青春期女孩需要指引，在追星方面尤其如此。父母可以支持女孩追星，但是不能允许她盲目追星，成为“疯狂粉丝”，导致悲剧的发生。但父母不要强行命令女孩“不准追星”，“不准买某某的唱片”，要婉转地给女孩提出建议，指导女孩理智追星。
林蔷的女儿正在上初中，特别迷一个女歌手，还在学校里组织歌迷团，支持心中的偶像。看着女儿如此疯狂，林蔷有些担心：这么狂热地喜欢明星，是不是有点儿过头了？但她并没有对女儿发难。
一天晚上，女儿在看超女比赛，电视里，那个女歌手正深情地演唱，女儿看得目不转睛。林蔷说：“我也来看看，我女儿这么喜欢的歌手一定有她的过人之处。”女儿马上兴奋地说：“她的歌唱得一级棒，有一次她唱的歌把评委都感动得哭了……”林蔷认真地听了女歌手的歌，唱功果然很好，她也对这个歌手萌发了好感。
从那以后，每次超女比赛，她都会和女儿一起观看。女歌手成了她和女儿经常谈论的话题。林蔷告诉女儿，女歌手不仅歌唱得好，而且学习也很好，高考时成绩是681分，大三就过了英语六级，是个全方位的才女。渐渐地，女儿从最初迷恋女歌手的歌声深入到钦佩其多才多艺。而且，林蔷发现，女儿学习比以前认真了。
林蔷和女儿成了无话不谈的好朋友，谈论的话题从女歌手开始，逐渐延伸到女儿成长中的很多方面。林蔷说，正确指引孩子追星，可以让偶像的力量激励孩子成长进步。而且，在这个过程中，女儿的叛逆心理也逐渐消失了，比以前更听话了。
面对追星的女孩，若父母能恰当地因势利导，就可变阻力为动力。如女孩只看到明星成功后的风光荣耀，却不知道明星成功前的辛劳付出。以明星所走过的艰苦历程教育女孩，使她从表面的模仿走向本质的学习，启发她要为实现理想打下扎实的基础。
让女孩正确利用网络
计算机互联网的发展，为我们的生活带来了很多方便。就教育而言，网络、多媒体的应用正逐步改变着传统的教育模式和教育理念，优质教育资源得益于网络的广泛延伸，孩子足不出户，便可以听一流教师讲课。同时，网络像其他事物一样，是一把双刃剑。
据调查，我国网民中，中小学生占70%。在被调查的学生中，选择玩游戏的占55%，热衷于聊天的占76%，曾光顾过色情网站的占46%，而上网搜索信息的只有20%。专家认为，不正确的上网方式给青少年的健康成长带来危害，家长疏于监管、引导是主要原因。
据了解，很多家长对孩子使用网络，可谓“情况不明，管理不严，方法不当”。相关资料表明，近50%的家长不知道自己的孩子在玩电脑游戏，和陌生人聊天，27%的家长对孩子上网不闻不问，19%的家长虽然知道孩子玩电脑游戏、聊天，但不知道游戏、聊天的内容。
不合理使用网络对青少年的伤害有目共睹，如浏览黄色网站，“网聊”引发刑事案件，沉迷于玩网络游戏而荒废学业，甚至过度紧张而猝死等事件频频发生。心理学家也指出，青少年沉溺于网上聊天或网上游戏，并由此而忽视与社会的交往、与家人的沟通，对孩子社交、性格成型上有很大的弊端。网络对青少年来说，犹如洪水猛兽、糖衣炮弹、精神鸦片，父母更是“谈网色变”，社会各界对此也议论纷纷，有的喊“堵”，有的叫“停”，还有说“疏”……作为孩子的监护人，父母应该怎样做？
1.不要用强硬的口气禁止女孩上网
很多父母强行禁止女孩上网的做法是不明智的。处于青春期的女孩，有自己特有的心理和思维，当众多的同龄人正在通过网络发展着他们自己天地的同时，女孩是不会安于被禁止上网的现状。而且，这个年龄段的女孩容易产生逆反心理，家中禁止上网，她就会选择去网吧上网。
2.父母要学习电脑知识
