经常对孩子使用文明礼貌用语
很多父母羞于对孩子使用文明礼貌用语，觉得很不习惯。但对于正处于语言发育期的孩子来说，文明的语言环境恰是培养其语言习惯的最有效途径。如果你想让孩子学会文明礼貌，就要多对他说些礼貌用语；如果你想让孩子学会赞美他人，就要多去赞美他；如果你想让孩子更顽强自信，就要多去表扬他的优点，多给他正确的鼓励；如果你想让孩子大方谦逊，就要敢于对孩子承认错误，并敢于对孩子承认自己的不足；如果你想让孩子与他人互助友爱，就要适当地向他示弱，并表达希望得到帮助的意愿；如果你想让孩子学会快乐地遵守规定，就要和他一起遵守游戏规则；如果你想让孩子有在困难面前乐观向上的精神，就要在他遇到困难的时候鼓励他继续，并在他需要的时候给予他适当的帮助；如果你想让他有远大的理想，就要常常对他所做出的“有理想”的事加以肯定……丰富的语言具有无穷的魅力，它可以毁灭一个人，也可以成就一个人。用语言去成就一个快乐活泼的孩子，是最轻松的一件事了，我们何乐而不为呢？
培养孩子对艺术的爱好
一个快乐活泼的孩子，必然是一个兴趣广泛的孩子。音乐和绘画能陶冶人的情操，并发展人的想象力，幼儿期的孩子将经历文化和艺术敏感期，在这一时期注意培养孩子对音乐、美术等艺术学科的兴趣，可以让孩子的精神更放松、兴趣更强。
音乐的接触应该从小开始，家中经常放一些节奏舒缓的世界名曲、古典名曲，能让孩子的大脑得到更愉悦的信息，在正常的吃玩喝睡中受到音乐的陶冶。
如果孩子表现出对某种乐器的强烈兴趣，可以在他四五岁之后送他去学一门乐器。但要注意不要期望值过高，不要给孩子压力。当孩子的语言能力有所增强时，家中可以听一些节奏健康的歌曲，比如儿童优秀歌曲的CD等，爸爸妈妈也要经常放松地在家里哼唱歌曲，也有助于孩子练习开口唱歌，如果家里人口多，也可以定期举办家庭歌会，大家都要表演节目。但是，在孩子并不喜欢的情况下强拉着孩子在别人面前表演唱歌跳舞，明显有违孩子的意志，会让他产生抗拒心理。另外，如果孩子沉浸于大家的吹捧之中，就会有骄傲的情绪，甚至是厌烦的情绪，这样的孩子是很难快乐的。所以大家要注意，当孩子主动在大家面前表演了节目时，大人们要适当地给予他鼓励和掌声，但此后要立刻转移话题，不要让孩子长久地接触掌声，让他有一个自然、宽松的环境进行自我调整。
给孩子自由与人交往的机会
卡耐基曾经说过：“人生的成功80%靠人际关系和沟通技巧，专业知识只占20%。”可见人际关系能力对于一个人的生存和发展有多重要。现在的孩子生活圈子有限，大多数孩子平时接触的人群比较狭窄，甚至还会被爸爸妈妈警告不要和陌生人说话。这对孩子的人际交往能力培养是不利的。
父母都不想让孩子发生意外，所以排斥陌生人是可以理解的。但是我们不能告诉孩子陌生人都是大灰狼，不能彻底断绝孩子与外界接触的所有方式。幼儿时期的孩子是必须和父母共同外出的，这时父母可以引导孩子和周围的人礼貌地说说话，如果孩子对什么问题有疑问，要鼓励他亲自去问。一些窗口业务，可以带着孩子一起处理，比如让孩子对收费的阿姨说：“阿姨，我们要交电话费。”在孩子即将进入校门之前，要教会孩子如何应付有关于陌生人的特殊情况，包括在遇到哪些情况时应该做出什么样的反应，增强孩子的自我保护意识。
与同龄人的接触是最不可忽略的环节。不要总是把孩子单独关在家里玩儿，应该让他有经常和其他小朋友玩耍的机会，不仅是去幼儿园，还要常带他去儿童乐园，或者是常和邻居家的小朋友玩儿，教他在游戏时遵守规则，并且鼓励他与小朋友们交换自己的玩具和图书。如果孩子之间发生了矛盾，不要帮他去“出头”，要让他自己出面去解决问题，但要背后教会他一些沟通的方法。能够和小朋友们相处融洽，能够独立解决矛盾的孩子，总会是最自信、最快乐的一个。
让孩子感受成功的喜悦
让孩子常常感受到成功的喜悦，对他的一生都会起到很大的鼓舞作用。其实让孩子感受成功并不难，我们可以经常给孩子一个他经过努力就可以达到的目标，同时也要悄悄地引导并帮助他实现目标，当他取得出色的成绩时，让他明白这归功于他的努力。但同时不能让成功的喜悦泛滥成灾，以免孩子被成功冲昏头脑，养成骄傲的毛病。
