我们无法给黑客一个明确的定位，这类人太多太复杂，但可以肯定的是几乎每个黑客都喜欢与众不同，一般来说，黑客具有以下特点：
——迷恋电脑网络
对一般用户来说，电脑是帮人做好工作的一种工具。对于黑客来说，电脑和网络则是一件被深入研究，同时具有不同意义的神秘事物，黑客常将电脑称之为神奇的“玩具”。这些人生活简朴，对饮食、穿着等生活必要步骤并不十分重视，在电脑上花费的时间、金钱和精力却比较多。黑客们经常梦想着编码，早上一起床，就开始编，一直到深夜。他们通宵达旦地工作，耐心解密，被一些能使他们感兴趣的事物、项目和工作所包围，其着迷程度是常人所无法想像的。据说，一位黑客一个星期中有80～100小时都浸泡在程序的编排中，这实在令人不可思议。
——聪明且极具挑战性
高智商是编出高难度程序、破译电脑密码的先决条件。因此，多数黑客都有很高的智商，至少在某些方面表现突出。但让人百思不解的是，大多数被称为黑客的学生在学校的平均成绩并不好，或某些科目很优秀，偏科的现象较严重。一般来说，他们喜欢进行智力游戏，从事的活动为一种斗智斗勇的冒险活动。而且，在黑客之间也互相推崇和尊敬那些技术出众、成功侵入某些著名的防卫森严站点的黑客，这就是一些诸如美国中央情报局、五角大楼、核基地等重要地点总是备受黑客“青睐”的原因。众所周知，一旦在此取得突破，自己的能力得到了证明，在某种意义上将意味着挑战的成功。
——偏执
同心理学家一样，许多黑客的目的就是对某一事物的理解、预测和控制。大多数黑客在数学方式造诣颇深，逻辑思维严密，对解决难题充满了兴趣和热爱。但语言表达是他们的弱势，他们对此没有太大的兴趣，甚至会犯一些简单的书写和语法错误。而理解、预测和控制方面的优势，弥补了这些不足之处，给他们带来了自尊和自信。
——奉信“信息共享论”
在黑客们的眼中，信息、程序（编码）等资源应该是可以共享的，是全人类共有的财富。好的编码应该公开，坏的编码应该修改；源代码应该被共享，程序也应该被共享，任何信息都不应该有版权或拷贝保护。在这点上，他们认为不同于以往的生产资料。商业软件应该能被拷贝，分发给别人，而不理类似版权和所有权的问题，旧的体制应该废除。他们坚信对电脑网络的访问是无限制的、完全的；电脑网络是大众的工具，不应是有钱人私有的、用以达到他们个人目的的手段；信息的自由公开，可以使任何人平等地获取，同时信息的分散化将保护我们所有人不受旧式专制化的统治。他们还认为企业家能够获得的任何资料，一旦被所有人共享，那么这个世界将变得更好一些。
——信奉“平等论学说”
虽然因特网强调网上用户人人平等，但网络上有许多禁止人们随意访问的地址。这种常见的被一般人认为很正常的现象，在黑客的眼中却属于违背网络的特征。他们希望建立一个没有权威、既定秩序的社会，在那里大家可以平等地共享信息的“公平社会”。他们蔑视一切已经形成的权威，憎恨传统的秩序。正因为有这样的心态，才会经常做出一些“行侠仗义”的举动。但他们的入侵破坏，有时会超出一定限度，这恰恰是他们崇拜权威的体现，如对“技术权力”的迷恋。
——认为自己是艺术大师
黑客们常常认为自己是艺术大师。对程序的追求不亚于艺术家对艺术品的痴迷，他们认为用最少的程序式编出其他程序不能完成的任务，能够渗透别人的程序，或者能以以前从未打算的或不可想像的方式操纵别人文件的程序，才是最具美感和创造性的艺术品。计算机可以使人们的生活变得更美好。对于那些存在缺陷的程序，他们总是想方设法给予修正，且对一些不痛不痒的反攻击行为不以为然。
——动机具有非故意性
在今天黑客犯罪已经成为一大公害的时候，我们不能将他们的动机一概归为故意的或者非故意的。不过，从黑客的早期发展状况来看，他们的活动行为属于故意破坏的并不多，也许是因为那时网上没有什么值钱的东西，所以并没有引起大多数黑客的兴趣。据一位权威人士估计，仅有10%的侵入事件造成系统数据的破坏。也许，这一点令人感到黑客也不是那么可恨？
