有不少孩子做作业时总犯些“不该犯的小错误”，明明都会的内容，却不能完全做对。有些家长起初对孩子马虎的毛病不太重视，认为孩子脑子不笨，也不是因为不会，以后会慢慢好的。但如果马虎不能得到及时改正，形成了习惯，会使孩子的学习和生活都受到消极的影响。面对这个问题，我们要让孩子做到以下几点：
1.要求孩子按顺序作题。
按顺序一题一题地做，可以保证不漏题。如果确实遇到一时不会做的难题，可以暂时放弃，做下一题，但一定要作上明显的标记。否则，后面的题目做完了，会忘记前面还有没做的题。
2.要求孩子仔细读题。
逐字逐句地小声读或在心中读题，看清题意。不要急于作答。有时，题目意思的区别就在于某一两个字，漏掉它们意思就全变了，很多同学就是因为没有看清楚题目而做错。
3.要求孩子静心做题。
有些孩子一看到题目简单，就不重视它，随意地做，结果往往是难题都对了，简单的题目却错了。还有一些孩子在草稿上算出答案后，非常高兴，拿笔就抄，结果一不小心抄错了。要教孩子静下心来，不要紧张，也不要太兴奋，只有这样才能发挥得更好，保证正确率。
4.培养孩子自己检查的习惯。
家长不要因为担心孩子错题检查不出来，得不了高分，而代替孩子检查作业。这样做易使孩子养成依赖心理，觉得反正错了爸爸妈妈能给检查出来，所以做题时不太认真。让孩子自己检查作业，如果错了又没检查出来，就让他体会老师批改后错误的后果。这样他才能认识到马虎的危害。有了自检的能力，马虎的毛病才能克服。
5.规定学习时间，培养尊重学习时间的习惯。
根据孩子的生理特点，规定一段时间（比如一小时）为学习时间（中间休息十分钟），学习时段一开始就专心学习，既不允许离开座位，也不允许做其他杂事。大人有事也不能影响孩子，要等到学习时段结束后再说。
6.多给孩子积极的心理暗示。
纠正粗心的毛病，养成细心的习惯，要有一个良好的家庭氛围。在生活中，要多给孩子“细心”的心理暗示。如果家长一再地说孩子粗心，做事慢，孩子就会形成一种习惯，真的认为自己粗心。相反，家长把目光放在孩子细心的行为上，或者当孩子表现出细心的行为时就及时给予鼓励、强化，在孩子心里就有一种自己“细心”的心理暗示，以后他们就会养成细心的习惯。
点醒65：孩子说谎怎么办？
孩子说谎的原因有很多，一般都是怕惩罚、怕讥讽、怕丢脸，有意捏造假象企图骗人，还有的是善意的谎言。就像我曾经和妈妈说谎话：“我在廊坊师范挺好的，每天都很快乐；伙食也不错，都是四菜一汤。”其实呢，我在廊师将近两年的学习生活中，吃的都是馒头就咸菜，喝着白开水。每次吃饭时，我都是一个人躲在没人的角落偷着吃，因为我也有尊严，不想让别人嘲笑我。
我们对孩子说谎这一问题要调查清楚，必须了解孩子说谎的意图，然后再对症下药。另外，针对不同性格的孩子使用的方法也不能一样，必须因人而异。孩子说了谎，家长训斥一顿，或是教条式地说些道理，这样往往效果不大。要针对性地分析孩子说谎的原因，对症下药。有的家长采取惩戒的方法纠正孩子的说谎，这样做有时不能奏效，因为孩子容易抵触施加惩戒的人。但是，如果是你的惩戒出于爱心，又执行得合理、巧妙，孩子也会心悦诚服。
还有些家长对孩子进行道德教育时，只是空乏地说些“好孩子是不说谎的”之类的话，甚至不自觉地从功利主义出发，点拨或吓唬孩子“说谎会使自己吃亏”，而不是把诚实作为一种美德去唤醒孩子的道德良知，这样的教育方式是不会取得好效果的。
