（上）
0～1个月婴儿的智力开发
（1）新生儿感知能力的发展
新生儿最敏感的是触觉，尤其嘴唇、面颊部位更发达，亲亲他的小脸蛋，他会安详地接受你的爱。小手心碰到东西就握紧，对冷、热都很灵敏。
他小鼻子也会很管事，能辨别不同气味，如嗅到某种刺鼻的怪味，就能做出各种不安的面部表情，不规则的深呼吸，脉搏也会加快跳动，并尽力躲开臭味。
会挑食：出生第一次吃什么奶，就喜欢吃什么奶。比如最初吃母乳，改换牛奶、羊奶，就很难喂，甚至哭着不吃，饿也不肯吃。对甜味表现愉快，而尝到苦味、酸味、咸味就要皱眉头，闭眼或抽搐地紧闭小嘴。
能分辨声音：用仪器记录新生儿的肌肉活动、心跳速度和呼吸变化，发现他对不同声音有不同反应。如对人的语音反应比较强烈。听人说话时有动作反应，可做出符合讲话内容的动作，但这种反应只能通过录音磁带发现，用肉眼还看不见。
能接受训练：有人对出生3周的新生儿做教育训练实验，当他嘬奶时让他看到幻灯片。橡皮奶头有电线联接着幻灯机。嘬奶，则片子形象清楚，不嘬，则形象模糊。或者反过来，新生儿也能很快学会。
还有实验，从出生两周起，已能模仿母亲的面部表情，母亲伸舌头，他也伸出小舌头，母亲张嘴，他也张开小嘴，母亲怎样他都跟着怎样。年轻的母亲可试试，逗引你的小宝宝，看他能否像你这样做。可见，谁的孩子，行为表现就像谁。因此，别让孩子把母亲的不美行为模仿去。
（2）新生儿的生理反射
①觅食反射母亲可用手指或乳头抚弄一下孩儿的面颊，他会转头张嘴，开始吮吸动作，准备吸你那甜蜜的乳汁。这种反射出生半小时即可出现。
②蜷缩反射当他缩起脚背碰到平面边缘时，就会做出与小猫动作相似的蜷缩动作，在第8周左右消失。
③踏步反射托住他的腋下，让脚板接触平面，就会做迈步姿势，好像要向前走。这种反射在8周左右消失。
④惊跳反射这是一种全身动作，在他躺着时看得最清楚。突如其来的刺激，如大声音，他的双臂就要伸直，手指张开，背部伸展或弯曲，头朝后仰，双腿挺直。这种反射到三五个月就要消失，如不消失，说明神经发育不成熟。
⑤强直性颈部反射当新生儿躺着时，他的头会转向一侧，摆出击剑者的姿势，伸出他喜欢的一边手臂和腿，屈曲另一边的手臂和腿。这种反射机能已在胎龄28周时出现。
⑥巴宾斯反射碰他的小脚心，脚趾就张开成扇形，脚会朝里弯曲。6个月以后便要消失。
⑦抓握反射碰他的手掌时，就会握握拳头。到一周岁时消失。可用这种反射来检查孩子神经发育是否成熟。
⑧颈部反射在眼前闪过亮光时，他会扭转颈部，尽力避开亮光。
这些先天性反射机能，可作为新生儿神经发育检查标准，又是以后形成条件反射的重要基础。
（3）新生儿的能力训练
①抓握
?抓握：妈妈轻抚孩子的手，孩子会握住妈妈的手指不放。
?玩手：将孩子平放在床上，他会把左手放在右手里，把右手放在左手里，百玩不厌。
②抬头
?竖抱：妈妈喂奶后将孩子竖抱，使孩子头靠在自己肩上，轻轻拍打孩子的后背，让他打几个嗝。然后妈妈不扶孩子的头颈部，让孩子的头自然立起片刻，每次如此，训练颈部肌肉发育。
?俯卧：孩子未吃奶时，妈妈仰卧床上，将孩子放在妈妈胸腹部，逗孩子抬头。孩子抬头还很困难，只要他努力做就可以了。
③逗笑
越早会笑的孩子越聪明，新生儿一般在第10～20天时学会笑。如果到1～2月时还不会笑，需要请医生检查。
孩子的笑需要学习，从出生第1天起爸爸妈妈要向孩子笑，并逗引孩子笑。妈妈要经常与孩子面对面地说话、逗笑。
孩子初生时的视力较差，距离远的面孔他还看不清楚。
孩子哪一天学会笑，应记入成长记录。
④说话
