这个孩子的成长之路处处都遇到了坎坷，值得庆幸的是他的妈妈选择了信任、赏识、支持，让他一步步地成长起来。
但是，生活中很多父母总是用怀疑的眼光看待孩子的所作所为，这样的做法让孩子无可奈何。有一个孩子写信向一位专家求助：“我特别苦恼，无论我说什么，爸爸妈妈都会追问一句‘真的假的’。我都15岁了，他们还不相信我。有一次，我给同学补物理，晚上9点多才回家。一进门妈妈就问我去哪儿了。我跟她解释，她也半信半疑，还说：‘你们这个年龄的男孩就爱拉帮结派，不知道捅什么娄子呢。’连父母都不相信我，我的生活还有什么意思啊？”
“不要骗我了，我知道你偷吃了东西！”、“你总是说改掉坏毛病，可是已经好几次了，却一点没变，让我怎么相信你？”这种“不信任”孩子的话语，经常出现在父母的嘴里。可是父母没有想到，这些不经意的话语却对孩子有极大的伤害——孩子不再信任父母，也失去了重要的自信心。
随着孩子一天天地长大，他在精神上萌发了成人意识，必然会产生反抗的意识。而一旦父母表现出怀疑，他们就感到自身被否定，心生委屈，甚至逆反。
所以说，在孩子成长的路上，父母的信任与支持是给孩子最好的礼物。
智慧父母的教子心经
1.父母要对孩子有信心。
父母对孩子的信心会直接影响到孩子自信的建立、如果孩子一经失败挫折，父母就唉声叹气，就会给孩子负面的暗示，使孩子的心理阴影加重。反之，如果父母始终对孩子有信心，并满怀热情地鼓舞孩子、激励孩子，孩子的心态就会更加积极，做事就会更加努力。
2.不要把目光盯在孩子的缺点上。
一位老师在白板上画了一个黑点，然后问学生看到了什么。学生齐答：“一个黑点。”老师惊讶地问：“只有一个黑点吗？这么大的一块白板都没看到？”角度不同，关注点就不同。那么作为父母，我们是看到了那个黑点还是那块白板呢？
很多父母把眼光紧紧地盯在孩子的缺点上，这种思维形成习惯后，常常在不知不觉中打击孩子的自信心。
小涛在运动会上拿了百米赛跑第一名，高高兴兴地回家报喜，谁知妈妈听了之后，一点兴奋的表情都没有，只是淡淡地说：“跑得再快有什么用，你看看你的数学成绩老是六七十分，将来怎么考大学。”小涛的心情一下子一落千丈，回到屋里，三下两下把奖状撕了，坐在一边生闷气。
文文语文考了95分，这可是全班第一的好成绩。晚饭前，她颇有些自豪地拿给爸爸看，还想着一向出手大方的爸爸会不会有些奖励。没想到，爸爸看完的第一句话是：“那5分是怎么丢的？”文文的表情僵了一下，一句话不说，闷头吃完饭回屋去了。
信任孩子就要多欣赏孩子的优点。所以，日常生活中，我们不妨多换个角度看孩子。
3.在孩子最需要的时候支持他。
父母对孩子支持的最大价值首先体现在孩子遇到挫折时。有个孩子参加一次重要的比赛，但是由于求胜心切，失误频频，最终以微弱的差距输掉了比赛。比赛结束后，他独自坐在凳子上黯然神伤。良久，他默默站起来，正准备离去，突然，他发现不远的看台上，有一个人正对着自己微笑。“是妈妈！”他飞奔过去，一下扑在妈妈的怀里，放声大哭，边哭边责问妈妈：“为什么你近在咫尺却不管我？”
妈妈笑了，抚摸着他的头说：“孩子啊，人生最难的路要自己去走，妈妈不能帮你。”孩子问：“那你为什么还来看我的比赛？”妈妈说：“孩子，无论你多难，妈妈都会站在你的身后，永远地看着你……”
第二年，还是在这个体育馆，还是一样的比赛，男孩战胜了所有的对手，获得了冠军。有人问他转败为胜的原因，他说：“这是因为我知道妈妈一直站在我的身后，用她充满慈祥、鼓励、信任、欣赏的眼神看着我。”
孩子的成长路上会遭遇各种各样的困难，父母的支持是最大的动力。
给孩子时间，让他自由支配
早晨5：00起床读1个小时英语，周一至周五晚上7：00～8：20参加奥数辅导、英语强化、美术基础、游泳培训、作文强化班，晚上8：30～10：20完成家庭作业，周六、周日分别安排管乐学习、野外骑车、阅读文学名著、全面检查复习上一周并预习下一周的各科学习内容。
这是一位家长为孩子安排的一周学习时间表，看了这张时间表后，我们感叹，在这个世界上，最忙的人不是老板，不是白领，不是那些成功人士，而是孩子。他们的悲哀，其一在于时间被安排得满满的；其二在于所有的事情都是大人强行安排的。
我们的父母通常有一个毛病，就是专制地安排孩子的时间，随意占有孩子的时间。他们自认为这是在为孩子负责，关心孩子。父母觉得只有把孩子的时间安排得满满的，才能让孩子过得充实，才能不白白浪费大好的光阴。于是，在父母的精心安排下，正处于成长发育阶段的孩子超负荷地高速运转，分分秒秒都用来学习知识和培训技能，不管孩子吃不吃得消，不管是否对孩子的生理和心理造成负面影响，也不管童心和天性会不会受到扼杀。有一位被父母管得死死的男孩子说：“我有时候宁愿是一个乞丐的孩子，那样就没有人管我了。”
