上中学的亮亮正处于青春逆反期，这段时期总是情绪不稳定，时不时地冲别人发脾气。尤其是当妈妈要嘱咐他什么事的时候，他总是很不耐烦地与发妈妈顶撞，有时甚至会摔门而出，对妈妈说的事情一概不理不睬，直气得妈妈眼泪哗哗的。可是，亮亮虽然与妈妈合不来，但对爸爸却没有这么大的冲突，别看爸爸平时不与亮亮多说话，但每当事情时，亮亮却愿意听一听爸爸的意见。而且，对爸爸提出的建议没有多少反驳，有时还会默默地接受。于是，妈妈就决定从管教的“一线”退下来，让亮爸爸负责教育任务。于是，亮爸爸从此不管工作有多忙，都会抽出时间参与亮亮的生活与他喜欢的活动，父子俩经常一块打游戏，一块去游泳，一块去购物等，有时亮爸爸也会陪着亮亮一起学习到很晚。渐渐地，亮亮的逆反性格有所改变了，人也变得活泼可亲了，也不再与妈妈激烈地顶撞了。看着亮亮的改变，妈妈非常开心，直夸亮爸爸教子有方，说“这可是你的功劳哦！”
有关心理学家将爸爸对孩子的影响力比作化学中的“离子”。认为在孩子的成长过程中，“离子”会持续不断地释放“能量”，帮孩子规范自己的行为，挖掘潜能，从而形成健全的人格。美国有一项研究表明，那些与爸爸疏远、与妈妈亲近的孩子，很容易形成所谓的“偏阴性格”，成年后适应性普遍较差，脆弱、胆小，他们不但缺乏进取精神，还依赖性强。通常性格内向，多愁善感、不够活泼，独立性差。可以说，现在的孩子大都存在着一个严重的问题：所受的父性教育严重不足。
很多爸爸往往忽视甚至放弃自己的教育责任，成为孩子生活中的“稀客”，使孩子得不到应有的父教，影响到孩子身心的健康发展。因此，为了孩子能更好地适应现实世界和未来社会，爸爸应积极参与到育儿中来，“亲临”教育第一线。一般来说，爸爸对孩子的影响，在儿童期和青春期最大，在婴儿期、壮年期、老年期影响较小一些。下面让我们具体来了解一下。
1．婴儿时期：爸爸可以加速母子分离。
我们知道，宝宝出生后需要从妈妈那里吸取乳汁来供养自己的生命，所以，这时孩子非常依赖妈妈，与妈妈形成一个“共生圈”。孩子渐渐长大，学会爬和直立行走以后，就需要成为一个独立的个体来完成自己的社会化。这时孩子就要开始他的个体化与分离进程，慢慢从与妈妈的共生圈中走出来。然而，这种母子分离的过程并不容易，孩子是否能顺利地与妈妈分离，就需要一个恰当的人来充当这个分离的“第三者”，而爸爸无疑是分离过程中的最佳人选。在这个阶段，爸爸如果多抱抱孩子，多照顾家庭，和他们建立深厚的感情，就可以化解妈妈和孩子都要面对的分离的焦虑，从而帮助孩子和妈妈从共生的二元体中解放出来，并顺利地形成正常的等边三角的家庭模式，保证家庭的快乐和和谐。
2．幼儿时期：爸爸是权威的象征和认知的代表。
幼儿时期是孩子成长的关键时期。在这个时期，孩子对自己所看到的、听到的以及接触的一切事物，不论是非对错，都会快速地一一吸收。这时，孩子也会开始关注自己从何而来，男人与女人的身体器官为什么会有不同等问题，而身边的爸爸妈妈的共同存在则可以帮助他或她更快地理解并明白这些问题，孩子会慢慢学习从两人的关系，开始走向三人关系——孩子和妈妈、爸爸的三人共同的家庭关系。之后，孩子处于父母的联合保护之下，心里更有安全感。这时爸爸就是孩子和妈妈之间最有权威的第三者，孩子从中了解到妈妈的生活中除了自己以外还有别人，慢慢知道自己不是由妈妈一个人生出来的，一个家庭有了妈妈与爸爸才是一个完整的家。这时，爸爸的积极参与，就是为孩子探索未知世界安上了助推器，在爸爸的引导之下，孩子才有可能去拓展更广阔的发展空间。