把孩子的每一次成功记录并保存下来，对于孩子来说是一个很好的纪念，喜欢写字的爸爸妈妈可以为孩子专门记一本日记或者开通一个博客，记录孩子成长的点滴。没有兴趣做这样一份细致工作的爸爸妈妈，也可以定期在墙上贴一张表扬表，给每一次成功设定一个题目，并贴上一朵小红花，把这样一些贴满小红花的表扬表收集起来，也能让孩子感受到在自己的成长过程中所经历过的成功的喜悦，知道自己是最努力的，也是最棒的。这些感觉都有利于孩子不断创造成功的“奇迹”，并从中获得快乐。
亲子关系与孩子的性格培养有着密不可分的关系，有研究显示，民主型的亲子关系更易于培养孩子快乐活泼的积极性格，专制型的亲子关系更易培养孩子敏感畏缩的消极性格。因此，爸爸妈妈要注意形成良好的家庭氛围，并与孩子保持健康亲子关系。
家长快乐孩子更快乐
有其父必有其子，父母是孩子成长的土壤，孩子成长为什么样的人，就看他从土壤中吸取了什么养分。
——兰格伦
父母和孩子之间，谁决定着谁的快乐？是孩子因父母而快乐，还是父母因孩子而快乐？恐怕父母和孩子会分别给出相反的答案。那么，谁是对的呢？
父母和孩子的快乐之间有什么关系
在父母看来，孩子的优秀会让自己很快乐。比如他在客人面前表现得特别有礼貌，这会让父母感觉很快乐。比如他在幼儿园里比其他孩子都乖巧，接受能力也比其他孩子更强，这也会让父母感觉很快乐。但如果家里来客人的时候，孩子公开抗拒向客人问好，就会让父母觉得很丢人。如果孩子在幼儿园里学什么都比别人慢半拍，父母简直要急疯了。遇到这些情况，快乐是什么？天才知道！父母在这样的情绪里，难免会怨天尤人，甚至有可能批评、指责、惩罚可怜的孩子，甚至用冷暴力来对待孩子。在这种情况下，温暖的家成了地狱，面对不快乐的父母，孩子愈发没有快乐，思想上背上了沉重的包袱……结果呢？有的孩子消沉了，有的孩子自闭了，也有的孩子，不可想象了。到现在你还觉得，把孩子的优秀作为自己快乐的资本是一件天经地义的正确的事吗？不，至少我不这么想。
我们生了一个孩子，有责任让他快乐，而不是说我们生了一个孩子，他从生下来开始就必须让我们无时无刻不快乐。成熟的是我们而不是他，我们要教他成熟，而不是由他来教我们幼稚。所以正确的观点是：孩子的快乐是由家长的快乐决定的，孩子因父母的快乐而快乐。
幼儿处在右脑优势时代，他对语言的“教育”不大理会，但对他人的情感、情绪、兴趣、爱好、各种表情和动作却十分敏感，每时每刻都在受到感染，并不知不觉地模仿和渗透，而塑造成这个孩子广泛兴趣和性格的雏形。在每一个家庭中，父母都是孩子的榜样，是孩子人生最早的老师。每天用阳光般的心情去对待他人与自己所遇到的困难，就会影响并塑造孩子的好性格，为孩子树立良好的榜样。
什么样的父母能给孩子带来快乐
我们总以为自己为了孩子尝尽了艰辛，他们应该是快乐的吧？其实不一定。
也许在他们眼中，你只是在不停地像陀螺一样转动，从来都不懂得停下来陪他玩一会儿，也没有心思静下来听他说说话，甚至动辄便要因为一点小错惩罚甚至责骂他，他怎么可能快乐呢？而我们努力地拼死拼活地劳累，就是为了给他们拼一份快乐的生活，可偏偏人家却不快乐。这有多悲哀。
有这样的两个孩子，一个家里很富有，有漂亮的别墅，别墅内有现代化的家居用品及电器设备，爸爸妈妈总是给他大把的钱，让他随便买自己想要的东西，但他不快乐。因为爸爸妈妈从早到晚不见人影，有时甚至几个月他只能和保姆待在一起，偶尔和爸爸妈妈相处的时间，不是看他们不停地接电话，就是听他们喊累，累得只要没人说话就会睡着。另一个孩子呢？另一个孩子家里很穷，父亲是一个三轮车夫，母亲是普通的家庭妇女，一家人住在破旧的房子里，父母都只能靠做零工赚钱养家。这个孩子没有玩具，爸爸笑呵呵地用木头给他削手枪，用铁丝给他做铁环，用树叶教他吹曲子。一日三餐，妈妈做的粗茶淡饭总是和她的笑脸一样香甜。家里的电视很小，但一家人每天晚上都其乐融融地一起看电视节目，一家人终日欢声笑语不断。和前一个富有的孩子相对比，这个孩子在物质生活上似乎是贫穷的，但在性格方面，你能明显看到差异，那个富有的孩子特别敏感、多疑，他根本没有朋友。而那个贫穷的孩子呢？他到哪里都是孩子王，身后的小朋友甩也甩不掉，大家都喜欢他。可以说，在精神世界中，两个孩子的贫富是完全颠倒的。而对于父母来说，有什么比孩子的笑脸更重要的呢？