黑客中有一种被称之为网络快客的群体，他们往往与“解密族”相联系，以发现各种程序或系统的漏洞为乐趣，以突破各种安全防范为自豪。他们喜欢围在网络系统、长途电话系统、PUP加密系统、信用卡识别系统、RAS系统、计算机病毒、XXX级别的图像、无线系统以及身份识别等系统的周围并以“突破”这些系统为目标，进行所谓的漂亮、完美、简洁的程序排编。他们的专注用昼夜来形容一点不夸张，你甚至会在凌晨3点或4点还能看到他们“工作”的身影，因为这时网络上“人迹稀少”，可以更有利于使用网络闯入系统。
他们并不在乎解密软件的商业价值，对他们来说，这不过是一些技巧和经验，他们更注意的是对那些密码的挑战，对强大的系统、安全措施的挑战。
所以，他们进入系统以后，一般不破坏系统，对网络快客来说是一种耻辱，他们并不试图保护自己的成果。他们的程序是共享的，因为他们相信，计算机是解放人类的一把钥匙，是使全人类获得知识的途径。
杀伤力最大的是网络朋客。这种类型的网络黑客类似于西方的“嬉皮士”，他们玩世不恭，视社会为玩物，视生活为儿戏，以寻求刺激为目的。他们会给一些人带去乐趣，也让很多机构和个人叫苦不迭。
数量最多最常见的网络朋客要数恶作剧型朋客，他们喜欢以各种方式，开一些过分的“玩笑”。他们擅于潜入他人的电脑网址，并从中增加或更改一些内容。最可恶的一种朋客是制造矛盾型，他们专门入侵他人的网址并在其中做一些手脚，使他人产生各种矛盾和纠纷。
最令人担心和厌烦的是杀手型朋客，他们会毫不犹豫地将他人的重要文件一点不留的全部删除，甚至会将某种病毒毒传入你的网络网址中，使其瘫痪无法使用，所到之处都会混乱无比。
案例一：一位网络“追星”女生的思想大逆转
张昭是个聪明可爱的小姑娘，能写一手好文章。但是，她的学习成绩总是出乎老师与家长的意料，每次考试都不尽如人意，与她的资质完全不相称。班主任经过一番明察暗访才知道，原来张昭是个“追星少女”，本来应该用来学习的时间，她都用在幻想与相思偶像上面了。
张昭的家庭条件比较好，上小学时父母就给她购置了一台电脑。聪明的小姑娘很快成了电脑高手。当老师和同学们还在辛苦的学习网上搜索与发送E-mail时，她已经是一个小“网虫”了。父母的工作比较忙，无暇顾及她的生活与学习，她放学回家后就迫不及待地打开电脑，利用独自在家的这段时间到“网上冲浪”。她并不是利用网络搜索学习资料，但也不去浏览那些污秽的内容，而是搜集她所崇拜的明星偶像的有关资料。拥有众多明星的一手资料，使她在次日的课间成了班上的“新闻发布员”，她滔滔不绝地向同学讲述某某明星的有关资料和新闻轶事，更令人惊讶的是，她的零用钱全部用来购买心爱的偶像照片、徽章和海报，于是在她的周围逐渐形成了一个以“追星”为共同乐趣的圈子。试想，崇拜明星几乎到了痴迷的程度，怎能不影响学习呢？
面对这种情况，班主任老师觉得强行制止不是办法，直接跟她讲明追星的危害，又易使其产生逆反和排斥心理。因此，采用因势利导的教育方法成了班主任老师的最终选择。
班主任带张昭到办公室，把期中考试的试卷摆在她面前，让她仔细看看自己的成绩。自尊心很强的张昭感到无地自容，她认识到了追星对自己产生的严重影响，嗫嚅地说“从此以后再也不上网了”。当老师肯定地问她是不是真的能做到时，她张了张嘴，把原本想说的话咽了回去，轻轻地摇了摇头。
老师跟她说：“张昭同学，我已经跟你的家长商量过了，允许你每天有一个小时的上网时间，但前提是，你必须拟出一张切实可行的作息时间表，把学习、上网、休闲娱乐的时间合理地安排一下，不能有冲突，也不可以违反。”张昭对老师的处理办法表示满意，痛快地答应了。上网时间虽然减少了，但可以光明正大地上网冲浪了。之后，班主任让张昭担任班中真正的“新闻发布员”，在班级开辟了一个新闻栏目，由她来发布上网搜索到的各类新闻。随后，班主任又与各科老师达成了共识，只要老师需要各种新的信息就请张昭帮助查找。她每次都很认真地去查找资料，并认真为老师进行排版与编辑。老师的表扬和鼓励使得获得了自尊与自信。