好好学习，争取有一个好的未来。到时候再向那个女孩表白，才是正确和成熟的做法，才会得到真正的幸福。之后，小年认真思考了父亲的建议，觉得很有道理，此后就调整心态，把精力集中在学习上了。
父母对孩子用命令的口气说话，要求孩子无条件遵从自己的安排，是传统教育观念中的糟粕。在二十一世纪的当代，父母应该不断学习科学的教育理念，改变陈旧观点，尊重孩子的平等人格，而无视孩子的意愿和权利，先对孩子强行命令，后又步步紧逼，这样的结果只会是两败俱伤。
做父母的首先应放下权威的架子，把自己放在和孩子平等的位置上。父母要明白，尊重孩子就是不把自己的想法强加给孩子，父母完全可以只是提出想法和建议，让孩子自己做选择。很多父母之所以不让孩子自主选择，是因为担心他犯错误。但是，孩子正是在不断犯错又不断改正错误的环境下成长起来的，父母应该给予孩子充分的信任。
父母对孩子少使用命令的口气，多一些商量的方式，就会使孩子改变对父母的抵触，消除或减轻两代人的隔阂，从而使父母与孩子之间形成温馨友爱的氛围，这些不但体现了父母的修养与教育有方，也会使孩子变得更加懂事。
“成人世界”与“孩子世界”沟通的钥匙，不是仅仅掌握在孩子手中，父母手中同样有把沟通的钥匙，而且往往发挥着强大的作用。父母要想和孩子沟通，需要学会一件事——经常从孩子的观点上来思考，从孩子的角度来观察、决定事情，这是对孩子最大的尊重。父母经常站在孩子的角度去考虑孩子的言语行为，了解孩子的年龄特点，才不会给孩子提出苛刻的要求；理解了孩子看问题的角度，才不会拿成人的标准去批评孩子；尊重孩子的自尊心，才不会采取命令的口气对待孩子。
频繁的唠叨会让男孩当成“耳边风”
小志今年13岁了。然而，随着他年龄的增长，妈妈逐渐生出了一种失落的感觉——儿子与父母之间的交流越来越少了，不像小时候那样什么话都跟爸爸妈妈讲。很多时候，父母问一句，他答一句，不问不说，如果问多了说多了，他甩手就走人。
有一天，妈妈见小志的心情不错，就小心地问他：“你故意疏远爸妈，不愿意与我们沟通，是不是有什么心事呢？”没想到一听到“沟通”这俩字，小志的火就上来了，冲着妈妈嚷道：“你们也知道什么叫沟通？你们就知道唠叨、猜疑、灌输！你们所说的那些话，即使是沟通，也是强迫沟通！”
就像这样，一提到与青春期孩子的交流、沟通，很多父母都认为：那是比较困难的事。有时，父母说得天花乱坠，但孩子还是我行我素；有时，父母明明是关心他，他却不领情；想对他说点知心话，发现他心不在焉；偶尔，他们还会专挑父母话中的漏洞，故意和父母对着干……
有些父母认为让孩子听话很不容易，所以自己几乎时时刻刻都在跟孩子沟通，“孩子贪玩偷懒时，我就告诉他，要好好学习，不然将来会很没出息。”“我每天都在给孩子做饭、洗衣服、整理房间，这不是时时刻刻与孩子交流吗？”“孩子做错事了，我狠狠地批评他一顿，以便让他记住下次不犯，这也是沟通吧？”……
显然，父母总是习惯把自己的命令、指挥、批评甚至是责骂都看做沟通，而这些沟通都是消极的、被动的，因此都被孩子看成了无用的唠叨。如果孩子长期生活在这种消极的沟通模式下，他们往往会关闭自己的心灵，不但把父母的话当成“耳旁风”，还可能对父母产生敌意。
其实，在孩子们中间，一直流传着“妈妈烦”的话题，妈妈的唠叨让他们产生了共鸣和强烈的反感。并且，父母跟他们讲得最多的是要好好学习，比如某某同事的孩子又考进了清华、北大等，这些都是孩子不感兴趣的话题。而孩子喜欢跟父母聊的则是学校的趣事、班上的新闻、日韩明星、流行歌曲等等，父母却对此“不感冒”，当孩子兴致勃勃地跟他们聊起这些话题的时候，父母不是心不在焉地“嗯、啊”两声，就是批评他们爱慕虚荣，很快就将话题转移到了别的事情上。这样的话，父母和孩子之间当然无法进行有效沟通了。父母单方面说教、灌输、权威式的沟通，都是孩子不愿意接受的。
要改变这种状况，父母就要先改变自己的思维习惯和思想认识，把握孩子的心理特点和性格特点，采取积极、恰当的方式与孩子沟通。
1．唠叨的同时，切莫忽视孩子的自尊心
青春期男孩自尊心强，如果父母还像对待小孩子那样对待他，比如，出了问题就给孩子一顿训斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩等，非但起不到教育孩子的效果，反而会引起他对父母的排斥和反感。因为孩子听到父母劈头盖脸的教育时，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。
2．尊重孩子的独立意识，话要点到为止即可
到了青春期以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做，他们觉得自己已经是大人了。而有些家长训教孩子喜欢没完没了，而且还时不时地喝问孩子“我的话你听见了没有？”孩子慑于家长的威严，为了免受皮肉之苦，只能别无选择地说“听见了”，其实他可能什么都没听进去，甚至左耳听了右耳出，根本就没记在心里。孩子之所以说知道了，只是顺着家长的意思，为了早点结束训斥。于是，当孩子下次再犯同样的错误时，家长便感到“痛心疾首”，随即说孩子“不把我的话当回事”，当成了“耳边风”，说孩子“不听话”。其实这是因为家长的唠叨太多了，令孩子分不清主次，不知道听哪一句为好；再者，经常性的唠叨多了，也会导致孩子“失聪”，对家长的话产生教育心理学中的“0反应”，无动于衷，使训教失去效果。因此，家长在教育孩子时务必切记要改掉爱唠叨的毛病，凡事点到为止。
3．注重为孩子营造一个良好的接收环境