好吧，现在我们知道了，孩子的快乐并不取决于我们是否能给他好的经济条件，是否能给他干净大方的居家环境，而是取决于我们自身是否具有快乐的精神。他其实根本不在乎你为他花了多少钱、出了多少力，他只在乎你是否有时间陪他，在乎你是否感觉到和他在一起很幸福、很快乐。
父母的快乐从哪里来
父母的快乐从哪里来？这取决于父母自身的素质和教育观念。如果你肯不把自己的快乐建立在孩子的所谓的优秀之上，其实快乐是一件很简单的事。这需要你不断地调整自己的教育心态，改变不良的教育方法和生活的方式，改变旧的爱孩子、疼孩子的观念，不断努力发现教育过程中的快乐。同时多关注自己的生活状态，尽量调整到最好。
所以劳累中的父母们，试着放松一下自己，给自己一点时间和空间去听听喜欢的音乐，看看喜欢的电视节目，让这些自己喜欢的活动把自己的心情调整到一个比较好的状态，然后笑着去面对我们的孩子吧，无论他是恰好哭泣，还是恰好开心。
也许你会说，我真的很忙，真的抽不出时间。可是事情什么时候才能做完呢？是不是等你忙完的时候，孩子早已经长大了？那你错过的就太多了。
有人说生活是一面镜子，你对他哭，它就会对你哭，你对它笑，它就会对你笑。而当你对它笑的时候，就会看到事情比较有利的一个方面，从而期待更有利的结果。所以快乐的情绪是可以培养的。
除了给自己一点快乐的时间，你处理问题时的态度也很重要。同样的一件也许让你沮丧的事，你习惯于用乐观的态度去对待它，它就会变成一件好事。比如你的车被偷走了，你除了报警之外，剩下的只有等待，那么在它不能重新回到你身边的日子里，你该怎么面对？是哭泣？还是暴跳如雷？抑或是没完没了地诅咒？再或者是埋怨所有相关的人？不，这都不是好办法。你能做到哈哈一笑，并且说“如果它真的找不回来，至少下次我知道不这么粗心大意了，否则我可能永远都意识不到这一点。这样看来，也是有收获的嘛”。我建议你用这样的心态去面对一切挫折，反正再多的负面情绪都于事无补，那么何苦折磨自己和别人的神经呢？这不仅是给孩子做一个快乐的榜样，也是使你自己成功的一个好途径。
其实这种乐观的思维方式并不是什么难题。如果外面下雨了，你可能会说：
“这该死的天！”可是这有什么用？只能让你感觉到烦躁。如果你说：“太好了，又下雨了，儿子，穿上你的小靴子和雨衣，咱们出去走走。”恐怕孩子会高兴得跳起来，麻利得让你瞠目结舌呢。如果你能在每一个可郁闷也可快乐的场景下都选择后者，快乐的心情就会源源不断地传递给孩子，让他学会无论置身于任何环境之中，都能保持快乐的情绪。
当孩子犯了错时，你确实有可能会很生气，但冲动是魔鬼，气头上说的话做的事总是不怎么让人信服，反而还会对孩子的心理造成不好的影响。我建议你在气血冲头的时候暂时回避一下，冷静好头脑再返回来解决问题。如果你能保持平静那就太好了，如果孩子忘记了你嘱咐他的事儿，你尽可以无可奈何地对他说：
“你真是个牛小顿！”牛小顿是什么？孩子一定会觉得很奇怪，你就告诉他，牛小顿呀，就是像牛顿一样的小孩儿，总是把重要的事情忘得一干二净。然后呢，你们俩商量一下怎么样解决牛小顿的问题，你可以告诉他还好牛顿有一个优点，那就是他会特别认真地对待自己的工作。然后呢，你们俩可以研究一下有什么办法能让牛小顿小朋友既能认真地对待自己的事，也能认真对待妈妈叮嘱的事儿呢？我相信这样的探讨对于孩子来说是最高兴不过的了。同时我也相信，下次你再叮嘱他做什么事的时候，如果有必要，你可以提醒一下牛小顿的事儿，他一定不会再忘了。
父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，不要用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。