多才多艺的孩子经常会让人眼前一亮，暗中对他们产生好感，愿意接近他们。因而他们与人打交道的机会比普通孩子相对更多，当然也更有机会建立好人缘。
1让孩子在游戏中结交更多朋友
玩耍是孩子的天性，游戏是孩子童年及幼年时的“工作”。游戏可以拉近孩子们之间的距离，是孩子们交往的一个桥梁，会给他们带来无穷的乐趣，并让孩子学会与人交往，交到朋友。
让孩子多学会几种游戏，既可以通过游戏丰富孩子的思想情感，开发孩子的想象力，更可以使孩子在与伙伴相处的时候找到乐子。试想，一个想象力丰富，懂得很多种游戏的玩法的孩子，是不是会更受同龄伙伴的欢迎呢？答案是显然的，因为大家和这样的孩子在一起，不会感到单调、拘束和无趣，而会通过游戏来感受欢乐。
以下几种游戏值得教给孩子，当然，其中有的游戏或许你的孩子早就能玩得很熟练了，不过没关系，相信总有让你的孩子眼前一亮的新颖玩法：
神奇的飞毯之旅。这是一些家长和孩子们一起玩的游戏，他们坐在一块柔软的毯子上，然后问孩子想去那里。其实家长是在鼓励孩子展开丰富想象力。如果孩子说他想去游乐场，那么家长就可以问他，“你想去那里干什么呢？”“你在那看到了什么呢？”短短十几分钟，你就可以让孩子展开想象的翅膀，到很多地方旅行，这可是不用花费一分钱的旅行哟，何乐而不为呢？
躲猫猫。这个游戏是把不同的东西藏起来，让孩子轮流把东西找出来。当然，家长可以偶尔来点小变化，比如把定时闹钟藏起来。让孩子循着闹钟的“铃声”来找，闹钟会让游戏变得更加有意思。通过这种游戏，可以充分调动孩子的注意力，提高孩子的分辨力。家长还可以限定时间，这样可以使得他们有一些时间观念。
猜猜我是谁。家长可以想一些动物、东西或是家长和孩子都熟悉的人，然后给孩子非常具体的提示，年纪小的孩子猜的时候就会觉得非常好玩。比如家长想着玩具熊，就可以对孩子说：“它非常柔软，它喜欢让人抱着，它没事的时候就躺在沙发上，等着你去搂它。”有时候家长还可以和孩子转换角色，让孩子编好谜语，然后家长来猜。这样有助于充分调动孩子的想象力。
拼图片游戏。如果你的孩子喜欢画画的游戏，那么你就可以从杂志或报纸上撕下一张图片，然后把大的图片撕成几个小块，给孩子其中的几块，让孩子把拿到的图片粘到一张纸上，然后让他用蜡笔或彩色笔把图片残缺的部分补充起来。这种游戏可以锻炼孩子的空间想象能力。
结构游戏。孩子们非常喜欢玩搭积木、串木珠等构造活动的结构游戏，从中他们认识了物体的形状、色彩、大小、轻重等特征，得到了关于结构造型方面的知识技能，培养了审美情趣。
表演游戏。表演童话、故事，玩木偶戏、影子戏。这些表演游戏可以培养孩子对戏剧活动和文艺作品的兴趣，培养未来小观众和小演员。这些游戏属于创造性游戏，是孩子们自己独立自主、创造性地开展的活动。也许你的孩子会因此而成为艺术家。
游戏无处不在，无处不有，只要家长充分调动孩子的想象力，孩子就可以发明很多新式玩法的游戏。如以观察、注意、想象、记忆和思维等为内容的智力游戏，以唱歌、跳舞为内容的音乐游戏，以走、跑、跳等基本活动为内容的体育游戏。通过这些游戏您的孩子会快乐地成长成才。
也许有的家长会认为，让孩子玩好游戏必须给孩子准备一堆玩具。其实，并不是这样的，一些简单的活动，比如和孩子玩拍手游戏，或者和孩子一起编故事，所有这些都能让孩子感受到乐趣。
