父母用心倾听青春期女孩的诉说，可以让她体会到关爱和温馨，她会因此对父母更加亲近与尊敬。这有利于女孩将自己的心里话告诉父母，同时，也有助于父母对青春期女孩不正确的想法和不听话的行为，进行明确的教育和指导。
认真聆听女孩的话
随着女孩年龄的增长，很多父母会开始抱怨“孩子不愿意与我沟通”，“孩子总是把事情闷在心里”。面对这种情况，父母应该仔细想一想，孩子为什么不愿意与你沟通？如果将这个问题抛给女孩，她就会说：“父母不了解我，他们总是自顾自地讲大道理，从来不听我的想法！”，“他们从来不认真地听我说话，有时候，我滔滔不绝地说了一大堆，却发现他们根本就没听进去。所以，我现在懒得和他们说话。”
事实上，每个女孩都愿意与父母沟通的。但是，亲子之间的沟通之门往往被父母在无意中关闭了。
一位母亲曾讲过这样一件事情。她说，六月的那几天，女儿很兴奋，因为学校里正筹备艺术节。女儿是个外向的孩子，每次吃晚饭时，都要和他们说好多班里的新鲜事。女儿说：“艺术节有一个花展，我们班负责拿花，是那种盆花，我向老师报名要拿一盆月季花。妈，你能帮我买一盆吗？”“好的。”她心里想着今天没有完成的工作，没听清女儿刚刚的“演讲”，就含糊地答应了。
虽然女儿说了两次，并一再叮嘱，可她还是忘了去市场买。那天，她的一个同事病了，她一下班急着去看同事。女儿哭得很伤心。她一再安慰女儿，并给老师写了信，解释原因，可女儿还是闷闷不乐。
从那件“月季花事件”之后，她忽然意识到了认真倾听的重要性。因为学校里少了一盆花照样美丽，但孩子少献了这一盆花就少了一次得到爱的机会。
认真倾听孩子的话，是亲子沟通中的重要一环。作为学生，青春期女孩每天可能都会有很多不开心的事，有一大堆的“心理垃圾”，影响心情和学习效率，甚至会感到生活怎么这么无趣、阳光怎么这么刺眼、功课怎么这么难……她们需要及时把这些消极情绪清除，宣泄就是很好的方法。而向朝夕相处的爸爸、妈妈宣泄自己的情感、吐露烦恼是女孩最好的选择。她们渴望得到父母认真的倾听与包容，而不是没完没了的说教。因此，“大耳朵、小嘴巴”的父母是很受女孩欢迎的。
华女士的女儿就要到上海上大学了。女儿临行的前一天晚上，打电话约妈妈早点回来。华女士平时工作很忙，很少跟女儿交谈。这次，她早早地回到家里，要与女儿话别。
没想到，女儿一上来就开始了对妈妈的“控诉”。她列举了妈妈的种种“罪行”：哪一次妈妈不让她接电话，是不信任她；哪一次妈妈的批评不符合事实，是冤枉她的；哪一天，妈妈怠慢了她的同学，使她很没面子；哪一回，妈妈当着同学的面训斥她，伤了她的自尊……女儿边说边哭。
“我怎么也想不到我的乖女儿对我有那么多怨恨，她说的那些事，我怎么一件也记不起来了呢？”华女士也感到很委屈。但她想，明天女儿就要走了，让她把一肚子“苦水”全倒出来也好。
华女士耐心地听，女儿足足讲了3个半小时。“痛说”后，她伏在妈妈怀里大哭起来。华女士搂着女儿问：“女儿，这些话你怎么不早跟妈妈说呀？”“你那么忙，每次我想和你说，你都没有时间！”女儿抽泣着说。
华女士说：“这些年，我自以为给了女儿很多，可我唯独没有拿出时间听她诉说，我真觉得对不起她。”现在，华女士每天都会抽出一小时的时间，和女儿在网上聊天，母女关系很融洽。
认真聆听孩子说话，孩子才会愿意与父母交流，彼此间才不会有隔阂。那么，父母应该如何做到这一点呢？
