一般来说，孩子伤人都是因为临场控制不了自己，坦诚地跟他交谈，很容易使其领悟到自己的过失并真心悔过。如果事态严重，可陪孩子到医院看望受伤的小朋友，教孩子送礼物作为慰问，并诚恳地进行道歉。让孩子明白，及时而诚恳的道歉是赢得原谅和尊重的好办法。
王女士在谈起自己的儿子时说：“儿子长得人高马大，在班里坐在最后一排，平时调皮捣蛋，总喜欢惹别人。我经常被他的班主任叫到学校去，因为经常有小朋友告他的状，说他欺负人。对于他喜欢攻击他人，崇尚武力的恶习我一度无计可施，只会在家里狠狠地批评他，有时实在气不过就会打他。但这个办法根本没有效果，他后来变得越来越老油条，一副很无所谓的样子，真让我气不打一处来。”
后来，王女士无意间听到儿子对他奶奶说：“妈妈不讲理，经常欺负我，却要我别欺负小朋友。其实我只想和他们好，又不是要欺负他们。”听到这句话后，王女士开始反省自己一贯的教育方法，觉得应该和儿子多沟通沟通。
很多时候，儿子都想对小朋友表示友好，但是没有用正确的方法，或是没有掌握好分寸，于是王女士就会劝儿子做事“温柔”一点，用嘴表示“友好”就行了，没有必要用手去抓或推；有时儿子欺负小女孩，王女士就告诉儿子这不是男子汉应该做的事情。儿子虽然才一年级，但非常崇拜男子汉的气概，于是王女士就用“男子汉不会哭”、“男子汉不欺负人”这样的话激励他，效果真的很不错。
暴力倾向严重的孩子是讨人厌的。大多数父母会对自己的孩子说，不要和喜欢打架的孩子玩！这可以使“小霸王”感到孤独，如果再得到父母和老师的教育，他会对自己的行为有所克制。如果你的孩子崇尚暴力，那么他身边不会有很多朋友；如果你的孩子经常被别的孩子欺负，让孩子逆来顺受也是不行的，但绝不能让孩子以牙还牙，而应该让孩子学会适当地保护自己，必要的时候作出反击。
一项调查表明，90％以上的幼儿有都有攻击行为。多数父母认为这是孩子间的小打小闹，未给予足够重视。而专家认为，男孩的攻击性比女孩子突出，男孩受到攻击后，会急切地报复对方，如果任其发展到成年，这种行为就可能转化为犯罪行为。因此，父母要引起重视。
针对攻击性强的孩子，家长可采取与孩子讨论、讲故事等方法，使孩子明白打人是不对的，解决问题不能靠武力。告诉孩子，当与同伴发生冲突时，可采取以下步骤：①倾听别人的想法；②平静地陈述自己的想法；③协商达成共识。
7让孩子改掉说脏话的毛病
在成长的过程中，几乎所有的孩子都骂过人。在骂人的时候，难免会冒出难听的脏话。或是不假思索，脱口而出；或是怒不可遏，肆意发泄；或者仅是觉得好玩，有口无心。有些家长认为孩子偶尔说几句脏话，并不要紧，因此没有在意；有些家长却把孩子骂人、说脏话视为洪水猛兽，严厉惩罚孩子。
几天前，小雷和邻居家的小辉在一起玩耍时，小雷搬小椅子时不小心碰到了小辉。可能是被碰疼了，所以小辉冲过来对小雷破口大骂，言语中有很多脏话。正在不远处和别人聊天的小辉的妈妈徐女士看到后，赶忙过来制止小辉，小辉却气呼呼地说：“谁让他碰我了，他碰我我就要骂他！”徐女士很生气，不由分说地扇了儿子一个巴掌。这下好了，小辉闹个不停了。儿子骂人、说脏话已经不止一两次了，对儿子这样的不文明言语，徐女士不知如何纠正，感到很苦恼。
想让孩子改掉说脏话的毛病，父母应该讲究方法。放任自流肯定不可取，过于严厉也行不通。应该让孩子明白说脏话是不礼貌、不文明的，是不讨人喜欢的，应用恰当的方式发泄心中的怨气。
要知道，孩子骂人、说脏话可能是因为没有是非观念。他们看到别人说脏话，于是也跟着学。特别是孩子刚学说话，好奇心强，有一种情不自禁的模仿本能，偶尔听见别人说脏话，他并不知道这句话的意思就跟着学了。
陈建是个淘气鬼，一天他玩耍时把手指弄破了。吃晚饭的时候，妈妈让他去洗手，他说手疼，不肯去。妈妈只好带他去洗手，洗手的时候，陈建大声地说了一句：“我靠。”
妈妈听了很惊诧，以为自己听错了，就问：“你说什么来着？再说一遍。”
陈建得意地说：“我靠，我靠，我靠，我靠……”
