用心书写的日记3
每个假期举办一次的集中力训练营，会有四到五天的时间让孩子们一起学习、吃饭、玩耍、睡觉，并通过这样的生活让孩子深入地了解自己。在最近一次训练营中碰到的艺智和艺瑟就是典型的例子。艺智和艺瑟姐妹只相差一岁，在整个训练营期间，她们也和其他所有的小朋友一样，表现出互相喜欢及依赖对方，但同时又互相竞争。
艺智和艺瑟虽然相貌很相似，但性格和才能却完全不同。姐姐艺智性格外向，喜欢交际，重视朋友，追求漂亮的衣服等比较现实的快乐。相反，妹妹艺瑟性格内向、独立，追求自身独特的想法和价值。艺智关心其他人的语言和行为，努力不对别人造成伤害。
在训练营中，她买糖果分给老师和朋友们，以此来表现她的亲切。相反，艺瑟喜欢一个人到处走动，自己探索周边的事物，比起考虑别人的情绪或立场，她更注重能有系统地整理自己的意见，并正确地表达出来。在自己发言后要指定下一个发言人的情况下，艺智不知道在举手的两个人中，到底给谁发言权，最后让两个人猜拳来决定；而艺瑟却说：“珠贤刚刚已经讲过很多了，所以这次就由雪雅来发言吧！”于是她很轻松就决定了下一个发言人。
艺智和艺瑟擅长的东西也不尽相同。妹妹艺瑟的语言表达能力非常出众，比她高一年级的学生都认可她是“聪明的孩子”。艺瑟从小就喜欢读书，一拿起书就可以花好几个小时在书上，因此擅长有条理地表达自己的想法和感觉。她报告时就像老师一样严肃，读起故事来就像童话表演一样有趣。就算旁边的孩子们好奇地看着她，或者在下面窃窃私语，她完全不会受打扰，只专注于了解文字所要表现的东西。她写字也像大人一样认真漂亮。艺瑟的这些表现很容易让她受到身边朋友的关注。但是，比起艺瑟，艺智却得不到别人的注目。在得到别人的承认和喜爱时才会高兴的艺智眼里看来，常常受到瞩目的妹妹艺瑟让人感到又羡慕又忌妒，因此，她常觉得没有自信。但反过来，对受艺智羡慕的艺瑟来说，比起被别人认可，她更在乎自己的满足感，所以，她不在乎别人是否关心自己。
不过，艺智也拥有艺瑟没有的才能，那就是弹钢琴。艺智说她最擅长的事情就是弹钢琴，最喜欢做的事也是弹钢琴，她读书的时候觉得时间过得很慢，但是一弹起钢琴就觉得时间过得很快了。事实上，这就表示艺智在弹钢琴的时候表现出了不起的集中力。
据她们的妈妈说，艺智从小就很喜欢音乐。心情不好的时候，她就听声乐家赵秀美的CD来转换情绪，非常懂得利用音乐的魔力。听到隔壁家孩子弹钢琴的声音，她会不时地说“她又错了，总是错在Fa上”，表现出相当水平的音感。和拥有语言才能的艺瑟不同，艺智拥有的是音乐上的才能。
正如上面的例子中所提到的一样，孩子们都有与生俱来的某种才能。同时，这个才能就是集中力的因子。集中力会依因为才能的种子种在什么地方及如何培养而有所差别。如果对喜欢读书、并开始形成逻辑思考或抽象概念的艺瑟说：“你怎么每天都只会读书呢？为什么不练习弹钢琴呢？”或者对正在通过钢琴学习音阶和节拍美感的艺智说：“我们又不是要成为钢琴家，还是别太经常弹钢琴，多念书吧！”这两种做法都可能导致孕育集中力的种子无法成长为健康的大树。
孩子所拥有的性格和才能的种子，有时与父母的期待不同，甚至可能会出现得太慢，让父母焦急不已。但是，父母要相信孩子，并和他一起等待，种子迟早会发芽、长出树枝，长成一棵优秀的树木。不要随意改变树枝生长的方向，或者随意折断这些树枝，只有适当地清理多余枝叶才能够让树木更加健康。
每个人的集中力程度都有差异。即使是同一个人，也会根据不同的事情而表现出不同的集中力。满2周岁的儿童，能够集中约7分钟的注意力，但是，当他们读自己喜欢的童话书、或者玩自己喜欢的玩具时，他们可以持续半天。但是，他们由于不能自己控制集中力，因此，很容易受其他事物的影响。一般小孩子的集中力能超过10分钟，但是在4岁以后，孩子们就有可能将较长时间集中在一件事情上。上幼儿园的5至6岁儿童可以集中约12分钟，所以，他们可以听老师讲课。小学的时候，孩子们会依据不同的事情，表现出差异极大的集中力。做喜欢做的事情可以集中注意力超过1个小时，而对于不喜欢的东西，就连5分钟都无法集中。所以，一般在写作业的时候，小学低年级学生只能平均集中15至20分钟，而高年级平均可以集中约30分钟以上。
贤明的父母要了解孩子喜欢什么、擅长什么，可以令他们长时间集中精神做的事情又是什么，然后再加以培养这些才能。这一切都要从承认孩子与生俱来的性格和才能为出发点。