“我绝不会忘记我的继母说出了怎样的话。她把她的双手放在我的两肩上，两眼闪耀着光辉，直盯着我的眼睛，使我意识到我将永远有一个亲爱的人。她说：‘这是最坏的孩子吗？完全不是，他恰好是这些孩子中最伶俐的一个，而我们所要做的一切，无非是把他所具有的伶俐品质发挥出来。”’
“我的继母总是鼓励我依靠自身的力量，制订大胆的计划，坚毅地前进。后来证明这种计划就是我事业的支柱。我决不会忘怀她对我的教导与鼓励。”
“我的继母造就了我，因为她深厚的爱和不可动摇的信心激励着我努力成为她相信我能成为的那种孩子。”
教子智慧
不是孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。
家长怎样对待孩子，将决定孩子不同的命运。可是，当孩子表现不好时，许多家长却往往一味地指责，抱怨孩子这也不好，那也不行，而很少想过自己的责任，不在自己身上找原因。结果，很多父母把原本活泼可爱、朝气蓬勃的孩子，变成了没有志气、没有理想、自暴自弃、平平庸庸地废度一生的人。
父母应该对孩子充满信心，告诉他们：“我知道你是会成功的，我们都在这儿，等待着你……”
42.很可惜，你已经晚了两年半了
一天，有位美丽的少妇抱着自己的小娃娃去找达尔文，向他询问有关育儿的问题。
生物学家达尔文不但对物种起源研究精深，对育儿的见解也颇有独到之处。
“啊，多漂亮的孩子啊！几岁了？”没等少妇开口，达尔文就高兴地首先向夫人发问。
“刚好两岁半。”少妇诚恳地对达尔文说，“当妈妈的无论如何是希望孩子成才的。你是个科学家，我今天特意登门求教。”
“您要问什么问题呢？夫人。”达尔文微笑着注视着夫人。
“我想问一下，对孩子的教育什么时候开始才好？”
“唉，夫人，很可惜，你已经晚了两年半了。”达尔文惋惜地告诉夫人。
教子智慧
一个人从生命的开始，就有了感知的欲望。许多父母认为孩子太小，教育他们应从适当的年龄开始。研究表明：孩子自出生之日起，就会通过嘴、舌头及其他感官来探索外界事物。生命本身就赋予了他们求知的渴望。
教育界有个共识：个性的教育基本上在三岁以前就完成了。这以后在某种程度上已经是再教育的问题了。
43.爸爸的脚印
有一个人习惯在每天工作之前，先去镇上的酒馆喝上一盅。
一天，天正下着大雪，他穿好棉袄，戴上手套，吻别妻子后，和往常一样吹着口哨向酒馆走去。没走多远，他就觉得有人跟在后面。回头一看，竟是自己年幼的儿子。
儿子踩着父亲留在雪地上的脚印，边跑边兴奋地喊：“爸爸，你看，我正在踩你的脚印！”
儿子的话令他心中一顿，他想：“如果我去酒馆，儿子踏着我的脚印，将来他也会去酒馆的。”
从那以后，这位父亲再也不光顾酒馆了。
教子智慧
身教重于言传！
我们常说父母是孩子的榜样，父母的言行举止无论好坏都会被孩子不自觉地效仿。年幼的孩子缺少辨别是非的能力。好的被效仿，当然很好，但坏的被效仿了，改变起来是很难的。
为人父母的，请走好你们的每一步，要知道，孩子正踏着你们的脚印呢。
44.不正当的手段
年幼的富兰克林·本杰明很喜欢捕鱼，只要他有闲暇时间，就一定会在磨坊附近的池塘边，在那里他能捕到各种各样的鱼。
那是一片很深的泥塘，每当他和小伙伴们捕鱼的时候，孩子们不得不站在泥塘里才能抓到它们。结果总是弄得全身脏乱不堪。
一天，富兰克林站在泥塘里对他的同伴们说：“站在这些臭泥里滋味实在是不好受！”
“说得对！”另外的男孩们一起附和着，“要是能有别的地方可站那该多好！”
富兰克林说只要仔细想一想，总会有办法的。
过了一会，他们发现在不远的地方有很多块大石头，附近工人们打算在那里建造一个房子。
富兰克林突然冒出了个想法，他说：“看见那些石头了吗？我有一个主意，我们用这些石头在这里建造一个小码头，你们说怎么样？”
“好极了！”孩子们高喊。
富兰克林：“那好，就这么定了，今天晚上就开始行动。”
在约好的时间里，孩子们到齐了，并开始搬运石头。最后，他们花了很长时间，终于把所有的石头都运走了，并建成了一个小码头。大功告成的时候，孩子们高兴地欢呼着，然后飞快地跑回家去睡觉，梦想着第二天的开心。
第二天早上，工人们惊奇地发现所有的石头都不见了！他们跟踪地上的脚印，很快找到了那些失踪的石头。“那些小混蛋，他们偷走了我们的石头，建造了一个供他们捕鱼的小码头。这些小家伙，他们干得还真不错呢！”
后来工人们准备把这些小鬼告上法庭。幸运的是，石头的主人是一位绅士，他原谅了孩子们，因为他觉得这件事的领导者——年幼的富兰克林，有着干大事的气魄。
“本杰明，到这儿来。”老富兰克林先生用他一贯严厉、低沉的声音说道。“你为什么要去动并不属于你的东西？”