首先，做出认真倾听的姿态。父母在倾听孩子说话时，这样的姿态很重要：由于女孩往往个头较低，父母应当蹲下来或坐下来，面对着女孩，身体微向前倾，表情平静、柔和，眼睛平视她；父母要暂时放下正在做的和正在想的事，给女孩表达的时间和空间；仔细观察女孩的脸部表情，说话的声调和语气、手势以及其他肢体动作等非语言信息。
其次，表现出听的兴趣，把你专注倾听的态度传达给女孩。细心的父母可能会发现，不论女孩的话题多么简单，只要你表现出了感兴趣的姿态，孩子讲话的兴趣就会产生出来。如果父母总是沉着一张脸，一言不发、一副漫不经心的样子，就会让女孩十分失望。慢慢地，她也会养成对什么都漫不经心的毛病。有的女孩在课堂上发呆、不爱发言，一个重要原因就是父母很少倾听她的讲话。因为她很少感受自己语言的魅力，必然会对自己的语言表达能力失去应有的信心。
倾听孩子讲话的时候，父母要让女孩知道，她说的每一句话你都认真听到了。为了显示你对孩子讲话的重视，你可以用表情、语言来向女孩表达。比如，你时而微笑、时而吃惊，就表明你对女孩的讲话内容非常在意；你时而询问、时而夸赞，就表明你对女孩讲话的内容很感兴趣。
另外，如果女孩在诉说时有不清楚的地方，父母可以让女孩举一些例子。孩子可能说：“老师们都不喜欢我……”父母可以很平静地说：“你怎么知道的？你可不可以举几个例子？”，让女孩说得更清楚、更具体一些。
女孩的心里话，父母要听听
某杂志的卷首语上有这样一段话：倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵……
青春期女孩的思想很单纯，她们容易与人相处和合作，有很强的求知欲。然而，女孩良好的天性有时会被一些心事掩盖。当女孩感到悲伤、惊恐、害羞、孤独或者不被赞赏时，不安的情绪会使女孩的行为“出轨”，甚至出现情绪“海啸”：大哭大闹，乱发脾气。
此时，女孩最需要的是家长耐心地倾听，倾听她的心事。然而，很多家长却做不到这一点。某论坛曾向33所市重点中学，近1000名学生进行的问卷调查。结果显示，63%的学生认为心里话只能和同学说，与父母和老师说心里话的只占21.9%和3.3%。
父母不倾听青春期女孩的心事，不仅会让亲子间的交流出现鸿沟，而且会影响女孩良好性格的形成。
周老师是初一六班的班主任，他发现班里的王云性格内向，整天郁郁寡欢，他决定去王云家进行家访。于是，他在批作业时喊了一声：“王云。”没有人回答。周老师以为她没听见，就又亮开嗓门喊了一声，但还是没有人回答。
周老师很诧异，他放下手中的笔，抬起头扫视了教室的每个地方，同时问道：“王云同学在吗？”只见坐在最后一座的王云慢吞吞地从座位上站起来，却低头不语。
“放学后，我和你一起走，我要去你家做家访。”王云点点头，没有说话，脸上毫无表情。她怎么一点儿兴奋劲都没有？老师又问道：“你是不是不舒服？”王云摇了摇头。老师没有说什么，就让她坐下了。
晚上，周老师和王云一同去她家。在路上，王云一直保持沉默，老师问她5句，她连两句都回答不上。而且，她严肃的表情与她的年龄不相称，周老师非常想知道这个孩子在想些什么。
到家后，王云只对父母说了一句：“妈妈，我们老师来了。”便一头扎进了自己的小屋，独自写起作业，爸爸妈妈喊了她几遍也不出来。王云的妈妈性子比较急躁，一看女儿这样，举起巴掌就要打。周老师连忙拦住了，他说：“王云妈妈，孩子虽然不爱说话，但是心里是有数的，我们得知道她想些什么，才能针对她进行教育。”