例如，有的孩子喜欢玩泥巴。在雕塑区，他们会邀一些小伙伴一起玩泥巴，有的孩子捏了辆坦克，有的孩子捏了个大炮，其乐无穷；将旧报纸或其他废纸揉成团，几个孩子在一起比赛投“篮”（废纸篓）；还可以让孩子约几个小伙伴来家里做游戏，没事的时候，让孩子们比赛数数家里的凳子有多少把，也是孩子们交往的好方式；在桌子上放几样东西，趁孩子们不注意拿走一样，问问孩子们少了什么。这种游戏对训练幼儿的记忆和观察力有好处……
让孩子学会多种游戏，既是为了培养孩子的能力，更是为了让孩子在与小伙伴们相处的时候，有更多的谈论的话题和游戏的内容。而且你的孩子会玩的游戏越多，对其他小朋友而言就越有吸引力，因为他们都喜欢从你的孩子身上学会更多的游戏，尝尝新鲜的玩法。
在游戏中，可以很好地培养孩子与其他人的相处能力。成人玩耍和游戏只是单纯的放松身体和心灵。但对孩子来，玩就是学习和探索，是让自己与其他人积极相处的绝佳的途径。在与小伙伴的游戏中，孩子可以学习合作精神、学会谦让和互助。所以，家长要尽可能把孩子放到一个群体中去玩。你的孩子会玩的游戏越多，无疑在这个群体里就越有吸引力和人缘。
2让孩子成为小小故事王
小孩子都喜欢听父母给他们讲故事，那么，等孩子长大了一些，父母可以和孩子转换一下角色，鼓励孩子给大人讲故事、给伙伴们讲故事。这样，孩子精神会高度集中，要经历阅读、思考、理解、语言组织和表达等一系列复杂过程，对于孩子来说，这是锻炼他们口头表达能力的好方法，能帮助孩子提高人际交往能力。
一位妈妈说，她的儿子上小学的那段时间，她几乎每天都会在饭桌上和儿子交谈。常常一谈一两个小时，甚至两三个小时。每天，儿子告诉妈妈学校里发生的事情，而且每次都是以“妈妈，你知道吗”开始的。
饭后，儿子会从书包里抽出一本故事书。为了刺激儿子的学习欲望，增强儿子的自信心，一开始，妈妈总是装作怀疑儿子读书能力的样子，或者根本就不信儿子能读得懂。妈妈总是问她：“你能看懂吗？”
儿子说：“当然能看懂！”
“真的吗？”
“真的！”
妈妈打开书，指着其中一篇说：“你能把这个故事讲给我听吗？”
“当然可以。”接着，儿子绘声绘色地讲起了书里的故事。
听完儿子讲的故事，妈妈会用略带夸张的表情，瞪大眼睛，一会儿看看书，一会儿看看儿子，一会儿再看看书，一会儿又看看儿子，说：“真不敢相信！你能把故事讲得这么好。”
听了妈妈的表扬，儿子兴奋极了，他说：“妈妈，要不要我接着读下一篇，读完了再讲给你听？”妈妈自然会答应。儿子看起来颇为得意，只需稍稍花些工夫，就把妈妈给“震”了。为了一再地让妈妈“震惊”，他把书读得越来越起劲，专找难的、字数多的书看，看完之后，就讲给妈妈听。
就这样，儿子读了很多故事书，给妈妈讲了很多故事。一次，妈妈参加家长会，儿子的班主任告诉她：“你的儿子口才可棒了，经常给同学讲故事，逗得大家笑呵呵的，在班里可有人缘了！”
这位母亲做得很好，她先通过“激将法”让孩子接受挑战，顺利达到引导孩子讲故事的目的。在孩子讲的过程中，她又专心听，而且表现出非常感兴趣的样子，并通过不断地提出问题，激发孩子讲故事的热情，最终使孩子爱上了看故事书、讲故事，也由此获得了好人缘。
让孩子给父母讲故事，是为了让孩子从父母的鼓励和表扬中找到自信。如果孩子想继续从父母那里体会到浓烈的成就感和自豪感，就需要多看书。这样可以扩展孩子的知识面、增加他们的词汇量，孩子的口头表达能力也在讲故事的过程中得到了锻炼。这就为孩子在同学、伙伴面前讲故事作好了演练。
