从小我和小童的妈妈就对她说：做人要自信！可是万万没想到，孩子竟然由自信发展成了自负。有时候，我和她妈妈没认识到这点，还误以为这是她优秀的表现，甚至还总是表扬他。现在我才明白，就是因为我们不适当的评价给孩子带来了一种错觉，让孩子以为自己真的像人家评价的那样毫无瑕疵，其实，这是一种缺乏自知之明的心理缺陷，我和他妈妈一定要从小事入手，让孩子渐渐地改掉这个毛病。
§§§第六节“孩子王”，让我自豪的名号
大博已经八岁了，有着自己的社交圈子，但也经常遇到一些社交方面的问题。有一次，大博气冲冲地跑了回来，拉着妈妈的手叫起来：“以后，再也不让乐乐到我家来玩儿了，他叫我，我也不出去和他玩。”“发生了什么事？”妈妈知道大博可能和乐乐闹了矛盾，“他一定是做了什么事情，才让你这么生气。”
大博见妈妈向着自己，于是立即滔滔不绝地说了起来。原来，大博在和邻居家的孩子乐乐及其他几个男孩一起玩时，一个小女孩走了过来，乐乐说，这个小女孩是他乡下来的表妹，希望大博能让她也加入进来，和大家一起玩儿。
大博聪明机灵，能想出很多新鲜的游戏玩法，是这群孩子里的“孩子王”，从来都是说一不二。不过，他不想在游戏里加上一个小女孩儿，就对乐乐说：“你表妹也不行，她是乡下女孩，去和乡下女孩儿玩儿。”结果，那个小女孩一听，就哭了起来。
别的孩子见小女孩哭了，马上转变了阵营，围在乐乐表妹周围，安慰她不要哭了，还让乐乐带着他们一起去玩儿。大博一见这种情形，丢下一句话：“以后再也不和你们玩儿了。”然后气冲冲地跑回了家。
即使见了爸妈，大博依然没有平息自己的愤怒：“今天他们都不听我的啦！哼，以前我说话的时候，他们都说我对，可是为什么今天就都反对我！乐乐的小表妹是从乡下来的，她就是不明白我们的游戏，所以，我说的一点儿都没错！爸爸妈妈，你们不要批评我，我难道做错了吗？他们这样，是不想让我再当头儿了！”
大多数孩子都有征服欲，希望小朋友们都能被他指挥，渴望自己当“将军”，当“孩子王”，所以，当其他小朋友反对自己时，大博自然会感到不满。在他眼里，这是小朋友们在挑战自己的权威。
大博为什么会这样？归根到底，还是因为父母的观念影响。也许正是父母生活中不经意的一些行为，导致了孩子这种观念。
从这个事例中，我们就可以看出大博在社交中所犯下的错误：首先，他认为自己是“孩子王”，所以，就可以不顾乐乐的意见，这是不对的，无论是什么样的社会交往，都需要互相尊重；其次，他不应该因为乐乐表妹来自乡下，就歧视她，看不起她，更不能因为她是女孩儿，就不和她一起玩；后来，他更不能因为小伙伴们和他有不同意见，就认为“道不同，不相为谋”。
孩子不会平白无故产生一种观念，看不起别人、重男轻女、过于强势，也许在父母的身上，每一个问题都可以找到对应。孩子看到父母如此，因此也在生活中开始模仿，久而久之，他们会不受人欢迎，甚至会被人“畏而远之。”
所以，父母在教育孩子之前，首先要端正自己的认识。当自己有了明显改善后，就要教育孩子做到以下这些：
1.培养孩子的平常心
父母要让孩子明白与人交往中，需要公平、公正，互相尊重，必须教会孩子用一些礼貌用语，不要往孩子观念中灌输性格差别，更不要允许歧视其他小朋友。要让孩子明白，这个世界中的每个人都是平等的，不存在什么高低贵贱。
2.引导孩子与小朋友友好相处