王云妈妈想了想，说道：“她10岁那年，她舅舅说了一句‘你看你怎么胖得没了形’之后，就再也不愿意和人说话，总是躲在一边，天天独来独往。”周老师说：“这就对了，孩子已经有了自己的心事，她是怕别人嫌她胖。”他对着王云的房间喊道：“王云，老师太胖了，有点儿怕热，你能不能给老师拿一把扇子来。”
过了好半天，王云终于从房间出来了，她的手里举着一把扇子。周老师和王云聊了起来渐渐地打开了她的“心锁”。直到很晚，她才恋恋不舍地送走了周老师。
一个月后，王云的妈妈找到周老师，她说：“很感谢你，周老师，云云现在变得开朗多了。”周老师说：“王云现在正处于青春期，需要跟别人倾诉自己的烦恼。我们要理解和倾听她的心里话，提供她所需要的成长环境，她才有可能健康成长。你过去就是不善于倾听王云的心事，打不开她的心结，致使她小小年纪就形成了沉闷忧郁的性格。”“你说得对，我以后一定多听云云说话。”
面对同样一类物体、同样一件事情、同样一种现象、同样一个行为，成人有成人的心理反应，孩子有孩子的心理反应。由于年龄和经验的限制，孩子的心理反应往往与成人之间存在差异，这给家长对孩子的心理把握增加了难度，这也是很多父母总是不理解孩子的行为的原因。
其实，孩子的行为并不是不可理解，只是父母很少倾听过孩子的心里话。青春期女孩是一种特殊的人，特殊就特殊在她有她的生活轨迹、行为模式、心理世界。所以，父母要听其言、察其色、观其行，适当的时候，陪着女孩聊聊天，让她说说心里话。
一位母亲每天晚饭后，总要带女儿出门散步半小时。此时，女儿像只欢快的小鸟，总喜欢叽叽喳喳地说在校的活动情况，如某个老师如何讲课，某个同学出了趣闻等。如果女儿在校受了什么委屈或犯了什么错误，她也会在母亲的耐心倾听下，一吐为快。母亲针对女儿说的具体情况，因势利导、循循善诱，让女儿知道一天的得与失，知道哪些需要继续发扬，哪些需要注意修正。这样，女儿散步回家后，就会心情怡然，做家庭作业时也顺心顺手多了。
倾听女孩的心里话，意味着父母开始尊重女孩的判断能力，开始倾听她急于摆脱的紧张和其他情绪。父母的倾听会给女孩充分的安全感，给她挑战自我的信心。父母要注意一点，倾听之后，了解了女孩的心事，更重要的就是和女孩一起探讨解决问题的方法。父母千万不能讥讽女孩无知和瞎想，否则就会前功尽弃，她今后再也不敢跟父母交心了。父母可通过一些引导句子，如“你打算怎么解决这个问题”，“咱们一起想想有没有什么办法”等，引导女孩自己动脑筋解决问题。
用心倾听女孩的梦想
很多父母抱怨青春期女孩不爱学习、学习不积极、缺乏上进心。其实，这是因为女孩的注意力和关注点不稳定，缺少前进的动力。而梦想就是女孩最大学习动力。父母必须为女孩找到一个能够引起她持久关注的点，找到让她努力学习的动力，以此督促女孩不断地在学习的道路上前进。而梦想就是最好的关注点和动力。
梦想是青春期女孩的想象和愿望，不一定会实现。但它会成为一种动力，激励青春期女孩通过一定的方式和途径去拼搏和努力。
赵雯的梦想是长大后成为一名救死扶伤的医生。她认为通过自己的努力，学到一定的专业知识，就可以为更多的患者减轻苦痛。正是这种为患者解除病痛的梦想，促使她从初中起就开始关注医学方面的知识。
赵雯的英语成绩一直不好，妈妈告诉她，医生需要阅读的理论著作很多都是英文，所以要当好一名医生，英语必须过关。每当她在英语学习上遇到困难时，妈妈就以她的梦想来激励她不放弃。在当医生的梦想推动下，赵雯努力学习英语，成绩有了很大进步。