孩子不会说话只会哭，孩子哭时，爸爸妈妈可以学着孩子的声音发声，孩子对这种反应很敏感，他会停下来听，然后再哭。经常对答孩子的声音，孩子会对爸爸妈妈的声音注意。以后他出“啊”、“噢”的声音时，爸爸妈妈也发出这种声音来对答，这是谈话的开始。
妈妈可以与孩子细声低语说悄悄话，叫他的名字。
妈妈离孩子20～30厘米的地方，嘴做夸张的动作，教孩子嘴唇张合。
（4）让婴儿认妈妈
从孩子出生一两周后，就可以在孩子醒着的时候抱起他，脸对着妈妈的脸，相距20～30厘米。妈妈的眼睛对着孩子的眼睛看着，轻轻地跟他说话。同时轻轻地抚摸孩子的小脸，或把食指让孩子握着，慢慢地摆动。这时，妈妈可以哼着儿歌，或说些亲昵的话，可每日抱他这样玩一会儿。
这个游戏可增进母子间的感情交往，使孩子在母亲的怀中感到安全、温暖、感受到母亲的爱。母亲的爱抚让孩子感到在子宫内包裹时的安详与温暖，这对婴儿在这个新环境中产生的孤独恐惧极有好处，对孩子脑的情绪中心的发育起着重要作用。
这个游戏看似简单，但它可促进孩子感知能力的发育。1～2个月内的婴儿只能看清20～30厘米以内的东西，母婴面对面的相看，使孩子清楚地看到了妈妈微笑的、 亲切的脸，训练了他的视力和眼的活动。
妈妈面对面的呼唤，妈妈唱的儿歌、亲切的话语，给孩子丰富的声音刺激。孩子可渐渐熟悉妈妈的语音，并注意到妈妈嘴的动作和声音的联系，也会学习着嘴的动作。
经常做这个游戏，孩子会感到母亲亲切的音调是对他的爱，亲情给他带来愉快。孩子在妈妈怀中，他的小手握着母亲的手指，或抚摸母亲的脸，可帮助他接受触觉刺激。
成年人可能觉得这个游戏简单枯燥，毫无乐趣，但只要你高高兴兴地跟孩子玩，孩子会跟你玩得有滋有味。孩子就是在这些游戏中，渐渐长大。
（5）亲子游戏
①听妈妈说话
喂奶是母亲与婴儿沟通的最好时机，妈妈要一边喂奶一边与孩子说话，孩子饿了，吃奶时非常高兴，再听妈妈的话音，自然是很喜欢的了。
目的：培养母子感情。
②听音乐
孩子吃饱睡醒后，给他放胎教音乐，音量比妈妈的话音稍大些，孩子会静听，听5～8分钟。
目的：训练孩子的情感。
③追着看
孩子睡醒以后，用一个鲜红色的玩具，如一个红色的绒布娃娃、十几厘米大的球等，逗引他，看他有无视觉反应。孩子看到玩具后，盯住它看。妈妈把玩具慢慢地移动，让孩子的视线追随玩具移动，玩2～5分钟。
目的：发展孩子的视觉。
④看一看
妈妈抱着婴儿，面对面说话，婴儿看着妈妈的脸。妈妈把脸移向一边，让孩子的眼睛随妈妈移动，左右来回移动二三次。
目的：训练孩子的视觉。
⑤听铃声
将铃放在孩子一侧摇，节奏时快时慢，声音时大时小，不让孩子看到铃，注意他对铃声有无反应，是否用眼睛寻找声源。
目的：检查孩子的听力。
⑥看妈妈
妈妈叫着孩子的名字，跟他说着话走向小床，看孩子是否注视自己。也可以在小床边与孩子说话，让孩子注视妈妈，再慢慢离开，看孩子是否用眼睛追逐。
目的：训练孩子的听力。
⑦说悄悄话
孩子睡醒后，妈妈轻柔地与宝宝讲悄悄话。在离孩子10厘米左右的地方与他说，如：“宝宝睡醒了，宝宝真高兴，宝宝真美丽，宝宝是妈妈的宝宝。”等，每日3次，每次2～3分钟。
目的：训练孩子的语言
⑧真舒服
妈妈一边与孩子说话，一边抚摸孩子的小手、小脚、抚摸他的每个小指（趾）头、手掌、手背、手腕。
目的：发展孩子的触觉。
⑨学“行走”
把孩子抱起，妈妈坐在椅子上，让婴儿的脚站到妈妈的膝盖上部，孩子就会跳起。妈妈配合他的动作，让他一上一下地跳跃。
目的：训练孩子的腿部。
⑩笑一笑
刚出生的小婴儿，只要他醒着，妈妈就应该在照顾他时，和他亲切地说话，抚摸他，向他露出微笑，这就是游戏。但睡眠的时候不要将他抱起来玩耍。