“我那么做，并不单单是为了我的利益。我们建的码头是为了大家方便。如果用这些石头来建房子，那只有房子的主人才能享用。而我用这些石头建成码头却能为更多的人服务。”小富兰克林的回答让父亲很吃惊。
“我的孩子，”老富兰克林先生严肃地说，“你的做法对公众的伤害比对石头主人的伤害还要大。我确实相信，人类的一切苦难，无论是个人的苦难还是公众的苦难，都来自于人们忽略了一个真理，那就是罪恶只能带来罪恶，正当的目的只能通过正当的手段才能取得。”
做任何事都要讲究原则，这个原则一直在指导着富兰克林，一直到当上美国总统，他一生都不会忘记。
教子智慧
从小就应该让孩子懂得这样一个道理：目的是树，手段是种子。人们无法用恶的方法，达到善的目的。
很多孩子为了实现目的，会采用各种手段，并辩解说：“我并不是为了我一个人……”他们并不知道，自己的举动虽然为了更多人的利益，但是，只要手段不正确，就应中止行为。做父母的应该让孩子明白：“正当的目的只能通过正当的手段才能取得。”
让孩子心中存留公正与公平，能够自觉地捍卫社会的尊严与道德。
45.换个角度教育孩子
一位母亲喜欢安静，就在郊区买了一套房子。可没过多久，附近的草地上就开始有几个年轻人在追逐打闹、踢垃圾桶，且大喊大叫。这位母亲想去立即阻止他们，可是她转念一想，觉得如果直接去阻止他们，这些年轻人肯定不听劝告，弄不好还要发生争执。因而这位母亲想出了一个巧妙的办法，她出去对他们说：“我看到你们玩得很开心，我也很高兴。我非常喜欢热闹。如果你们每天都来这里玩耍，我给你们每人一元钱。”年轻人非常惊讶，玩了还能拿钱？他们从没碰到这样的事，从那以后他们玩得更起劲了。过了两天，这位母亲找到他们：“我现在还没有找到工作，所以，从明天起，每天只能给你们5毛钱了。”年轻人开始有些不高兴了。又过了几天，母亲对他们说：“我又没钱了，每天只能给你们一毛钱。“‘一毛钱？我们才不会为区区一毛钱在这里浪费时间呢！不干了。”从此，这位母亲又有了宁静悠然的日子。
后来这位母亲有一次带孩子外出，外面气温较低，母亲让孩子多穿件衣服，可孩子嫌衣服太厚，就是不肯穿。这位母亲什么也没说。出了门不一会儿，孩子就感觉冷了。过了好长时间，母亲才从背包里拿出那件孩子不肯穿的厚衣，孩子马上接过来，二话没说就穿上了。
没费什么唇舌，这位母亲巧妙地让孩子自己承受了不当行为带来的后果，相信下次她的孩子不会犯同样的错误。
教子智慧
同样的事，换个角度处理，其效果就大不一样。
孩子是一个独立的主体，他们有自己的人格尊严，也有自己的思维方式。对于他们，我们不能用简单粗暴的方法，那样的话，只会使事情越来越糟。我们应该在充分了解孩子心理特点的基础上，想出巧妙的办法来引导、教育孩子，这样既让孩子容易接受，又能顺利解决问题。
教育是一门艺术，这门艺术是无止境的。面对孩子，我们这些父母要学习的事情确实还有很多很多。
46.一本正经的小汤姆
3岁的汤姆跟同龄的孩子一样，喜欢吃零食，喜欢喝碳酸饮料，喜欢各种新奇的玩具。妈妈也总是把他当成一个不懂什么叫责任感，除了吃吃喝喝之外，其他都不会的小孩。不过，一次意外的机会让她彻底改变了这种想法。
那一年，汤姆全家搬到了一个新的城市，汤姆也进了一所新的幼儿园。两个月后，幼儿园要开家长会，汤姆妈妈也被邀请去参加。去幼儿园的路上，妈妈开玩笑地对汤姆说：“儿子，妈妈到这个城市才两个月，还没有完全：适应。在你们幼儿园里，妈妈更是一个人都不认识，到时候你可要帮我啊。”
汤姆一本正经地说：“没问题，妈妈。我认识那里所有的老师和小朋友，甚至连每天接送小朋友的爸爸妈妈我也认识。”
妈妈看他认真的样子觉得很新鲜，但她也只是笑笑，没有放在心上。
到了幼儿园，汤姆开始履行他的承诺，他负责地陪妈妈到会议室，又严肃地把妈妈介绍给校长和其他老师，还认真地向妈妈介绍了幼儿园的每一个小朋友，最后告诉妈妈小朋友们的名字以及哪位是他们的爸爸、妈妈。
接着，汤姆把妈妈带到一个沙发面前，给她端来了一杯水，“妈妈，你先坐在这儿，不要乱走，我去趟厕所，一会儿就回来。”
正是因为汤姆的妈妈在无意之中，表现出了对汤姆的尊重，这才激发了汤姆的价值感和责任感。
教子智慧
父母常常抱怨孩子缺少责任感，也有一些父母认为，责任心是成年人才能够拥有的。其实，责任心是从小就应该培养的，一个人如果责任意识不强，必定一事无成。
我们要明确地告诉孩子：每个人来到世上，都有自己的权利和责任，大人有大人的责任，小孩子有小孩子的责任。
一个人，无论是成人还是孩子，只有能够得到别人的喜爱和尊重，他才能油然而生自豪的感受。所以父母在养育孩子的过程中，要相信孩子的自我认识和自我塑造能力，要尊重孩子的价值。