家长都有这样的体会，当自己喜欢做某件事情的时候，会乐此不疲；当从内心厌恶做某件事却不得不做时，就会感到厌倦和疲惫。孩子也是如此。有了梦想作为学习的动力，女孩会自主自觉地去学习，即使很累很困难也会从中体会到快乐和意义。
几乎每个女孩都有自己的梦想，她们在谈到自己的梦想时，往往会神采飞扬、美不胜收。然而，在现实生活中，一些父母却常常对女孩的梦想不屑一顾，甚至大泼冷水。
当女孩向父母说起自己对某个电影的看法时，父母觉得她的言行幼稚，会不耐烦打断她，父母的不耐烦也许断送的是一位影评家的前程；当女孩全神贯注地研究家中的金鱼，并不时向父母汇报金鱼的生长情况时，父母觉得她很十分无聊，会及时地制止，父母的制止也许就遏止了一个生物学家的成长；当女孩在父母讨论某件事情时，表达了自己的看法，父母觉得她是无稽之谈，会粗暴地呵斥，父母的呵斥也许会熄灭女孩想成为一个演讲家的理想之火。
黄强是一个咨询师，他专门研究青少年心理。前几天，他到一个家庭去看一个被父母称作“有自闭倾向、沉迷游戏”的女孩雅文。这个女孩上初中三年级，不到一年就要中考了，她在班上排名倒数第三。她的母亲说：“她是一个女孩，居然像男孩一样，爱打网络游戏。我们说她，她也不听。现在，她干脆不和我们说话。”
黄强走进他们家时，看到雅文微笑着欢迎他。黄强知道，所谓的“自闭”根本子无虚有。他到雅文的房间开始单独咨询，映入眼帘的是她的开放式抽屉，里面错落有致的摆放着一些大大小小的电池，就像苏州园林一样在层次、色彩上都十分讲究。雅文说，这是“一个城市”。黄强惊叹于这个女孩的想像力。之后，雅文就像个导游一样，带他走进了她那宏伟而壮丽的心灵世界。
雅文说，她的理想是设计出一整套“大片加游戏加小说”的模式，就像美国暴雪公司（全球知名的电视和电脑游戏软件公司）一样。她已经开始在网上自学3D动画设计了。听到这里，黄强立即清除了“她沉迷游戏”这5个字。
当她告诉黄强，她想上北京电影学院学习最新的一个跟3D有关的专业时，黄强问：“你的父母知道你这个想法吗？”她摇摇头。后来，雅文的父母告诉他，他们听雅文提过，但没在意。黄强说：“这么重要的信息，这么需要鼓励的梦想，你们竟然‘没在意’，难怪雅文会自闭，不愿意和你们说话。”父母听后，惭愧地低下头。
青春期女孩需要属于自己的梦想。对她来说，梦想有无穷的魅力、巨大的牵引和激励作用。梦想能使女孩在学习、生活的过程中创造不辍，并获得愉悦的情感体验。因此，面对女孩的梦想，父母应该予以尊重， 用心去倾听。在倾听的过程中，父母还要做到以下两点。
1.不要打击女孩的梦想
当女孩向父母畅谈自己的梦想时，有的父母会站在成人的角度，告诉女孩，她的梦想是无法实现的，这无疑打击了她的积极性。
张晶第一次上化学课时，便对化学产生了强烈的兴趣，她想成为一名化学家。当她把自己的梦想告诉妈妈时，妈妈非但没有鼓励她，反而讽刺挖苦：“你还是现实点儿吧，哪有那么多的化学家，你能当个化学老师就不错了。”
理想被妈妈否定后，张晶开始对未来产生怀疑，对学习也没有了信心。有一次，她的化学成绩不理想，妈妈又一次打击她：“成绩这么差还想当化学家？你别做梦了！”这些话再一次否定了张晶想当化学家的梦想，她开始更觉得人生没有意义。她的情绪变得极不稳定，学习成绩也不断地下降。
父母的鼓励可能会成就女孩的梦想，而父母的打击则会动摇她的梦想，使其对自己失去信心。所以，父母要保护女孩的梦想，不要打击她。
2.引导、帮助女孩扬起梦想的风帆