目的：发展孩子的感觉。
微笑
洗完澡，婴儿很舒服愉快。将他放在大床上，妈妈轻轻地搔痒逗他，让他笑。
目的：训练孩子的感觉。
在这儿呢
妈妈用手挡住自己的眼睛说：“宝宝哪儿去了？宝宝哪儿去了？”然后把手拿开：“哇，在这儿呢。”要孩子观察妈妈的表情变化，并引他笑。
目的：让孩子发声笑。
（6）智能发展测评
1~2个月婴儿的智力开发
（1）婴儿感觉器官的发育规律2～6个月的孩子最喜欢吃，不管好吃不好吃，能吃不能吃，拿过来就往嘴里塞，先吃吃看，用嘴辨别一下就懂了。原来，他是用嘴的尝试来识别各种事物，嘴成为认识工具。这个阶段发育速度仍很快，一个月一变样。
孩子喜欢看美的东西。不仅能盯住进入眼帘的东西，还会主动追随物体移动的去向，东张西望地寻找周围好看的东西。开始学会用眼睛涉猎周围的信息。
3个月找人，以后寻找成人手里摇动着的玩具，再后便会积极寻求周围各种活动的、发亮的、色彩鲜艳的有趣味的东西。
很会欣赏，看到以后情绪欢快，有时手舞足蹈，表达内心的感受。学会自己哄自己。
乳儿期视觉发育的规律是：最初只能用眼睛追随在他面前按左右方向移动的东西。东西移动的速度不能太快。而后才能追视向各种方向移动的东西。
能注视某个物体的时间很短，距离很近。如把烛光放大距离2～3步远的地方，能够注视，再远些就看不见了。两三个月能够注视在房间里较远的地方走动着的人，注视时间可达2～3分钟。
对不同形状的东西，注视时间也不同。有个实验：让婴儿看3个不同的头像，第一个是人脸的画像，第二个是把人脸的五官胡乱颠倒，第三个只是类似人脸的外部轮廓，顶端涂上黑色。出生4天～6个月的婴儿，注视第一个图形——人脸，看的时间最长，而对乱七八糟的头像注视时间最短，可见，小家伙真会看，还能看出好坏。此项试验说明，乳儿期的视觉能力很强，并且出现明显的选择性。
喜欢听语音：乳儿期的孩子对语音反应更为积极。每当听到说话声或摇铃声，就要积极扭头寻找声源；当他正在哭闹时，只要妈妈大声同他说说话，他很快就会安静下来；成人忙着给他准备尿布、奶瓶时，常常可先同他说话哄他。3～4个月，逐渐能够分辨不同的语音；和蔼可亲的，还是训斥的；妈妈的，还是生人的；都能辨别。高兴时喜欢用自己的声音游戏，不断发出一些喉声，好像在唱歌。
婴儿的视、听能力发展，对认识能力的发展起着重要的作用。因此，根据上述规律，创造良好条件，精心引导孩子多看，多听，及早进行视、听能力训练，为说话、观察等能力的发展打好基础。
（2）帮助孩子做婴儿操
准备活动：孩子仰卧在床上，妈妈一边轻轻抚摸孩子，一边轻柔地跟孩子讲话，使孩子很愉快，很放松，就像做游戏一样。
§§§第一节伸展运动
做二八拍
预备姿势：妈妈双手握住孩子腕部，拇指放在孩子手心里，让孩子握住，孩子两臂放在身体两侧。
方法：
①妈妈拉孩子两臂到胸前平举，拳心相对。
②妈妈轻拉孩子两臂斜上举，手背贴床。
③复原
①的动作。
④复原成预备姿势。
⑤重复以上动作。
提醒：孩子两臂前平举时，两臂距离与两肩同宽。妈妈动作要轻柔，斜上举时要轻轻使孩子两臂逐渐伸直。
§§§第二节扩胸运动
做二八拍
预备姿势：同第一节。
方法：
①妈妈轻拉孩子两臂，向身体两侧放平，拳心向上，手背贴床。
②两臂胸前交叉，并轻压胸部。
③同
①的动作。
④还原成预备姿势。
⑤重复以上动作。
§§§第三节上肢屈伸运动
做二八拍
预备姿势：同第一节。
方法：
①妈妈将孩子左臂向上弯曲，孩子的手触肩。
②还原成预备姿势。
③妈妈将孩子左臂向上弯曲，孩子的手触肩。
④还原成预备姿势。
⑤重复动作。
提醒：屈肘时妈妈稍用力，孩子的上臂不离床，臂伸直时要轻。