3．儿童期：爸爸是崇拜的对象。
这时孩子面临重要的人生发展阶段，身体与智力等各方面的发展任务都比较重。这时期是孩子对事物的认知从模糊到清晰与判断对错的重要时期，他们在这个年龄最容易模仿他人的行为，也最容易建立崇拜的偶像，所以，在这个阶段爸爸的榜样作用非常重要。因此，好爸爸一定要以身作则，规范自己的行为与习惯，努力上进，对家庭负责，遵守法则，遵守公共秩序等，以便孩子学习与效仿。此外，这个时期也是孩子对性别角色的认同关键期，对此，弗洛伊德认为，爸爸的懦弱和疏离是将儿子推向同性恋队伍的重要原因之一，因为爸爸对孩子性别意识的形成比妈妈更重要。所以，爸爸有责任帮孩子了解自己的性别与在社会中担当的角色，引导孩子关注世界、参与社会活动，并告诉孩子做人勇敢、理性、勇于负责任，让男孩子从小就知道什么是真正的男人，让女孩知道她们与男人的区别在哪，并让他们从中获得安全感。
4．青春期：爸爸是超越的标杆和对手。
青春期是人生的黄金阶段，也是人生中一个极为特殊的阶段。这时，不但身体的生长发育迅速成熟，思想思维也开始积极萌发，认知与辩证能力也更加完善。但在情绪与思考方面，却还缺乏成人才有的深刻和稳定，承受压力和克服困难的意志力不足，人格上还有待完善培养。这时，爸爸一定要多了解和接纳孩子，多与孩子沟通、互动与交流。因为孩子正在强烈追求成熟和独立意识，同时也会产生一些对抗、逆反的心理，这时他们会开始按照成人和社会所制定的规范生活，渴望像成人一样得到信任和尊重，渴望得到成人的肯定与认可，而代表着权威和规则的父亲角色，就成了孩子超越或攻击的主要对象。这时，爸爸不要压制孩子，而应该让孩子学会自己做主，多帮助他们掌握行为规范、价值标准、社会角色，还要鼓励他们多参加社交活动，多运用社会价值和意义来衡量和评判社会现象，这样孩子超越的将是一座高峰。
爸爸的教育方式与妈妈截然不同
第一次做爸爸的人，心情一定非常激动与兴奋，因为一个与自己有着亲密关系的小生命来到了这个世界上，而且还要长久与自己相处下去。从此便对宝宝非常疼爱，而宝宝也越来越依恋自己，这样长期下去，不但能产生亲切的父子关系，而且还能使孩子成长得更加健康、茁壮。然而，生活中却有很多的爸爸，在初为人父的新鲜感过后，对孩子的热情也越来越少，尤其是当工作繁忙、生活压力加大的时候，对孩子的生活与成长变得漠不关心，有时候甚至是不闻不问。他觉得孩子由妈妈一个人带就可以了，自己还要忙于工作与其他事情。殊不知，爸爸和妈妈在孩子的日常生活与成长中，发挥着不同的重要作用。爸爸像一棵擎天的大树或大山，而妈妈则像一汪宁静的湖水或一片草地。因此，男人和女人有多少不同，爸爸和妈妈对孩子的影响就有多少不同。
爸爸是家庭的保护者和支撑者，妈妈是家人休养生息的港湾。通常来说，父母对孩子是通过环境创设者、抚养教育者、被模仿者和关系互动者四种主要角色来影响孩子的成长与发展的。因此，无论是妈妈还是爸爸，他们对孩子的影响都是综合交错而不是单一的。有研究发现，通常孩子在爸爸跟前表现得很兴奋，而在妈妈面前则表现得很安静；妈妈与孩子玩耍时往往倾向于安全、轻柔和平和，而爸爸而倾向于开心、刺激与动作。因此，爸爸给孩子的多是运动、探险或自由，妈妈给孩子的则多是保护和溺爱。所以，经常与爸爸在一起的孩子能获得高智商、强健的体魄以及良好的社会行为，而这些都可以使孩子更好地迎接未来生活的挑战。
