宝宝成长过程中最重要、最基本的几个阶段都会令父母欣喜若狂，例如宝宝会坐、会站立、会迈步、会清楚地说出第一个字等。在宝宝成长的几个关键期里，0~1岁这个时期尤为重要。
身体发育
新生宝宝
新生宝宝的平均身高为49~52厘米，一般来说男婴比女婴略高一些。体重上，一般足月出生的宝宝平均体重为3千克左右，男婴比女婴略重些。出生后7天，不管是男婴女婴都有体重略微减轻的现象，但是10天后可恢复，父母们不用担心，这叫做生理性体重下降。
头围：34.02~34.4厘米
胸围：32.66~32.58厘米
呼吸：浅薄且不规律，以腹式呼吸为主，约每分钟40~45次，有时会有片刻的暂停现象。
心率：比成人快，90~160次每分钟。
语言发育
语言发育的特点
宝宝1~3个月
随着宝宝各感觉器官的成熟，宝宝对外界刺激的反应逐渐敏锐，愉快情绪也随之增加。首先会表现在微笑上，除了自发的微笑外，他们也很容易被逗笑，甚至出声的笑。此时宝宝“说话”的时间增多，宝宝会将自己内心的情绪表达出来，父母要在宝宝情绪愉快时多与宝宝说笑，使宝宝感受多种声音、语调，提高宝宝对语言的感知能力。
宝宝4～6个月
4～6个月宝宝处在发音阶段，往往会重复发出各种声音，比前一阶段明显地变得活跃起来，发出的声音除了声母和韵母大量增多外，还有一个特点是发重复的连读音节，如“ma-ma-ma”、“ba-ba-ba”等，并且能比较明确地对周围人的声音做出反应。当听到声音时，宝宝会将头转向发出声音的方向，寻找说话的人。
宝宝这些发音没有实质的意义，但这些发音为以后语言发育做好了准备。他们对自己发出的声音很感兴趣，经常会不厌其烦地不停出声，在父母的逗引下，会笑出声和尖声叫。虽然这个阶段的宝宝还不会说话，但他正在为以后说话做准备。因此，父母应常常对着宝宝的声音咿呀作答，多和宝宝说话，鼓励他发音，这样能提高宝宝的语言能力，使宝宝从没有含义的咿呀学语过渡到有意义的说话。
宝宝7~9个月
7个月左右的宝宝经常模仿大人说话，而且大部分宝宝会喊“爸爸”“妈妈”了。这说明他们已步入了学习的敏感期，作为父母要利用这一时机，可以在睡前给他们读一些故事书、儿歌。日常生活中，多和宝宝说话，并注意将语言、物体和动作联系起来，通过婴儿的视觉、听觉及触觉等来帮助他们进一步理解生活接触的语言。7个月的宝宝从无意识地发音发展到有意识地叫爸爸、妈妈。例如，当宝宝乱叫爸爸妈妈时，他们还不懂词语代表的具体含义。这时候，你可以有意识地训练他，只要你发现他发出“爸爸”的声音，你就立刻让他的脸转向爸爸，并用你的手指指向爸爸，模仿他“爸爸”的声音，随着训练次数的增加，当你说爸爸时，他就会朝爸爸看，用同样的方法，当你说妈妈时，他就会将头转向妈妈一方。
宝宝10~12个月
10个月宝宝会模仿发音，能懂得不的含义，会叫爸妈，11个月时，会有意识地发一个字音，12个月会有意识地叫爸爸妈妈，能说两个以上的字，例如会说“不”“不要”“走”，能听懂10个以上的字，且知道给的含义，懂得用摇头、点头表示不要或要。
将近1岁的宝宝已经能模仿说出一些语言。一定的“语言”开始有一定的具体意义，这是此阶段宝宝语言发展的特点。声音对宝宝来说，它已经起到初步交际作用，但还只是有限的联系，他所说的词，尽管有些自己理解，但是还是说不出来，此时的宝宝常常用一个单音词表达自己的意思，例如“外外”，根据情况，可能指“我要出去”；“饭饭”，可能指“我要吃饭”。
可以完整表达喜怒哀乐
孩子出生后，在动作和语言方面，第一年会取得很了不起的进步。对照小儿发育指标，看一看你的宝宝“达标”吗？
1~2月：宝宝用哭声表达情绪。宝宝会用不同的哭声表达自己的需求。吃饱喝足时能安静地玩耍；视线开始“追踪”人的脸，会用目光凝视小床旁的悬挂物，喜欢注视色彩鲜艳的物品；2个月的宝宝对铃声有反应，并学着歪头侧脸去寻找铃声；快乐时，两腿常无意识地踢蹬，嘴里还伴发着单一喉音，脸上会出现反应性微笑。
3~4月：宝宝会翻身了。宝宝手脚已经运动自如，双手出现不随意的抚摸动作，试图伸手抓住可触及之物，能紧握小玩具胡乱挥舞，有时也有意识地放到嘴边啃一啃；两手能攥在一起，双脚会有力地蹬踹一通；视线能追随物体180。；会自发地微笑并能叫出声来；掌握翻身本领后的婴儿，能做90。抬头动作，手臂能支撑着抬起胸，这是婴儿大动作发展的开端。