妈妈生气极了，她严肃地问：“我们家没人说这些话，你是跟谁学来的？”
陈建低着头说：“隔壁的赵胆。”
妈妈说：“这些话大家不爱听，因为那是脏话，所以呀，如果你想让大家喜欢你，以后千万不要再说这些话了。”陈建点点头。
为了证实一下儿子说的话真实与否，妈妈在之后与赵胆的几次接触中特别留意了他的话，结果发现赵胆满口脏话。于是妈妈认真而温和地对儿子说：“赵胆喜欢说脏话，你不要跟他学，而且最好不要和他来往太多，说脏话不是好孩子，知道吗？”陈建连连点头，表示以后不学人家的脏话了。
孩子的模仿能力是超强的，当发现孩子说脏话时，父母应该了解一下孩子的脏话是否是从别人那里学来的。另外，父母也应该检点自己的言行，如果自己经常说脏话，孩子很容易染上说脏话的恶习。
有些父母虽然自己不说脏话，但是听到孩子（特别是幼儿）说几句脏话，觉得挺好玩，不但不制止，反而故意引逗他或哄然大笑。这样是极不可取的，等于默许孩子说脏话的不良行为。父母应该告诉孩子：“这句话是骂人的话，不好听，咱不学。”
“冰冻三尺，非一日之寒。”当孩子养成了出口成“脏”的习惯时，对孩子及家长的影响都不好。因为没有小朋友愿意和一个经常说脏话、骂人的孩子一起玩耍，家长也都不希望自己的孩子和喜欢说脏话的孩子交朋友。同时，孩子说脏话，也会让人觉得家长很没有礼教。因此，如果你的孩子习惯了说脏话，应该想办法纠正他的这一毛病，否则他的人际关系肯定会受到严重影响。
第一，教导孩子用恰当的方式和恰当的词语宣泄不满。一般情况下，孩子之间发生了矛盾，特别是对方骂了自己，孩子很可能会以牙还牙。你骂我，我就骂你，以此来发泄不满。其实这是不恰当的发泄方法。这时父母千万不能劈头盖脸地训斥孩子或袒护自己的孩子，而要耐心地进行说服教育，让孩子用谦让的态度解决纠纷。教育孩子表达情绪和处理矛盾时的文明用语和方法。例如，当发生争执和被人骂了时，让孩子说：“你住口！”“请你走开！”“你不讲道理，我很不高兴。”或让孩子先走开等等。
第二，用最浅显的道理劝导孩子不要骂人、说脏话。生活中，孩子总会遇到麻烦，例如，东西被他人偷走、走路不小心被他人撞倒等等，往往就会骂人、说脏话。
一天，一个孩子和邻居家的小朋友玩得不高兴了，孩子就骂了同伴的妈妈。这个孩子的妈妈非常生气，但她强压住了愤怒，平静地问孩子：“儿子，你爱妈妈吗？”孩子一本正经地回答说：“妈妈最爱我。”她说：“你说的很好，妈妈爱你，你也爱妈妈，但你骂别人妈妈，别人妈妈也会难过的。你想想啊，如果别人骂你妈妈，我也会难过啊！”
父母应学会用浅显的道理劝导孩子改正说脏话的毛病，教育孩子以平常心看待这些不如意，让他们明白骂人是无法解决问题的，让孩子学会克制自己的骂人行为。
第三，赞扬孩子的进步和正确做法。不良行为一旦成了习惯，克服它就需要一个过程。在帮助孩子纠正骂人、说脏话的坏习惯时，发现孩子有了进步，父母应该赞扬孩子的正确做法。例如，可把“不骂人”列入“一天的行为要求”中，如果孩子做到了，就一定要表扬，坚持下去，定会有成效。
8别让孩子太较真儿
生活中，有些孩子“眼里揉不得沙子”，对就是对，错就是错。有些对于那些鸡毛蒜皮的小事，也喜欢斤斤计较，或是耿耿于怀，不懂得顾及别人的感受。
5岁的奇奇是个特别有原则的小家伙，在他眼里，对的就应该做，做错了就必须认错。例如，他会对妈妈说：“妈妈，你经常告诉我要节约用水，可你却把水弄洒了两滴！”他会对老师说：“老师，培培把那么多废纸放在抽屉里，乱糟糟的，你经常告诉我们要把书桌收拾干净的。”
奇奇做事讲原则，说明他是非分明，这是好的现象。可是对于一些非原则问题，如果他依然斤斤计较，就显得太较真儿了。这样会让别人很烦的，不利于孩子与人交往。
6岁的咪咪经常被父母教育：“不能随地吐痰，不能乱丢废弃物。”咪咪很听话，都按父母教育的那样做，因此是一个很讲卫生的孩子。她的房间被收拾得干干净净，床单被子被弄得很整洁。但是，她有个毛病，那就是较真儿。