点醒66：孩子交友不当怎么办
一句话，对于孩子的交友问题，家长绝对不能放任自流。孩子学坏就是从坏朋友那里学的，孩子抽烟，一定有抽烟的朋友；孩子喝酒，一定有喝酒的朋友；孩子开始厌学，十有八九有辍学的朋友在召唤他。孩子评判是非的能力差，不能正确区分哪些是良友，哪些是损友，哪些人不能交往。如果弄不好，孩子还有可能因“哥们义气”而卷入某些不良团伙中去。因此，一旦发现孩子交友不当时，家长就必须果断采取措施，阻止他们的交往，使孩子尽快摆脱那些不良伙伴。
如果要品评孩子的朋友，家长必须讲方式。对10岁以上的孩子的朋友，如果直接指责其不好的行为，很可能导致孩子的反感，因此，间接地批评要有效些。你可以说：“这孩子常常闯祸，你和他在一起可要注意。”如果你的孩子继续和那些不良伙伴交往，你可以指定一个严格的作息制度来限制他，并要求你的孩子必须严格遵守。与此同时，你还应该引导孩子和那些积极向上的同学交往，这样可以使他远离不良伙伴，又能使他得到更多的帮助。
如果你采用以上方法都不能有效阻止孩子和不良伙伴交往，那你只有采用“隔离”：让你的孩子到亲戚家去住或者让孩子转学等。即使转学了，对孩子也要教育观察，不能任其重蹈覆辙。
点醒67：孩子骄傲自满怎么办
骄傲自满就是自以为很了不起，比别人强，总是过高地估价自己，看自己优点多，瞧不起别人。对别人的优点视而不见。这样的孩子听不了反面意见，只能听表扬，听恭维话，听不得半点儿批评。
我可以告诉你，孩子骄傲自满大多和父母有关系，他们的行为多半是模仿大人而来，要克服孩子的这个毛病，大人首先要以身作则，以正确的态度对待自己和他人。给孩子良好的影响。家长要随时提醒孩子：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”要让孩子认识到，自己还小，还需要向很多人学习，三人行必有我师嘛！此外，父母在家庭生活中，不要包办代替孩子做该做的事，更不能代替孩子思考问题，以免让孩子以为世界上的一切事都很容易。相反，家长可以有意识地制造一点儿困难让孩子去克服，使孩子意识到做事情并不那么容易，人生的道路并不那么平坦，从而促使孩子虚心学习，取人之长，避己之短，不断进取。
点醒68：孩子打架怎么办
孩子打架很正常，也可以说是动物本能的一种表现，孩子在一起玩耍难免会有摩擦，或许是因为开玩笑过了头，也或许是打打闹闹急了眼，孩子打架，大多没有明显的开始，倘若一定要追查这一场战斗中谁是谁非，谁先谁后，既困难又无多大意义。但是事后一定要让孩子明白打架是不对的，以武力征服人并不光彩。打架停止或平息后，家长要耐心听取孩子的辩解，问孩子：“为什么要打架？”“应该用什么办法解决？”孩子想通了这些问题，教育的目的便达到了。
我们做家长的要仔细地察言观色，看看到底自己的孩子有没有说谎，是不是恶人先告状，占了便宜又卖乖，这一点非常重要。当你知道了事情的真相以后，你所做的第一反应非常重要，如果家里的孩子受欺负了，你不能息事宁人，否则你的孩子会因为没有家长这一靠山，而在日后经常受欺负。这样的孩子将来长大后也会胆小怕事，受人欺负，不会成就什么大事。家长的正确做法应该是：先告诫自己的孩子不要和那些“小霸王”在一起玩，如果那些人再欺负你，你就告诉老师或者告诉家长，我们一定会帮你。同时，家长应该当着孩子的面警告那些“小霸王”，不许欺负人。