年幼的孩子口头表达能力大都不是很强，在大家面前讲故事更是一个不小的挑战。如果你的孩子经常在家给你讲故事，他们讲故事的能力得到了提升，当他在伙伴面前生动形象地讲出了一个有趣的故事，绝对会引来其他小伙伴赞许和羡慕的眼神。大家会觉得和你的孩子玩是件有意思的事情，因为你的孩子知道很多有趣的故事，会给大家带来乐趣和享受。
培养孩子讲故事的能力，最好从孩子小时候开始。那么，具体应该怎么做呢？
首先，家长要帮助孩子挑选一个他喜欢的、有趣的故事，故事的语言要生动、简练，然后把这个故事讲出来并用录音机录好音（有现成的故事磁带最好），有空的时候就放给孩子听。时间一长，孩子就能熟练地记住这个故事。
其次，家长要鼓励孩子讲出来，很随意地讲，只要孩子能说出大概的故事，就算是成功的，应该受到表扬。经过多次重复，让孩子逐渐融入动作、表情、语调。这就需要家长尽量给孩子示范，然后在孩子讲时不断发现问题并督促孩子加以改正。不过，在这个过程中，家长要表现出足够的耐心，多鼓励孩子，不要打击孩子的积极性和自信心。
最后，让孩子通过表演把整个故事串连起来讲，家长应该认真地听。如果孩子有讲得不对的地方，不要急于打断孩子。等孩子讲完了，家长首先要表扬孩子讲得好的地方，然后再纠正孩子讲得不好的地方。
在听故事的整个过程中，家长只需老老实实地做一个忠实的听众，好好地享受孩子的故事给我们带来的愉悦和知识。但是不要忘了一件事情，那就是提问、表扬、赞美孩子。等孩子讲得很不错了，家长要鼓励孩子把故事讲给伙伴们、同学们听，让孩子通过讲故事获得自信和人气。同时，也要让孩子广泛阅读故事书，包括其他课外书，提高孩子的阅读量和知识积累。
3给孩子接触琴棋书画的机会
如果孩子接触琴棋书画的机会多，并争取在这些方面找出自己的特长，然后在与小朋友交往的时候玩点“艺术”活动，或是在比赛中拿个什么奖，那么你的孩子就能在孩子中获得更高的知名度，而且有同类兴趣的孩子会想办法与你的孩子交往，这样他就有机会交更多的朋友了。
石醒矣受爸爸和爷爷的影响，从小就酷爱棋文化。3岁的时候石醒矣就开始和爸爸或爷爷玩围棋，慢慢对围棋产生了兴趣。上小学的时候，石醒矣经常在午间休息的时候和班里的同学对弈，而旁边则有几个围棋爱好者围观，并不时给他们支几着，那场面甚是热闹。
那时候，石醒矣的棋艺在班里是数一数二的，能与他相抗衡的只有严斯南同学，大伙儿也喜欢看他们对弈，看看谁更胜一筹。后来学校组织了一次围棋比赛，在团体赛中，以石醒矣和严斯南为首的团队获得了团体赛第一名，为班级争了光。石醒矣和严斯南也成了班里的小名人，以前不知道他们有这手“绝活”的女生，特别是对围棋有兴趣的女生开始主动与他们交往，并经常“缠着”石醒矣和严斯南，要求拜他们为师。就这样，石醒矣在与同学们、伙伴们的玩棋中加深了友谊，建立了良好的人缘。
琴棋书画，如果让你的孩子从小就接触它们，那么你的孩子就有机会将其发展为自己的一个或几个特长。这样，当有机会一显身手的时候，你的孩子就能脱颖而出，引起人们的注意。那么他就有机会结交更多的朋友，继而有机会获得好人缘。