有一位在德国工作的中国父亲讲述了一段自己的亲身经历值得我们反思。他到德国工作后，他的孩子也到了德国读书，由于德语基础差，学习比较吃力。于是他利用晚上时间为孩子补习德语，孩子的德语水平提高较快，孩子的老师对此不解并询问其中的原因，孩子就如实地回答了老师。孰料德国教师拿起电话，警告这位父亲，说其侵犯了孩子自由支配时间的权利，要求其停止侵权行为，否则就要控告其云云。可见，在国外，孩子自己的时间是不容家长随意侵犯的，因为那是孩子的权利。
苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》的第二十六条中说，我们要给孩子自由支配的时间，让孩子去做自己喜欢做的事情。
他详细解释道：“对儿童来说，时间是怎么度过的，这和成年人的情况完全不同。我们永远不要忘记这一点。谁不考虑童年的这一特点，他就很难理解儿童的心情，经常会碰壁。在树林里度过一个充满阳光的夏季的日子，对儿童来说就像过了整整一年，而在少先队夏令营里度过一个月，那就好像过了一辈子。不要用硬性规定的计划来束缚儿童，让他们去仔细地看看各种事，并且看个够。也许，你还可以把儿童放掉整整一个小时，让他们各自去干自己要干的事。这是儿童的天性使然，不如此就不可能有儿童的感知和思维。”
他还告诫老师们说：“不要违背儿童的天性，教给儿童利用自由支配的时间，这就意味着：尽量做有趣的、使儿童感到惊奇的东西，同时使它们成为儿童的智慧、情感和全面发展所需要的、必不可少的东西。”
心理学家研究表明，孩子在成长过程中，非常需要父母视线之外的、由孩子自己开拓出来的属于他们自己的自然空间和心理空间，这种空间的扩大就是孩子自我的扩大。因此，保证孩子自由支配的时间非常重要，让他们做自己的事，以保证这种独立空间的存在和扩大。
孩子的生活应该是丰富多彩的，不应该让学习占满时间表，他们应该有时间去体验这个世界。想当初，在那个物质生活条件还不是很丰富的时代，孩子们所受的约束很少，他们上树掏鸟蛋，下河捕鱼，自己制造简单粗陋的玩具……即使一天三餐粗茶淡饭，但是童年的时光多么快乐，他们在不经意间就认识了大自然，学到了许多课本上学不到的东西。他们尽管没有在起跑线上就努力奔跑，但他们中间依然产生了众多的科学家、政治家、军事家等。
玩耍对于孩子来说也是一种学习，是他们人生发育过程中必不可少的维生素。我们父母没有权利让孩子整天“关”在钢筋混凝土的大楼里，对于孩子来说，足够的娱乐时间是非常必要的。
总之，我们每天都得给孩子留出他们自由支配的时间，教育专家建议：小学阶段至少要保证孩子6小时以上自由支配的时间，中学阶段至少要保证孩子3～4小时自由支配的时间。父母不能以任何借口予以剥夺。
智慧父母的教子心经
1.一定要明白，孩子的时间属于孩子。
孩子的时间究竟属于谁呢？毫无疑问，应该是孩子自己。就像每个人吃饭一样，无论如何，吃到自己嘴里消化了才是自己的。而那些为孩子安排时间，侵占孩子时间的父母，就像把丰盛的食物放在孩子面前，但是孩子没有吃，始终不是孩子的。所以，请把时间还给孩子，孩子是时间的主人，没有人能代替这个角色，只有孩子自己。
2.一定要给孩子留出娱乐的时间。
很多孩子因为学业负担很重没有休息的时间，索性边学边玩，这样的学习效率肯定很低，长时间下去，养成了坏习惯就会得不偿失。孩子每天在学校上课，身心都很疲惫，如果父母再逼他们做这个做那个，孩子自己就会产生厌学的情绪，以一定要给孩子留出休息娱乐的时间，让孩子得到适当的调节。
3.让孩子懂得控制自己的时间。
父母把时间交给孩子，还有引导孩子的责任，比如孩子的娱乐时间过长就会影响学习任务的完成，所以，父母还要适当地提醒孩子，把自己的时间安排好，该玩的时候玩，该学习的时候要学习。
让孩子学会管理时间
孩子需要自由支配的时间，这对孩子来说很重要，但是学会管理自己的时间，对于孩子来说同样重要。
很多孩子不会管理自己的时间。调查数据显示，自由时间中，有54%的儿童会选择在家看电视。我们都知道过多地看电视对身体并不好，这一比例显然过高了，必须引起家长的注意。另一方面，有些孩子的时间观念并不强，他们往往不能按问题的主次和事情的轻重缓急来安排时间，而是凭自己的兴趣来安排时间，结果不但造成了不必要的时间浪费，而且还会影响处理许多事情。