当然最好是和他的家长携手共同教育最好。如果孩子们是因为一些琐事打架，你的孩子吃了亏，那你要引导孩子一定要用正确的竞争以及公平合理的方式战胜对手，这次打架吃了亏，下次在学习上要超越他。家长千万不要不分青红皂白地去给孩子出气，甚至大打出手，那种以暴制暴、以牙还牙的做法太愚蠢，对孩子影响极坏。家长间不要因为孩子伤了和气。如果你的孩子占了便宜，家长也不能得意，更不能鼓励孩子。那样会助长他的暴力习气，说不定以后会发展成“打架高手”，给你捅大娄子，你必须让孩子认识到打架的危害，不能欺负人，要及时认错，知错就改。
“身教胜于言传”，要求孩子不打架，父母应以身作则，在家庭里不使用暴力，与邻里之间不诉诸武力，营造团结和睦气氛，为孩子做好榜样。
点醒69：孩子发脾气乱砸东西怎么办
发脾气砸东西是一种不好的习惯，最起码经济上受损，更为严重的后果是，这种脾气和行为会造成家庭幸福与和谐气氛的损失，以及父母与子女情感的对抗。发完脾气后，孩子会有一种既愤怒又痛苦，既满足又害怕的复杂心理。如果家长对这件事情处理不好，将会导致家庭更大的不幸。所以家长一定要防患于未然，避免这种事情的发生。要尽量减少孩子发脾气的诱因，如饮酒过多就是最有可能让孩子发脾气的祸水。家长应该引导孩子有一个恰当的发泄渠道，比如打球、跑步等。
家长最应该反省自己是否也有类似的行为，有些孩子发脾气砸东西就是和父母学的。孩子从小就生活在家长制造的打砸环境下，必然会受到熏陶和影响。孩子脾气大，家长脾气一定更大。那么孩子发了脾气、砸了东西，家长就不能火上浇油，一定要冷处理，要冷静，不要激动，千万不要一时气来，就把孩子大骂一顿或大打出手，那样孩子很有可能做出更绝的事，比如离家出走，或是以死相威胁家长。不要打骂孩子，不能给孩子心灵的伤口再撒上一把盐。孩子砸了东西之后一般比较惶恐不知所措，甚至大声啼哭。家长应该安慰孩子，最起码保持缄默，用无声的心疼和关心感化孩子，让孩子认识到父母在乎的还是孩子而不是物品。记住，家长的冷处理并不是不处理，经过一点时间的冷处理之后，家长要和孩子积极沟通，教育孩子认识到错误，并一起找到问题的所在，一同去克服。如果问题在家长身上，家长必须改正。如果孩子的问题属于心理原因，我建议家长一定要给孩子看心理医生，不能让他的心结继续纠结下去，否则极有可能再次发生类似的事。
点醒70：孩子偷东西怎么办
孩子偷东西会让家长和老师很头疼，特别是家长，感觉很没有面子。但是现在有偷盗行为的孩子越来越多，几乎哪个班里都有几个“小贼”，当然我们必须分清偷盗行为的界限，对刚上学的小学生来说还分不清“你的”、“我的”，还没有道德观念，他们只有占有的欲望，喜欢的就想要。这不能算是偷盗行为。我们讲的是有是非观念、明知自己的行为不对，还要把不是自己的东西据为己有的行为。对此，父母就不能等闲视之了。父母一定要通过各种讲解和教育让孩子认识到偷盗行为的可耻；发现孩子有偷盗行为，家长一定要有严肃的态度，立场必须坚定，不要姑息孩子的行为，也不要因为孩子可怜的眼泪而放孩子一马，不了了之。我们要让孩子把偷的东西物归原主，还要赔礼道歉，甚至加倍赔偿。让孩子彻底认识到偷盗行为要付出的惨重代价。有的孩子偷家里的钱，父母一开始也不知道，当知道了也不重视，任其发展。这样做隐患很大，孩子会变本加厉地偷窃，来满足不劳而获的欲望。家长不能给孩子制造乘虚而入的机会，家长必须高度重视孩子的这一行为。