心理学家指出，防范孩子患上“网络成瘾症”的主要对策就是：家长的监管要走在前面，在孩子未上瘾或受到影响之前就加强管理，防患于未然。而学习一些电脑和网络知识，则是管好孩子的前提。据调查，有近40%的家长由于自身的知识结构缺陷，不能正确引导孩子用电脑。而孩子最反感的就是家长讲空话、讲外行话。因此，家长有必要学习相关知识，这样才能正确指导孩子上网，并对孩子的相关情况做到心中有数，举措得当。另外，家长还要花点时间与孩子一起用电脑，在共同使用中注意孩子的动向，及时纠正其不良倾向。
3.做好指导工作
父母的指导是女孩合理利用网络的关键。家长要积极做好引导工作，包括“事前”引导和“事后”指导。
“事前”指导，就是提前将一些上网、学习和做人的道理教给女孩，让她遇到事情能心中有数。父母要在女孩上网之前，对她进行必要的教育，使她知道如果自己不能合理地利用网络，不但对自己的学习没有好处，而且会产生极其恶劣的结果。
父母可以给女孩推荐一些与她学习相关的网站、网址，教给她一些对付网络常见问题的办法，告诉她一个最直接、最简单的办法解决意外的问题。比如弹出一个自己没想到的、不适宜的窗口，就先将它关机再说，然后由家长处理。父母要让女孩带着目的上网，比如，她今天上网是要查找某一方面资料，还是要寻找一个问题的答案，或是要浏览一下最近的时事等。不能让女孩为了上网而上网，那么，她就可能会因为无事可做，而浏览一些不健康的网页或沉迷于网聊。
“事后”指导，就是在女孩遇到问题、碰到麻烦后，父母能敏感地发觉到，并积极地同她沟通、采取对策，帮助女孩尽快走出困境。
4.多和女孩一起谈论网络
为了让女孩健康上网，父母无论多忙，也要抽出时间，和女孩谈谈网络问题，并就女孩经常访问的网站及网上内容进行交流。有了共同语言，女孩才会把你当成“自己人”，你的正确观点才有可能潜移默化地指导和影响女孩。
5.和女孩约定上网时间
许多家长怕女孩长时间地操作电脑会影响其身体健康，就以家长的威严、命令的口吻强迫女孩关掉电源，离开电脑。其实，家长可以从长时间坐在电脑的前，电脑的辐射对孩子的发育有害，电脑显示屏对视力有较大损害等多方面与女孩交流，使其认识到电脑的利弊。由此，父母可以与女孩有一个“网络之约”，即约定上网的时间。比如，每周有几天可以上网，每次上网多少时间，帮助女孩合理上网。
6.提高女孩的自我保护能力
为了提高女孩的自我保护能力，父母应该提醒女孩在上网时注意这几点：一是最好少去或不去聊天，即使偶尔聊天，也不要轻易把自己的姓名、年级、学校和家庭住址、电话号码等告诉别人，防止上当受骗；二是如果要与网友见面，必须在父母的同意和护送下，或与可信任的同学、朋友结伴而行；三是应该登陆有关学习的教育网站，切勿登录少儿不宜的成人网站；四是不要在聊天室或BBS上散布对别人有攻击性的话语，也不能传播或转发他人的不良内容；五是不要在网上论坛、网上广告栏、聊天室上公开自己的个人信息。
堵不如疏，给女孩与异性交往的建议
青春期是女孩从性机能没有作用发展到性机能成熟的阶段，其发展变化迅速而短暂。随着生理在激素作用下的急剧变化，女孩产生了性心理适应，即与性生理、性欲、性行为有关的心理问题，当然也包括与异性交往的心理。
青春期女孩对异性感兴趣，父母要科学地对待，不要粗暴地命令她：“不准和男同学来往！”因为青春期女孩与异性交往，有重要的“社会化”功能。
首先，这是女孩真正接触异性世界的开始。通过了解同龄异性的各种特征，增长对异性的认知，会为女孩今后选择终身伴侣进行心理准备。可以设想，一个从未与异性有过交往的女孩，到了20几岁才突然为婚姻而去接触一个异性，既不自然，又很危险。