有一次，妈妈去学校接咪咪回家。在校门口，她看到咪咪和一个女同学在那里争论什么，只见咪咪不停地说对方是个坏孩子。看到咪咪的妈妈来了，那个孩子不好意思再争辩什么，于是气愤地离开了。妈妈问咪咪：“你刚才和那个同学争论什么呢？”咪咪说：“那个同学上厕所的时候没有把用过的手纸扔进垃圾篓里，洗手的时候还浪费了几滴水，我说她，她还不认错。”妈妈笑着说：“咪咪真是个好孩子，但是你不用那么较真啊！”咪咪似乎不以为然。
在她们从学校回来的路上。由于那天妈妈感冒了，所以总想吐痰，还不时擦鼻涕。但是妈妈一时找不到垃圾桶，就把痰吐到路边的灌木林里，把用过的手纸仍在路边。
这下咪咪可不依了，说妈妈乱丢垃圾是个“坏孩子”。声音之大惹得路人纷纷驻足观望。当时妈妈真有点下不了台，可转念一想：孩子的话是对的。没办法，妈妈只好向女儿道歉：“对不起，妈妈做错了。”并老老实实地把自己扔的手纸捡起来。最后，妈妈走了很远才找到了垃圾桶。
孩子较真儿是认真的表现，这是一个优良的品德，大人应加以保护。孩子是单纯的，对就是对，错就是错，他们喜欢照搬原则，没有灵活变通的能力。大人没有必要强行干涉孩子，但是如果孩子太较真儿，父母有必要提醒孩子改变一下。因为在与人相处中，太较真儿容易引起冲突和矛盾，只有懂得变通才能更好地与人相处。
凡是都有“度”，很多时候较真儿是好的，但有时候太较真儿往往会事与愿违。为了让孩子有个好人缘，家长在教给孩子正确是非观念的同时，也要让孩子改变太较真儿的毛病。
第一，较真儿的话好好说。
儿子斐斐有较真儿的毛病。让妈妈印象最深的一次是，有位朋友带了5岁的儿子来串门。斐斐很大方地拿出自己的玩具给小朋友玩，可是那个小客人把玩具摆了一地。斐斐非常生气，还向小客人的妈妈告状说：“玩具玩好了应当摆放好的，看！多乱嘛！”弄得对方一脸尴尬，本来很融洽的气氛让斐斐一句话给破坏了。
其实，斐斐说的一点都没错，大人们不满意的只是他说出话来的后果。我们应该告诉孩子，指出别人的错误时，一定要注意方法。让孩子知道，如果发现大人有什么错，可以先告诉爸爸妈妈，由爸爸妈妈来转述；发现小伙伴有什么错，也不要当众大声斥责，而是要私下里小声地提醒对方。只有这样，才能既照顾到别人的感受，又可以帮助对方改正错误。这样对方才能虚心接受你孩子提出的意见并喜欢你的孩子。
第二，不能机械地照搬原则。
有一段时间，乐乐特别爱“斤斤计较”。这并不是说他小气，例如他很喜欢和小伙伴们分享好吃的、好玩的，但是别人不小心碰了他一下或是没有打招呼动了他的东西，他就追着人家，让人家向他道歉。他说：“碰到人家要道歉的，动人家东西要事先跟人家打个招呼。”
孩子年龄小，父母通常只是告诉孩子一些与人相处的原则，并没有教会孩子如何变通，什么情况下没有必要死抠原则。这样，孩子就习惯了“按原则办事”，即什么时候都讲原则，搞得别人非常难堪。
因此，家长给孩子讲道理的时候，要用具体的事情来说明一下，让孩子知道什么时候没有必要守着原则不放，什么时候应该原谅别人的无心之过。这样孩子才会成为一个真正懂事的孩子。
第三，看透孩子较真儿的原因，也许他只是在宣泄。
平时，父母不小心对孩子犯了错，一句“对不起”就能解决问题。可是有一天，女儿缠着爸爸要他道歉，这让爸爸莫名其妙。爸爸想了一会儿才明白。原来，刚才他打电话的时候女儿跑过来跟他说话，爸爸随便对女儿挥了挥手，让她先出去。女儿当时就阴沉着小脸，在爸爸旁边站了半天才转身走开。
是不是这件事引起的呢？爸爸把女儿拉进怀里，告诉她：“刚才爸爸打的电话很重要，没办法跟你说话，对不起。”
听了这话，女儿竟然哭了，一边抽泣一边说：“爸爸，刚才你对我挥手，让我走开的样子讨厌死了。”爸爸拍拍女儿的肩，说道：“爸爸下次一定注意。”
如果父母留心观察，发现孩子有时很反常，例如，平时很大度，突然变得很较真儿，说明孩子心中可能有事情。他是借助较真儿引起父母的注意，寻找父母的安慰。知道这一点后，再遇到这种情况，父母就应该找出孩子较真儿的真正原因，帮助孩子化解烦恼。