点醒71：孩子顶嘴怎么办
现在的孩子自主意识比较强，对一些事情的看法经常与家长不同，尤其是孩子上小学后，语言功能得到了加强，有了与家长争辩的能力，小时候以哭闹来表示自己不满的做法就变成了顶嘴，有时家长还有可能说不过孩子，很多家长认为孩子的叛逆期提前到了，开始担心孩子的成长。孩子顶嘴，需要客观的分析，然后才能拿出解决的办法。
从对孩子成长有利的角度来说，孩子顶嘴首先可以帮助孩子锻炼独立思考和口语表达能力，促进智力的发展，其次对孩子的性格培养也很有好处，可以让孩子加强自主意识，通过争辩来表达自己独立的思想，增强自信心。从对孩子成长不利的角度来说，不当的顶嘴会破坏和谐的家庭关系。在争吵中，如果语言控制不当，家长和孩子之间容易产生裂痕，如果不能及时消除，会给孩子一生成长带来阴影。另外，如果孩子将顶嘴当成了一种习惯，其性格容易扭曲，养成一种苛刻、挑毛病的习惯，时间长了会变成以自我为中心的坏毛病，不利于将来发展。
作为家长来说，当孩子第一次出现顶嘴时，就要引起高度的重视，要向孩子说明家长对于孩子顶嘴的正反两方面的看法，做出一个约定，如果孩子顶嘴顶得对，那么家长就支持并表扬孩子；如果顶嘴是没有正当理由的胡闹，就要接受批评或惩罚。在约定时要重点指出，争吵是为了家庭的和谐，所以孩子和家长都要注意控制情绪。这样有了约定，在顶嘴时家长容易控制和孩子进行争辩时的气氛，不至于破坏与孩子的关系，因为家长在家庭中还是占主要地位的，所以在维护与孩子的关系中，家长要负有更多责任。家长通过与孩子的约定，来给孩子一个平等、友好的氛围，让孩子把自己的思考表达出来，家长以讨论的形式对孩子进行教育，不再简单地以命令式的语言将意志强加在孩子身上，这样教育出来的孩子，具有完备的个人意志，在将来生活中才会发挥独立性、创造性和自信心，取得事业和生活的成功。
点醒72：孩子太自我怎么办
一个朋友家的孩子今年9岁，平时在家里，他总要求所有人都以他为中心，比如每餐要求做他最喜欢吃的菜，只能看他最喜欢的电视节目，稍不如意他便感到委屈，大吵大闹。我的女儿也有类似的倾向，或许现在的孩子都有这个倾向，他们自我的程度几乎接近自私。他们并非都是有意识的自我，很多时候都是无意识的自我行为。
面对这个问题，首先，你要教会孩子正视社会现实，社会上的每个人都有各自的欲望与需求，让孩子知道他只是家庭成员之一，家庭成员之间应该互相关心，互相帮助。其次，鼓励孩子体验和分享快乐，学会从自我的圈子中跳出来，多设身处地为他人考虑。春游对于孩子而言，是一个很好的教育机会，父母可以让孩子把自己带的东西分给老师和同学，让孩子在与别人的分享中得到快乐，从中体验人生的价值与幸福，从而让他学会尊重、关心和帮助他人。再次，让孩子学会控制自我的欲望与言行，把自我利益的满足置身于合情合理、不损害他人的基础之上，让孩子知道父母工作辛苦，学会帮父母做一些力所能及的事情。如：父母下班回家后，可以让孩子拿拖鞋给父母换；吃饭前让孩子摆好碗筷等等，通过种种方式，慢慢改变孩子的不良习惯。
点醒73：孩子没有感恩意识怎么办
无论在学校的课堂还是在家里，孩子们接受感恩教育最常见的形式就是通过书本，或者由家长讲个感恩的小故事，告诉孩子应该怎样做。孩子只是了解到看待一件事情可以有另一种方法，却没有切身感受到为什么应该感恩，感恩的心情是怎样的，没有体验过感恩的幸福感。