真正的北大人在市场经济中有他们活泼的风姿。综合素质高、专业能力强、口才好、善交际的北大人在各行各业都不居人之后。有纵横排闰于国际舞台的外交家，有认真负责、办事能力强的国家公务员，有大公司经理，有电脑专家，有技术骨干，有著名的编辑、记者、作家，更有讲台上为人师表的“人类灵魂工程师”。北大人狂，有我狂的资本。更因为在各行各业职业外表之下，真正的北大人虔诚地维护着我们自北大母体吸收和传承的神圣的精神价值。我们心怀天下，为了国家民族和社会更真实。更善良、更美好而不惜付出自己的一切。自由、民主、美善、和谐、正义，生命因之而尊贵，这才是我们狂者的根基与本色。
4.学以致用，向抱负进军
我们北大具有许多光荣传统。自蔡元培先生执掌北大起，我们就开始重视“学以致用”。在市场经济蓬勃发展，提倡“科学技术是第一生产力”的今天，“学以致用”显得更为重要和迫切。
蔡元培是20世纪初中国资本主义教育制度的创者。他明确提出废止忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实的封建教育宗旨。倡导以军国民教育、实利主义教育为急务，以道德教育为中心，以世界观教育为终极目的，以美育为桥梁的资产阶级民主主义的教育方针，初步建立了资产阶级的新教育体制。蔡元培的教育实践多在高等教育方面。他任北京大学校长时，提出大学的性质在于研究高深学问。他提倡学术自由，科学民主。主张学与术分校，文与理通科。将“学年制”改为“学分制”，实行“选科制”，积极改进教学方法，精简课程，力主自学，校内实行学生自治，教授治校。他的这些主张和措施，在北京大学推行之后，影响全国，以至有人称他为自由主义教育家。
蔡元培也很重视劳动教育、平民教育和女子教育。他在北京大学办校役班和平民夜校，在上海创办爱国女校。蔡元培对近现代中国教育、中国革命作出了不可磨灭的贡献，主要是：
（1）自蔡元培始，中国才形成了较完整的资产阶级教育思想体系和教育制度。
（2）他的“思想自由，兼容并包”的主张，使北大成为新文化运动的发祥地，为新民主主义革命的产生创造了条件。
（3）为中华民族保护了一批思想先进、才华出众的学者。
蔡元培是一个老教育家，了解中外教育制度，而且主持过全国的教育工作。可以说他是五四时期中国极少数具有系统教育思想和理论的教育家。尤其是对大学教育，从教育宗旨、教育内容、教育体制，都有一整套的设想，他也是怀着这一整套设想去改革北大的。因而他一到任就能大刀阔斧，将改革全面铺开，他取消了工商两科，将用于两科的经费、设备和校舍用于扩充理科，北大成了文、理、法三科并存而以文理两科为主的大学。这样，文科又是北大强中之强的学科了。北大是当时国内高校最早一个成立研究所的大学，具有开创意义。
在这方面，北大也曾走过一段弯路。文革中，北京大学曾出现基础理论和应用研究的分化。50年代成立的中国科学院分流了较大部分北大理论教育的师资，使北大文理科理论教学与研究的力量受到了削弱，更为严重的是北大固守着传统的包袱，在新时代面前又显得力不从心。自然科学研究既受到政治的影响，又没有从实践中去寻找它生命力的根基；社会科学只不过在政治的需要中，在一个个革命术语和一段段语录中来回打转，也没有在社会实践中找到与之相连的切入点。这段时间的北大仍在为教学而教学，为政治而教学。由于应用研究理论没有得到及时发展，反过来也阻碍着基础理论的进步，而后陷入一种迷茫的反复和空荡。
北京大学作为当时科研力量最强的大学，少有成果、少有杰出人才的跃现，自然有多方面的原因，但不断的政治运动的干扰却是首当其冲的。例如华罗庚教授，他在40年代解决了高斯完整三角形的估计这一历史难题，得到了最佳误差价估计，他的专著《堆垒素数论》系统地总结、发展与改进了哈代写李特尔伍德圆法、维诺格拉多夫三角和估计方法及他本人的方法。但是到解放后开始担任中国科学院数学研究所所长、中国科技大学副校长、中国科学院副院长、历届全国人民代表大会常务委员和中国人民政协会议第六届全国委员会副主席，大量的行政任务，严重分散了他的科研精力，使他在解放后鲜有重大建树。
北大物理系教授黄昆在1947年就提出固体中杂质缺陷导致X射线没散射的理论，1950年与他人一道提出多声子的辐射和无辐射跃逆的量子理论，到1951年又提出晶体中声子与电磁的耦合振荡模式，在固体物理的研究中进行了一系列开拓性工作。1951年底回国后，相当长一段时间内只是致力于教学育人，这位极具天才的青年科学家，在当时的科研条件和环境气氛下，只能守住三尺讲台，尽人师之责。