§§§第四节双屈腿运动
做二八拍。
预备姿势：孩子仰卧，两腿伸直，家长两手握住孩子脚腕。
方法：
①妈妈将孩子两腿屈至腹部。
②还原成预备姿势。
③同
①的动作。
④还原成预备姿势。
⑤重复动作。
提醒：孩子屈腿时两膝不分开，屈腿时可稍稍用力，使孩子的腿对腹部有压力，有助于肠蠕动，屈、伸都不能用力过大，以免损伤孩子的关节和韧带。
§§§第五节翻身运动做二八拍。
预备姿势：孩子仰卧，妈妈将孩子四肢摆正。
方法：
①妈妈一手握住孩子的两脚腕，另一手轻托孩子背部，然后稍用力，帮助孩子从身体右侧翻身，成为俯卧位，同时将孩子的两臂移至前方，使孩子的头和肩抬起片刻。
②再将孩子两臂放回体侧，妈妈一只手握住孩子两脚腕，另一手插到孩子的胸腹下，帮助孩子从俯卧位翻回仰卧位。
③同
①动作，但孩子身体从左侧翻身。
④同
②动作。
⑤重复动作。
提醒：妈妈帮孩子作操时要轻柔、缓慢，翻身或俯卧时逗引孩子练习抬头。
§§§第六节举腿运动
做二八拍。
预备姿势：孩子仰卧，两腿伸直，妈妈握住孩子膝部，拇指在下，其余四指在上。
方法：
①妈妈将孩子两腿向上方举起，与腹部成90°角。
②还原成预备姿势。
③同
①动作。
④还原成预备姿势。
⑤重复动作。
提醒：孩子两腿上举时，膝盖不弯屈，臀部不离床。
§§§第七节身体后屈运动
做二八拍
预备姿势：孩子俯卧，两臂放前方，两肘支撑身体，妈妈两手分别握住孩子脚腕。
方法：
①妈妈轻轻提起孩子双腿，身体与床成近似45°角。
②还原成预备姿势。
③妈妈轻轻握住孩子肘部，将上体抬起，身体与床面成近45°角。
④还原成预备姿势。
⑤重复动作。
提醒：提腿和抬肘时，孩子身体要直，不能歪斜，以免损伤脊柱。这一节难度较大，须在孩子有一定体能时再做。做这一节时，妈妈也要小心、轻柔，不要勉强。
§§§第八节整理运动
妈妈两手轻轻抖动孩子的两臂和两腿，或让孩子在床上自由活动片刻，使全身肌肉放松，不要做完操立刻抱起。
注意事项：
①做操前，妈妈要洗净手，摘下戒指、手表，以免划伤孩子。
②做操时，妈妈的动作一定要轻柔，态度要亲切，一边做一边与孩子说笑。
③做操时，孩子尽量少穿些。
④做操时如能放些音乐更好。
⑤做操要在孩子进食半小时到1小时以后为好，做完操将孩子放小床休息，然后哄他入睡。
⑥2～4个月的孩子可先学这套操的前4节，随着孩子长大，再逐渐一节一节增加到做8节。
（3）亲子游戏
①一动就响
妈妈用一宽布条，一端系在能发声响的玩具上，一端系在孩子的裤腿上。然后将玩具吊在床上方，孩子腿一动，玩具就发出声响。
目的：激发孩子的自我意识。
②看看是什么
用硬纸片画黑白线条，或几何形状，孩子此时对黑白反差大的图片更有兴趣。将图放在距孩子眼睛20～30厘米处，让孩子注视数秒。
目的：发展知觉与注意力。
③声音在哪里
妈妈拿一个彩色的，较大些的花铃棒，一边摇一边慢慢移动，从孩子左边到孩子右边，再从右边到左边，开始孩子的眼跟着玩具转，而后是头随着玩具从左到右，从右到左。
目的：视听定向。
④妈妈在哪里
妈妈经常俯身对孩子微笑，让孩子看妈妈的脸，然后妈妈转在一边，轻轻叫孩子的名字，引导孩子将头转过去看妈妈。
目的：训练追视。
⑤摸一摸
拿一件柔软的玩具放在孩子手里让他摸，然后放在他眼前让他看。
目的：发展视觉和触觉。
⑥听见了吗
用小铁盒或小塑料盒内装绿豆数颗，在孩子睡醒高兴时，在孩子身后30厘米处摇动，发出声响，看孩子有无反应。孩子听力正常，可有相应的面部反应。如无反应，可重复几次，仍无反应，应请医生检查。
目的：检查听力。