我们在生活中经常会见到，漫长的假期就要结束了，最后的几天时间里，孩子拼命地赶作业，还一个劲儿地后悔，“早知道，一开始就抓紧时间做作业了。”或者吃完晚饭后，孩子边玩边做作业，一直到深夜，困得直打哈欠，可是作业依然没有写完……
管理自己的时间是一种能力，只有具备了这种能力，孩子才能安排好自己的时间，成为时间的主人。
家长要教导孩子在玩耍时学会珍惜时间。例如，在孩子出门玩之前，可以让孩子自己制订几点标准：玩什么，玩多长时间，和谁玩，几点钟回来，回不来怎么办。做不到按自己说好的条件将接受惩罚，让孩子懂得自制的同时树立时间观念。
晓峰放假了，为了避免以前假期里“开始拼命玩，最后拼命写作业”的不良状况，晓峰的父母决定和孩子一起制订一个假期作息时间表。7：00起床，7：30到公园或小区里自由活动（玩轮滑或打羽毛球），8：00~9：00吃早饭，9：00~10：00写作业，10：30~11：30练钢琴，下午3：00~4：00画画，其余时间都可以自由安排，每周有2天时间可以外出，但是作业必须完成。
开始执行计划时，晓峰常常违反规定，结果受到了父母的处罚——做家务，后来晓峰执行得不错，又受到了父母的表彰——晚上一家人去看电影。反反复复几次后，晓峰就能够自觉遵守作息时间表了。假期结束，晓峰的作业完成得很从容，而且质量很高。
晓峰尝到了制订计划表的好处，上学后，自己也制订了一个时间表，他觉得自己的时间一下子多了起来。
可见，孩子一旦体会到管理时间的好处就会产生积极主动性。这时候家长就可以让孩子自己安排自己的时间了。
智慧父母的教子心经
1.帮助孩子建立时间观念，让孩子认识时间的价值。
孩子做事拖拉，边学边玩，很大原因是他们做事的时候容易忘掉时间，缺乏时间观念。日本有一位教育家说：“孩子大部分时间都不知道自己在做什么，稀里糊涂地过完了一天。”所以，父母要让孩子认识到时间的价值，告诉孩子时间是最宝贵的，不要浪费时间；时间是永不停留的，应该及时抓紧时间。
2.让孩子学会集中精力做事情。
集中精力做事情，事情就会做得又快又好，也能有更多的时间去玩。爱玩是孩子的天性，所以孩子集中注意力的时间也较短，做一件事往往会拖很长时间。这时，父母就应该给予适当的教育，不纵容孩子的这个坏习惯，否则，就会助长孩子拖拉、散漫的性格，这对于孩子的发展是不利的。
当孩子做事情不专心的时候，家长可以采取和孩子竞赛或者限制孩子完成的时间等办法，让孩子集中精力做事情，当孩子体会到好处，就会慢慢地约束自己并逐渐形成习惯。
3.让孩子生活作息有规律。
良好的作息习惯是管理时间的开始。父母可以和孩子一起制订一张作息时间表，什么时间起床，洗漱要多长时间，吃早餐要多长时间，放学后先做什么，然后做什么，几点睡觉等，这样可以让孩子做出合理的安排。
富兰克林是美国著名的科学家、《独立宣言》的起草人之一。有人问他：“您怎么能够做那么多的事情呢？而上帝也不多给您一点儿时间呀！”
“你看一看我的时间表就知道了。”富兰克林答道。他的作息时间表是什么样子的呢？
5：00起床，规划一天的事务，并自问：“我这一天要做好什么事？”
8：00～11：00，14：00～17：00，工作。
12：00～13：00，阅读、吃午饭。
18：00～21：00，吃晚饭、谈话、娱乐、回顾一天的工作，并自问：“我今天做好了什么事？”
朋友劝富兰克林说：“天天如此，是不是过于……”
富兰克林摆摆手，打断了朋友的谈话，说：“你热爱生命吗？那么，别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
当孩子制订好作息时间表后，父母要监督孩子执行，通过长时间的培养，让孩子形成习惯。
4.教会孩子按照事情的轻重缓急来管理时间。
孩子往往分不清自己要做的事情的重要程度，所以忙忙碌碌，却最终做不好该做的事情。
父母可以指导孩子每天把自己要做的事情按照重要程度和紧迫程度排列顺序，分为以下几类：
·重要而紧急；
·重要不紧急；
·不重要但紧急；
·不重要也不紧急。
时间管理应坚持要事第一的原则，即重要的事件放在第一位。比如，明天要进行数学考试，那么今天最重要的事情是复习数学，首先就要做这件事。做好这件事之后，再去做别的事情。父母除了教孩子将所有事件分为四种类型外，还需要教孩子什么才是生命中的要事。比如锻炼身体，虽然不是紧急的，但是重要的，如果今天、明天不注意锻炼，到后来可能就转化成紧急而重要的事件了。