孩子无论是上幼儿园还是小学，与他们交往最多的都是年龄相近的同学。他们有着共同的语言、共同的看法、共同的爱好、共同的烦恼，小朋友间通过彼此间的交往相互学习、取长补短、互相帮助、共同进步，在这些交往中，既有友谊、爱心，又有冲突、矛盾。经常给孩子讲与人为善道理，孩子就能正确面对集体，在集体中逐步成长、成熟起来。
听到孩子的诉说，再结合以前小朋友们的“告状”，现在我才意识到，大博不仅是个“孩子王”，而且越来越像一个“小霸王”了。我在网上查阅了一下资料，这种孩子很容易与集体格格不入而脱离集体，所以，小朋友们才会不想和他在一起玩。
以后，我再也不敢总是表扬孩子“霸道”了。我应该告诉他，无论自己多么优秀，那也不可能离开集体，正像一滴水离不开江河大海，否则就会干涸一样。一滴水的寿命是短暂的，但它汇入江河大海并与之融为一体时，就会有永久的生命力。所以说，孩子只有以一个普通人的身份，以一颗平和的心融入集体，才会感受到集体的温暖。好了孩子，你要明白，只有你和小朋友们搞好关系，这样才能感受到真正的快乐！
§§§第七节怯懦让我丢了朋友么
孙小浩今年10岁了，学习成绩不错，身边也有一群好朋友。可是，妈妈却发现了小浩身上有一个奇怪的特点，那就是在与朋友一起时，一般很少说话，只是沉默地笑。即使说话，也是三言两语，不像他的同龄孩子一般，显得那么天真活泼。
刚开始，妈妈以为这是小浩过于内向造成的，谁知道老师的一个电话，才让妈妈意识到，这个问题不像想象的那么简单。老师告诉小浩的妈妈，前几天班里举行了联谊会，在一个游戏上轮到小浩和小龙一起表演。谁知道，小龙大大方方地走到众人面前，小浩却总不愿意上台，即使老师和小龙温言引导，他也无动于衷，甚至脸色还吓得惨白。
老师见此，自然不敢强求，于是，原本欢乐的联谊会，便出现了这样的一个小“划痕”。而他的搭档小龙也格外生他的气，在整个联谊会中一句话也没有和他说。
听到了老师的反馈后，妈妈急忙找来了小浩，问道：“小浩，你这是怎么了啊？为什么不敢上台去表演节目？”
小浩吞吞吐吐地说：“妈妈，不是我不想，其实我之前都已经准备好了……只是突然到了该上台的时候，我看小龙表现得那么好，我突然有些不自信，有些害怕了……妈妈，今天连小龙都生我的气了，该不会连他也烦我了吧？”
在小浩的心里，他也感到自己不争气：“为什么其他小朋友都那么积极踊跃，而我总是想往后面缩呢？哪怕是我的节目准备得非常充分，我还是感受到一种莫名的压力。也许是我害怕失败？我不知道，我总是显得有些怯懦，就连在好朋友面前我也是如此。这次演出我搞砸了，害得小龙也与我一起郁闷。小龙，你不会因此生我的气吧？你不会从此讨厌我吧？”
小浩迟迟不敢上台，就是因为恐惧感在作怪，他的心里自然也明白这不是好事，可是，他没有适当的方法去克服自己的恐惧感，因此，心里自然就出现了许多问题，甚至对友谊也产生了一丝担忧。
小浩的妈妈在这个时候有了疑问，不就是一次登台表演节目么，为什么孩子会害怕成这样？
其实，孩子胆子小的原因，大多和家长有关。如果家长也非常胆小，经常为了一些小事提心吊胆，就会严重影响到孩子的心理，这样就减少了孩子活动的机会，也会使孩子经常心存恐惧。
那么，父母究竟该如何做，才能让孩子摆脱困惑？
专家建议，想要孩子不再怯懦，首先，父母就要培养他们的自信心。
1.借他人鼓励孩子
现在的孩子，也许对父母的赏识并不是那么上心，但有时候兄弟姐妹、叔叔阿姨等孩子周围的人所给予孩子的赞美，对孩子的影响会很大，往往也是促使孩子进步的最好动力。诸如，“你姑姑舅舅都称赞你确实是个好孩子，我也觉得你好棒！”这种间接的赞美越是不留痕迹，越能使孩子自然而然地相信并萌生自信。