其次，女孩在一种自然、宽松的环境中与异性进行集体交往，是性表达的相宜条件，也是宣泄“性积郁”的最佳途径。家长应有意识地为青春期女孩的课余集体活动提供或创造条件。
第三，女孩通过接触异性去发现和认识自身的价值，逐渐形成切合实际的自我评价，这对她以后脚踏实地地成家立业是至关重要的。
第四，现在城市家庭中的家长很忙，很多独生女在同龄人中寻求文化娱乐、心理交流的“伙伴”，这是对现代家庭“功能缺失”的一种补偿。在这方面，异性间的交往对女孩今后的人际关系发展更具有建设性。由此可以说，青春期女孩与异性的交往，不仅不可以避免，而且是十分必要的，应当受到鼓励。如果父母不分青红皂白地将这种交往视为“早恋”，横加干涉或制止，周围的人也会“乱点鸳鸯谱”、贫嘴多舌。这样，不仅不能正确地帮助女孩把握人生，而且很可能将女孩推上迷途。
第五，女孩与异性的交往有益于她身心的健康发展。心理学家经研究和实际观察发现：青春期交往范围广泛，既有同性知己，又有异性朋友的人，比那些缺少朋友，或只有同性朋友的人的个性发展更完善，情绪波动小、情感丰富、自制力较强、心理健康水平较高，容易形成积极乐观、开朗豁达的性格。
怎样与异性相处才是恰当的？父母可以给青春期女孩以下几个建议。
1.群体交往
父母可以告诉女孩，最好多参加有男女生同时参加的群体活动。由于同时与几个异性交往，女孩可能不像面对某个异性那么紧张、羞怯，更容易自然地表达自己。这样，有助于培养女孩以平常心与异性相处。另外，在群体活动中，女孩会有更多机会了解不同的异性。
2.与异性浅交
父母要对女孩说，不要一下与某个异性确立很深的个人关系。青春期少男少女之间的好感很容易变化，常常是随着了解的加深，原来在女孩眼中颇有好感的男孩变得不那么可爱了。如果没有经过深入的了解就将两个人的关系定性为好朋友，当感情发生变化时，会给双方带来不必要的伤害和麻烦。
3.让女孩举止得当
父母要告诉女孩，在与异性交往的过程中，应谨慎一点，矜持一点。父母要让女孩努力做到4要：一要举止端庄、稳重、大方、得体；二要避免与异性过分的热情与接近，和男生打闹说笑要适度，拥抱、勾肩搭背等行为应避免；三要理智地谢绝异性的爱慕与追求；四要留心并敢于反击异性的挑逗与侵害。
4.结合女孩的实际情况给建议
一般来说，女孩与异性交往时，会有4个阶段的心理变化。父母应该随时观察、了解女孩的表现，及时给予正确的建议，防患于未然。
第一阶段是朦胧期：此时，女孩的性机能尚未成熟，但已确认了自己的性别角色，对性别差异敏感。
第二阶段是爱慕期：此时，女孩会觉得和男孩在一起很有意思，她开始注意自己的服饰、举止，想给异性留下好印象。
第三阶段是初恋期：这时，女孩的性机能已成熟，内心开始萌发爱的幼芽，她会在年龄相近的异性中，发现较喜欢的对象，给予特别的注意与关心。
第四阶段是钟情期：钟情，就是很专一地倾慕、爱恋某个异性。由于女孩涉世未深，对人生没有充分认识，一旦受挫，可能会意志消沉，产生厌世心理。
对处在朦胧期的女孩，父母要告诉她正视自己的性别角色，在与异性的交往中，要大方、诚恳，克服拘束、害羞心理。
对处在爱慕期的女孩，父母要教育她尊重异性和自我尊重，注重自身的仪表和文明礼貌。这个时期正是性渐渐成熟的时候，父母要认真、大方地给她讲有关知识，让她正确对待生理现象。
对处于初恋期的女孩，父母要教育、引导她多参与集体活动，尽量减少与异性同学单独接触的机会。特别是不要跟某一位异性同学过多地单独接触，避免萌发初恋之情，牵扯精力，影响学业和全面发展。