如今，孩子的学习压力比较大。如果孩子除了学习还是学习，那么他们的兴趣爱好就不能得到培养。在学习之余，他们就会觉得没有什么好玩的。当孩子与小伙伴们在一起的时候，会因为缺少玩乐的东西而感到没意思。如果这时候你的孩子会点琴棋书画，就很有可能找到兴趣相投的玩伴，这样孩子们在学习之余就会玩得很开心。
思聪和高云是同班同学，也是从小一块成长的小伙伴。高云平时很少接触琴棋书画等方面的兴趣活动，除了努力学习，就是独自一人在家里看电视。每到周末，高云就会在家里自娱自乐，她的妈妈曾鼓励她外出找朋友，但是高云发现和朋友在一起也不知道做些什么。
与高云不同的是，思聪是一个活泼的孩子，兴趣广泛，她的父母也很有意识地培养女儿对书法和钢琴的兴趣（当然，没有丝毫强迫女儿学的意思）。待思聪上初二的时候，她已经能写出一手好字，并能弹出像样的曲子了。
每到周末，思聪就会邀几个同学来自己家里玩，有时候还会合作表演。例如，有的同学唱歌，有的同学指挥，有的同学跳舞，而思聪则充当伴奏。虽然表演得不怎么样，但是孩子们乐在其中，并增进了友谊。
在之后学校开展的元旦晚会上，思聪和几个同学共同表演的一个节目获得了优胜奖，这不由引来了班里同学的羡慕，大家都很热情地和他们交朋友。
每个家长都希望自己的孩子多才多艺，但这并不是强行要求孩子把兴趣变为特长。在尊重孩子的基础上，给孩子接触琴棋书画的机会，让孩子从中获得快乐、陶冶情操。在与同学朋友交往的时候，也多了一个自我表现的能力。这就是说，兴趣广泛的孩子可以找到更多有共同兴趣的朋友，在交往和互相学习中，他们的感情也就逐步加深了，这可以让孩子有个好人缘。
沉浸于琴棋书画容易改变孩子浮躁的性情，提高孩子的注意力，有利于完善孩子的个性。更为重要的是，让孩子努力在某个兴趣上培养出自己的特长，会使他们在人际交往中赢得更多的人气。因此，家长应该结合孩子的兴趣爱好和主观愿望，给孩子多一些接触琴棋书画的机会。
4能歌善舞的孩子有人气
交朋友重在选择志趣相投的人，如果孩子的兴趣广泛，那么他就有机会和更多的人交往。试想，如果你的孩子能歌善舞，他就可以和有同类兴趣的孩子们打成一片，当他们在一起的时候，可以互相交流歌舞，互相提高，成为无话不谈的好朋友。
韩杜说她有很多好朋友，其中以优等生居多，但是伍涵就是一个例外，因为她的成绩比较差。但是因为伍涵的舞蹈跳得很棒，而且唱歌也很不错，所以与有相同兴趣的韩杜成为了朋友。
伍涵是学校里的文艺分子，性格活泼开朗。韩杜也学过舞蹈，但就是赶不上伍涵。所以，在舞蹈方面，韩杜总是虚心请教伍涵。她们经常在一起交流舞蹈的话题，她们之间有了很深的友谊。
更让伍涵感到高兴的是，因为韩杜的人缘比较好，喜欢舞蹈的朋友比较多，伍涵自然受到了韩杜的那些朋友的欢迎。就这样，伍涵有了很多喜欢舞蹈的朋友。每当学校有舞蹈方面的节目，她们总会在一起合创一个节目。她们的舞蹈组合在学校里很有知名度和人气。
能歌善舞是孩子一种可贵的才艺，可以给别人带来欢乐和美感。如果孩子在这方面有特长，通常会吸引更多这方面的爱好者。正所谓兴趣相投，这是吸引孩子们走到一起的一个原因。
在学校里，在伙伴之间，能歌善舞的孩子总能通过自己的歌声和舞姿调动起大家的情绪。例如，班里组织一个文艺晚会，能歌善舞的孩子就能带动大家一起欢悦，使文艺晚会不那么沉闷。另外，能歌善舞的孩子大多性格外向，喜欢与人交往。因此，有他们在场的时候就少不了欢声笑语，这正是他们受人欢迎的一大理由。