1987年，社会学系二年级学生游文昌，利用暑假在陕西商洛山贫困地区考察后写的《农村基层组织现状考察报告》，获得了“全国大学生暑期农村征文”一等奖。
经济系学生常常结合自己的专业或带着中央有关单位的课题到基层进行调查研究，为中央提供决策依据。
1992年以来，北京大学的大学生暑期社会实践团带着“奉献知识、服务社会、完善自我”的愿望，走向祖国各地。这些学生有的服务贫困地区，有的到基层挂职锻炼，有的前往经济发达地区投身改革洪流，有的进行希望工程调查。1996年北京大学学生暑期社会实践的主题为“志愿者扫盲与科技文化服务”。在历时46天的时间里，378名北大学子组成的42支团队，累计386天的时间内足迹遍及全国20个省、市、自治区，产生了良好的社会效果，体现了当代北大学生关注社会，关注人民利益的时代精神和强烈的社会责任感。1997年，北大“自行车协会”会员骑车几千公里到达深圳，途经众多省市，对沿途进行了调查和服务活动，取得了重大的社会效应。北大还单独组织了“百名博士百企行”，赴西南三省一市进行实践活动，实现了“科技、文化。卫生”三下乡的主题，产生了巨大的社会影响。另外还有“文教扫盲团”、“国企服务团”及“爱心万里行”等。
学以致用，直接投入社会经济之运行中服务社会还仅仅是知识分子回报社会“显”的方面。在一个技术化、市场化的时代，人们往往只是看到这一方面，对学校也主要要求这一方面。但人们忽视了，或说忘记了知识分子从来不能被简单地等同于专家、科学家或技术人员，教授也从来不仅仅是一个职业。依中国古代“士”的传统，知识分子是一个社会的灵魂，是一个社会的良心。
我们从一个超越的层面保持着对社会的反省，对存在的问题的考察，和对前进的方向与道路的探索。这是知识分子回报社会“隐”的方面，却又是更根本的方面。北大之为北大，更因为后者，而不仅是前者。
我国最年轻的科学家陈章良，一个既有中国文化背景，又受过西方文明熏陶的教授，走马上任北大生物系主任之际，立即兴办“北大生物工程公司”，让锁在抽屉里的学问，关在“围墙”里的成果统统到市场上释放能量，创造效益，公司兴办第一个月收人即逾百万，开办两个月，收人达300多万，还吸收了500多万美元外资兴办科技实体，整个生物系教师每月奖金由10元跃到300元，真是令生物系沸腾，北大为之震动。
培根说：“知识就是力量。”这一句话只说对了一半！知识社会，其实有许多“知识”是不能成为“知识产品”的，它们只能成为被关在知识社会之门外的“活化石”。因此，如何在市场需求面前，鉴别自己的知识，并将最有用的知识市场化，这是知本家要做的事。可以这样说，如何为知识选择方向，是决定知本家成就大小的关于“知识的知识”。
建立高科技工业园区搞校办企业和从事有偿服务，北京大学有人才优势，有科技优势，还有地理优势，寸土寸金，周边地区有很大的开发价值。如果将这三个优势结合起来，必然能够创造出很可观的社会效益和经济效益。
1992年9月，北大南街改造工程及周边地区综合开发工作开始启动。1993年3月4日，北大南街改造工程正式拉开了序幕，在开工典礼上，随着一阵轰轰隆隆的巨响，高深莫测的燕园南墙被推倒了。北大人要在这里盖楼房、开门面、做生意了。有人拍手叫好，有人摇头怀疑，也有人叹息悲哀，引起颇多的争议。首都新闻媒体派记者访问了北大党委副书记任彦申。
问：南街改造工程的含义是什么？
答：北大南街600米长，现在被40多家商号密密麻麻地占据着，这些铺面都是一些临时建筑．低撞破旧、杂乱无章。我们的南街改造工程就是要把入内可以利用的空地全部利用起来，从而在一里多长的南街上建立起与北大风格相协调的，以红、白、灰三色为基调的，漂亮的现代建筑群，形成一条以高新产业技术为主的，同时还有一部分商业服务业为辅的科技街、文化街、商品街，包括核办事业楼。电子电脑楼、综合服务段、文化精品段、餐饮段等部分。
问：如何评价南街改造工程的价值？
答：我想有三层意义。一是彻底改造市容和校容；二是发展校办产业，建立科技市场，促进高科技向产业的转化，发挥北大的综合优势；三是获得较好的经济效益，弥补教育经费的不足，增加办学实力和办学条件。办大学是要花大钱的，一方面主要靠国家给，一方面靠社会支持和自己创收，以产业养学业。
问：有人对南街改造工程有异议，认为学校搞开发，是教育的悲哀，会引起教师队伍的不稳等等。你对这个问题怎么看？
答：我们的想法是不争论，一争论就把时间耽误了，功过是非让实践去评说。三年后，人们在全新的南街上会得出自己的结论的……