晨晨六岁了，是个活泼可爱的小男孩，这段时间他一直对滑冰充满兴趣。每当在公园看到别的小朋穿着滑冰鞋，在溜冰场上像燕子似的在自己的身边“飞”过时，他就羡慕不已，好想像他们一样。可是，每当他提起自己也想滑冰时，妈妈总是断然拒绝，“不行，学滑冰太危险了，摔着了怎么办！”每当这时，晨晨只好无奈地咂舌头，很不开心，但强求妈妈也没用，只好将想学滑冰的念头压在心里。
过了一段时间，一向都忙忙碌碌的爸爸，突然有时间在家里待两天。就带晨晨一起去玩，当晨晨告诉爸爸自己想学滑冰时，爸爸一下子就同意了。于是，父子俩就背着妈妈偷偷去超市买了一双儿童滑冰鞋，跑到公园的溜冰场上去“疯狂”了。在爸爸的鼓励与指导之下，晨晨很快就学了滑冰。不久，他也像其他的小朋友一样“翱翔”在滑冰场上了。这时，晨晨甭提有多开心了，他感激地对爸爸说：“爸爸，你真了不起。妈妈一点也不勇敢，以后你一定要多陪我玩哦。”
爸爸们千万不要试图在家庭教育中做逃兵，这必定会影响教育效果，造成孩子发展的不完善，因为爸爸的男性示范作用，对孩子的成长非常重要。传统“男主外、女主内”的家庭格局已经过时，爸爸一定要认识到自己的重要性，及早参与到对孩子的早期教育中来。要知道，孩子从三岁起，就会从依赖妈妈的生活中分离，之后他就会主动关心和接触他人。孩子最初接触的人就是爸爸，他们要和爸爸建立亲密关系，来摆脱一味对妈妈的依赖，而奠定社会关系的基础。随着与爸爸关系的增进，孩子就会慢慢确定自己在家里的扮演的角色及位置，并逐渐认识到自己的性别。所以一个合格的爸爸，不仅仅需要事业上的出色，也需要更多地参与到和孩子一起成长的过程中去，因为“父亲”的表率作用是无法替代的，他是一个完全不同于妈妈的角色。一般来说，父母对孩子的教育及影响，有下列几点不同之处。
1．母爱温柔，父爱威严。
通常，爸爸往往比妈妈更加威严、刚毅，对孩子的培养多倾向于教导与锻炼。比如，小时候与孩子玩耍时，喜欢把孩子抛上抛下或是让孩子骑在肩头，当孩子哭闹或撒娇时，往往采取制止或冷对；而妈妈却对孩子无比关心，常把孩子抱在怀里，爱抚有加，生怕有什么闪失。
2．爸爸更具有号召力。
缺乏爸爸照顾而经常与妈妈在一起的孩子，往往依赖性很强，与同伴在一起玩时往往缺乏号召力。因为完全依赖妈妈，孩子容易养成人云亦云的性格，得不到爸爸感召力的影响，所以，也就不敢对别人发号施令，而且人际关系上也会有许多不足，不太会调节冲动情绪。
3．爸爸体格发育更强健。
爸爸总是较妈妈喜欢运动，所以他们与孩子在一起时，总是爱带孩子外出活动。比如，奔跑、爬山、跳跃、翻转、攀登、踢球等运动，这样的活动不但能给孩子兴奋、新奇、快乐的体验，还能使孩子的肌肉与骨骼得到良好的发展，促进身体和心理的发育。
4．妈妈主养育，爸爸主品质。
妈妈带孩子时，总喜欢给予孩子很多的温情与舒适感，常常负责孩子的哺育与养育，却很少在体能锻炼、品格培养等方面进行教育；而爸爸带孩子最喜欢围绕着孩子的品格、智力与个性方面进行活动，所以，他们和孩子常做一些智力游戏、探索活动及一些行为规范方面的教育等。
5．爸爸的教育充满挑战性。
爸爸跟孩子一起玩时，往往较妈妈更倾向于粗鲁又具有挑战性的游戏，比如爸爸喜欢机器人、刀、枪等攻击性玩具，而妈妈却不喜欢这些。爸爸会带男孩子到大众浴池去洗澡，而妈妈却不可以，这些会使孩子感觉到完全不同于妈妈的教育，从而培养自己敢于挑战的能力。对男孩来说，还更容易形成男子汉的气质。
6．爸爸的教育更刺激和冒险。