2.选择适当的赞美表达方式
想要孩子不再怯懦，那么一定要让孩子感受到“爱”。诚意真挚的赞美最能打动人心，父母千万不要总表现出一种冷漠的态度。既然对孩子由衷地赞赏，就应尽可能将感动、喜爱的情意流露于话语中。
表扬孩子，可以从每个生活的细节处入手。比如，孩子走在马路上，突然弯腰捡起一个牛奶空盒丢进垃圾筒，父母看在眼里，对此不经意的举动，可以说：“你的举动很令我惊喜！”甚至可以与他拍手，亲他一下，这对孩子树立自信无疑有积极作用。
3.家长要为孩子树立榜样
家长要端正态度，为孩子树立榜样，从思想上认识对孩子的溺爱、娇宠，只会造成孩子怯懦、任性的性格。父母要树立起纠正孩子怯懦性格的信心，要认识到只有教育得当，才能使孩子得到健康发展。父母平时不要无缘无故地什么都怕，或是遇到一点儿小事就大惊小怪。例如，妈妈不小心划破了手，就不声不响地擦上一些红药水。孩子看到妈妈一点儿也不在乎，他遇到类似的事也就不害怕了。
另外，也可以经常跟孩子说说英雄故事，或引导孩子看一些反映英雄人物的影视片，给孩子买一些这方面的书刊，让故事中英雄人物的言行来潜移默化地影响孩子。
看来，孩子的性格确实有些懦弱，我是应该对他进行指导了。我要让他向英雄人物学习，向强者学习，另外，孩子受到鼓舞，胆子就会大一些，就会有勇气去迎接挑战。坚强的性格可以让孩子在生活中不畏惧、不退缩，面对挫折不丧失信心，遇到失败也会从头再来。相信经过磨砺后，孩子的胆子自然会越来越大，再也不会担心朋友看不起他了！
§§§第八节我不想做虚荣的小公主
小倩刚刚进入高中，为了追求时髦，她省吃俭用积攒零花钱，甚至，还想办法找别班的同学借钱，给自己买了一个新款的手机，接着，又买了一身名牌服装，以此来炫耀自己。
同学们看到小倩这一身时尚的“包装”后，无不羡慕地夸奖她有钱。但她为了面子，只说是爸爸妈妈帮她买的。直到有一天要债的人“逼宫”，周围的人才明白过来是怎么回事儿。从此，大家都躲着她走，她也为此陷入了苦恼之中。
“王钦！贾兰！你们都去哪里了啊？为什么不和我在一起了？”看着空荡荡的走廊，小倩不由哭出了声。
小倩在日记上，写下了自己的心里话：“我不知道这是怎么了，为什么大家都躲着我走，好像我会抢他们的钱一样。我明白，我借钱的事情在年级里已经传开了，所以，她们怕我也来借钱，这才躲着我走。可是，我也不想这样啊！我今年已经16岁了，我到了爱美的年龄，难道我虚荣一点是错吗？我当然需要友谊，可是，我也需要美丽！”
在小倩的心里，她认为美丽就是穿着时髦，因此，不惜想办法借钱，也要给自己买衣服、买手机，哪怕是损失一些“友情”。在她的眼里，友情固然重要，但是自己的虚荣心也实在万难丢弃。所以，当小倩过度爱慕虚荣时，自然友谊就会流失，可是到这个时候，她依旧没有意识到虚荣心的危害。
所谓虚荣心，是指一个人追求一种表面上的荣耀、光彩的心理，是一种问题情绪，是一种不良的心理。虚荣心严重的人常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是依据他人对自己的评价而生存，一旦他人有一点儿否定自己的苗头，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。孩子有了这种虚荣，父母要给予重视，帮他克服虚荣，让孩子认清真实的自我。