5~6月：宝宝听到自己的名字有反应了。如果听到有人在叫自己的名字时，会扭头寻找声源；能稳定地注意某一物体，但时间不长；手的抚摸动作日渐随意，边做动作边发出快乐的声音。此时，宝宝对色彩鲜艳的物体及发声的玩具特别感兴趣。能靠着被子端坐，既能用两手分别抓住玩具，也可双手合抱住小皮球；能坐着抓挠身边的物品，还会通过叫声拒绝别人把玩具拿走。
7~8月：宝宝开始咿呀学语了；宝宝见到生人会有反应；大人与其玩“藏猫猫”的游戏，他会开心地笑；宝宝的自主动作也有明显发展，借助外力能起身爬，会翻身坐下，还能借助物体站立片刻；会用拇指和其他几个指头抓握、传递物品，设法去拿够不到的东西，还会拍手。嘴里常发出“咿呀咿呀”等一些无所指的单音节，这是幼儿语言发展的开端，因为咿呀学语是语言的萌芽状态。
听觉与视觉发育
听觉与视觉的发育特点
宝宝1~3个月
听觉新生儿的听觉不甚灵敏，对强大的声音有瞬间震颤反应。2周左右，听到声音会寻找声源，喜欢听音乐，而听到较大声音会受到惊吓。第4周喜欢听成人说话，如果没有人和他们说话，他们就会觉得寂寞，继而哭闹，如果有人逗他们时，他们会微笑并发出“咿咿呀呀”的声音。3个月时对声音有定向反应。
视觉新生儿已有光觉反应，当用强光刺激时会闭起眼睛。不过，新生儿的眼睛因生理特点往往会出现斜视，或两侧眼球运动不对称，过一段时间此现象就会消失。15天左右，就能较长时间注视着活动的玩具，并可追视水平方向，距离可达20厘米。一个月后，宝宝可以看到距离50厘米远的光亮，眼球会追随转动。随着天数和月龄的增长，小儿也逐渐能看见活动着的物体和大人的笑脸，如果将手慢慢靠近他的眼睛，他就会眨眼。第2个月已有眨眼反射的能力，3个月时眼睛可追寻活动着的物体或人。
宝宝4~6个月
听觉这个时期的宝宝，能倾听音乐的声音，并且对柔和的音乐表现出愉快的情绪，而对强烈的声音则不太喜欢。
宝宝从4个月开始能分辨大人发出的声音，如听见妈妈的说话声就很高兴，并开始发出一些声音，好像是和妈妈对答。这一时期大人应该经常给宝宝听优美的音乐，刺激宝宝的听觉。宝宝会发出一些声音了，家长就应该多跟宝宝说话。无论你在干什么，你都要和他说每一件你正在做的事情，例如你倒水的时候，你就说：“我在倒水”；当你洗菜的时候，你就说：“我在洗菜”；同时，告诉他你所用的不同物品的名称，以扩展他的词汇量。
视觉4个月的宝宝比较喜欢红色的物体，5~6个月以后的宝宝，开始能关注距离较远的物体，例如飞机、月亮、街上的行人等，并能积极地观察周围的事物。
5个月以后的宝宝，能够把各种颜色归于红、黄、蓝、绿四个范畴，这和我们成人的红黄蓝三元色已经相当接近了。在5个月宝宝的眼里，尽管不同的蓝色都被看成蓝色，但他们却能分辨黄色和绿色。心理学家认为，这种对颜色的分辨能力似乎是与生俱来的，因为此年龄段的婴儿还不可能通过语言理解各种颜色的词。
6个月以后的宝宝对物体开始有了比较完整的概念。举例说，当他看到沙发后伸出来一只手，就能知道沙发后肯定藏着的是一个人而不仅仅是一只手，这时如果有东西挡住他们的视线，他就会试着移开它。
宝宝7~9个月
听觉这个阶段的宝宝虽不会说话，但已经能听懂成人简单语言所要表达的意思了，对成人发出的声音也能做出应答。当成人说到一个常见物品时，婴儿会用眼睛看或用手指该物品。由于大人平时不断地用语言描述，慢慢的宝宝就熟悉这些声音，并开始把这些声音与当时能够感觉到的事物联系起来，也就是说，婴儿能够把感知的物体和动作、语言建立起联系。
视觉这个时期，宝宝的视觉范围越来越广了，视线能追随上下移动的物体，寻找掉下的玩具，并能辨别物体大小、形状及移动的速度。能区别简单的集合图形，观察物体的不同形状，开始出现视深度感觉，就是立体的知觉。
宝宝10~12个月
听觉这个阶段，宝宝通过声音定位的能力已发育得很好了，并且能寻找视野以外的声音。宝宝会有明显的听觉定位动作，能主动向声源方向转头，有辨别声音方向的能力。比如，父母拿着铃铛，在宝宝的上方或下方晃动出声，宝宝会跟着声音抬头和低头；听到隔壁房间有声响时，能做出反应，歪着头倾听；悄悄走进宝宝，轻声叫他名字时，宝宝会转头寻找声源。