今天，当人们徜徉在高楼林立的科技大厦间时，心们也许已经平静多了，争议之声少得多了。培根早就说过：知识应当有益于人类，并为人类所利用。“不应当像高级妓女那样供主人使唤，而是像配偶那样传宗接代，带来幸福与欢乐。”
推倒南墙，只是北大搞科技开发、有偿服务和办企业的一个方面，让我们再来看看北大的产业。
北大的校办产业包括各类公司20多个，工厂10多家，另有出版社、芍园管理处等经济实体。其中规模最大，最具代表性的是北大方正集团公司。该公司创办于1986年8月，产品包括电子出版系统、办公自动化系统、计算机软硬件、机电产品等。电子出版系统是该公司主要产品。它是北大计算机研究所长王选教授十数年不断研制、开发、完善的结晶。它使汉字印刷业告别了铅与火的时代，走向了光与电的新途，被誉为中文印刷业的第二次革命。该公司因为有高新技术为依托，在不断进步中发展很快，年销售额自1988年起依次递增4000万元、7000万元、12000万元、2亿元，1992年达到缴纳税金4000多万元，最近它的股票又在香港成功上市，在美国、日本、加拿大等国都设有分支机构，已成为集团化、多元化、国际化的企业集团，在全国新技术产业区百强中名列第七位。国家教委领导人对北大方正给予了很高的评价，说北大方正创造了具有中国高等教育特色的产业经验，方正模式对高等院校和科研院所有着重要的示范作用。
学校如此，每个北大的学生也是如此。北大经济学院的一位本科生说：“没有哪一个时期能比现在更让人准确地理解‘经济基础决定上层建筑’的含义。”投身社会，把知识转化成财富，是未来的成功者必须迈出的一步！
5.别让机遇女神溜走
选择时机，把握时机，是我们需要认真对待的问题。北大人非常喜欢的一句外国谚语说：“知道怎样赢待时机，是人生成功的最大秘诀。”这就像行船一样，要趁着潮水涨高的那一刹那，非但没有阻力，并且能帮助你迅速成功。善于利用时机，容易取得成功，丧失时机，就会终生遗憾。审时度势，认识时务，把握机遇，是一条处世要诀。
中国有句古话，“识时务者为俊杰。”即使是碰上好运气，让你退到了意外情况。可是由于司空见惯，或者思想没有准备，头脑不敏感，或者粗心大意，或者虽然注意到特殊现象，但不打算进行进一步研究等等，都会使机遇丧失，错过发现、发明的机会。
人生的命运遭遇决定于客观条件，也决定于主观因素；有必然性，也有偶然性。客观条件是历史、社会、家庭提供的条件，主观因素是个人的素质和处世态度、处世方法。主客观因素相结合，构成决定命运的必然性。这种必然性通过各种偶然性表现出来。正确认识必然性，善于把握偶然性，人们便可以主宰自己的命运。其中的一个重要环节就是把握机遇，待时而动。
现代社会是一个充满竞争的社会，既向人们提出了挑战，同时，也为人们提供了实现目标的良好机遇。生活在现代社会中的人是幸福的，切不可放过一切美好的机遇。
机遇的产生和利用都需要有其主、客观条件。相对来说，主观条件更为重要。例如在黑、吉、辽东北三省，饭桌上最时髦的饮料，既不是可乐、粒粒进，也不是椰汁、红果茶，而是标明广东制造的矿泉水。但是据地质矿产部的专家透露，全国最优质的矿泉水资源在东北而不是广东。论开发矿泉水的客观条件，自然是东三省得天独厚；而论主观条件——头脑的精明，则广东人自然略胜一筹。所以，颇有头脑的广东人把握住了机会。
爱因斯坦曾说过：“机遇只偏爱有准备的头脑。”这是主观条件。这里的“准备”主要有两方面的内容：一是知识的积累。没有广博而博深的知识，要发现和捕捉机遇是不可能的。二是思维方法的准备，只具备知识，而没有现代思维方式，就看不到机遇，只好任凭它默默地从你身边溜走。相传鲁班被茅草划破手指，从中得到启示，发明了锯；牛顿见苹果落地触发了灵感，发现了万有引力；……这些人平时都既有知识的积累，又具备灵活的思维方式。
从客观条件讲，机遇的产生和利用需要有良好的社会环境，如自由的科研氛围、平等的择业、工作机会，良好的家庭环境和教育程度等。例如，改革开放后，中国才涌现出了大批锐意进取、勇于开拓的改革家，而在“十年动乱”中，就没有这样的机遇。又如只有计算机高度发展和普及的现代社会，才使得大批优秀软件开发商，大有用武之地。再如，东汉末年，群雄纷争，欲把天下者无不求贤若渴。诸葛亮正是顺应了这种时代的需要，才赢得了时代给他的大好机遇。这些都说明了客观条件对机遇的重要性。可见，机遇的产生是主、客观因素相互作用的结果，它既有偶然性，也有必然性。比如，哥伦布发现新大陆是偶然的，但是，按照他所设计的航线，必然到达美洲，而不能到达印度和中国。只要捕捉住机遇，才能使机遇由可能性向现实性转化。