综观如今的青少年，虚荣心是很多孩子都共有的毛病。这是因为，他们对自己的认识与了解并不是建立在独立的自我分析的基础上，而是源于他人对自己的看法。一旦他人对自己给予肯定、积极的评价，便精神振奋、干劲十足。一旦他人对自己给予否定、消极的评价，便垂头丧气、没脸见人。
如果孩子的虚荣心到了一定程度，那么，他就会为了得到别人的表扬而不惜撒谎，希望能够长期隐瞒某种真相或某种弱点和缺点，唯恐被人发现后破坏或影响过去已经树立起来的形象。既然说的话、做的事都是假的，人就会心虚，总是担心别人识破自己的骗局，终日处于紧张的防御状态，就有可能形成郁闷、多疑等不良心态。
上面例子中的小倩之所以陷入了“危机”，就是因为虚荣心到达了一个严重的地步。想要帮助孩子摆脱虚荣心的困扰，父母就必须教会他做到以下这几点：
1.敢于暴露自己的不足
孩子总是那么虚荣，关键原因就是不敢面对自己的不足，所以，父母要教育孩子放下心理包袱。如果孩子曾因为担心暴露自己的不足而去隐瞒或说谎的话，那么从现在起，教育他最好不要再向他人隐瞒，索性把真实的自己全部暴露给他人。
当然，孩子愿意说出自己的缺点，那么，父母就不应摆架子，要给孩子创造自我批评的机会，让他敢于面对不足，这样才能彻底地改变不足。孩子过去总是处于紧张的防御状态，生活得一定很累，现在好了，把自己的不足暴露出来后，曾经弄虚作假的孩子反倒会重新拥有安全感和快乐感。
2.教育孩子不断提高自我意识水平，正确地评价自己和别人
提高自我意识水平，是克服虚荣心心理的基本途径。所以，父母应当教育孩子经常问自己：“我现在各方面表现如何？有什么优点？有什么缺点？跟上个月（或上个星期）比较哪些方面有进步？哪些方面有退步？我该怎么办？我有决心再上一个新的台阶吗？我是否应该听取爸爸妈妈的意见？是否应该征求老师、同学的意见？”同时，教育孩子在班上给自己寻找榜样，看到别人的长处。
一个孩子如果能经常这样去想问题，虚荣心心理就会慢慢淡化，变得能够客观地自我评价，客观地评价别人。
3.要有平常心
父母要教育孩子，让他明白，人要以平常心对待生活、学习和工作，消除不必要的心理压力，摆脱虚荣心的干扰。只要调整好自己的心态，保持平常心，就能克服虚荣。
4.引导孩子广交朋友
父母应让孩子更多、更充分地与融入集体之中，和同伴一起游戏、绘画、跳舞、听音乐，使孩子接受集体的熏陶，了解在一个群体中，不同的人拥有不同的能力。他们或能给大家带来美好的享受，或能帮助别人排忧解愁，这样也有助于孩子客观地认识世界，打消虚荣的念头。
5.教育孩子承认差异，奋进努力
父母应教育孩子现实中的人必然是有差异的，不是表现在这方面，就是表现在那方面。一个人承认差异就是承认现实，要使自己在某方面好起来，只有靠自己奋进努力，嫉妒与虚荣心于事无补，而且会影响自己的奋斗精神。我们应该把“努力不断进步”作为正确的指导思想。家长千万不可用贬低孩子所嫉妒的对象的办法来减轻孩子的嫉妒心理与虚荣心，那样会导致孩子过多地去看别人的不足而放弃自己的努力。
小倩让我看了她的日记后，我这才明白为什么这一段她总是闷闷不乐。她对我说，自己想改掉爱慕虚荣毛病。从今往后，我要让她学会如何客观地认识自己以及自己周围的人和事，更要让她明白，人生在世，重在不断地自我完善，而不是追求毫无意义的虚荣。我相信，要是孩子能做到这些，那么，她的朋友还是会回到她的身边的！