视觉除了在日常生活中，不断引导宝宝观察周围事物，拓宽宝宝的视野外，可培养宝宝对图片的兴趣，可以将几种东西或几张图片放在一起让宝宝挑选、指认，同时教宝宝模仿说出名称来。也要培养宝宝对文字和书籍的兴趣，可以在宝宝经常接触的东西上标记文字，当宝宝接触这些东西时，就引导他们注意上面的字，集中其注意力和增加他们接触文字的机会。外出时，可经常提醒注意遇到的字，如广告招牌、街道名称，应尽早让宝宝接触到书本，培养宝宝对文字的注意力。教宝宝识字应在快乐的气氛中自然而然的进行，而不应该给宝宝任何压力，硬性规定必须要记住多少字，会让宝宝有抵触心理。
婴儿的“非常”视觉
过去人们认为婴儿在出生时看不到东西，所以不需要对孩子的视觉加以刺激。其实这是一种错误的想法，新生儿是可以看到东西的。新生儿与大一些的孩子之间的差别只是程度上不同而已。只不过是看得不那么清楚、不那么容易和不那么多而已。换句话说，孩子视觉能力有限，但还是能看到东西，所以我们应该让孩子在能看到的范围内，看到一些东西。
孩子的视觉能力需要在3~6个月的时间内才能完善起来。出生时，他只能看到距脸20厘米处的物体。随着孩子眼部肌肉的发育，孩子出现双眼视觉，眼睛的敏感度有了很大的提高。尽管孩子的视觉有限，不过仍会对两件事情非常敏感：人的面部和运动的物体。如果人脸在孩子面前20厘米，你会发现孩子的眼睛在动，面部的表情也在变化。孩子出生后几个小时，就可以同时把两只眼睛聚焦在同一物体上，并能随着物体的运动跟踪物体。随着孩子的生长发育，孩子在看到你的脸时，会激动得做出颤抖动作。孩子刚出生时，视网膜上识别色彩的细胞没有发育成熟，所以孩子看到的世界是一个单调的世界。孩子首先能分辨的颜色是红和蓝，然后是绿和黄。头几个月，孩子只能看清鲜艳的颜色，所以应该在孩子周围放一些艳丽的物体。由于孩子只能看清离眼睛20厘米处的物体，所以世界在他们看起来呈扁平状，缺乏细节。尽管如此，孩子在出生后2周，当有物体快速向自己运动时，就能本能地伸手保护自己。孩子在能运动之前，必须具备三维视觉能力，如果孩子不理解三维空间，便可能不会爬行。到了4个月以后，孩子基本上建起了完整的三维视觉能力，到了6个月后，便能达到完善的程度。到了4个月时，最不关心周围事物的孩子也能看清眼前20~25厘米的明亮物体，特别是能够发出声音或是运动的物体。孩子最喜欢的就是妈妈的脸，当你对孩子说话的时候，孩子可能会对你微笑，动一动脑袋。如果孩子没有上述的反应，也不必着急，你可以向医生咨询一下。
听！世界的欢声笑语
宝宝从一出生即有对声音的定向力。
如果在宝宝觉醒的状态下，用个小塑料盒，内装少量玉米粒，在距宝宝耳旁10~15厘米处轻轻摇动，发出很柔和的声音，这时你会发现宝宝先是变得警觉起来，转动双眼，继之将头转向声音发出的方向，有时他还会用眼睛寻找小盒，好像在想是哪个小玩具发出来的好听的声音呢？如果你将宝宝的头恢复到正前方，在宝宝的另一侧耳旁重复上面的动作，他仍可把头转向发出声音的方向。他们不但听，而且还寻找声源物，这说明宝宝的眼和耳两种感受器内部由神经系统连接起来了，这种连接使宝宝能尽可能感受外来的刺激，能够更好地适应环境。
宝宝喜欢听人说话的声音，反感噪声的干扰。因为在胎儿期他们的感觉器官已经初步完善，凡是在子宫内接受到的外界刺激均能以一种潜移默化的形式储存于大脑之中。比如胎教的音乐，父母与胎儿的对话，以及唤宝宝的乳名等，经常轻拍腹部唤其名字，天长日久，胎儿便会铭记于大脑之中。当宝宝出生后，在哭闹之时呼唤其名，与之说话，宝宝会感到宫外环境并不那么陌生，从而产生一种安全感，会很快安静下来。所以如果你在宝宝醒着的时候，在他耳旁的一定距离，不让宝宝看到你的情况下，轻轻地、不断地叫其名字，宝宝的眼睛和头会慢慢地转向你，并亲热地看着你，脸上显出高兴的样子。如果一边是父亲，一边是母亲，同时叫他们，多数宝宝更喜欢母亲的声音，会将头转向母亲的方向。这就是上面所说的在子宫内听惯了母亲声音的缘故。
动作发育
向目标靠近