两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。
这两人各凭本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收获。
忽然间，鱼池附近来了十多名游客。看到这两位高手轻轻松松就把鱼钓上来，不免感到几分羡慕，于是都到附近去买了一些钓竿来试试自己运气如何。
没想到，这些不擅此道的游客，怎么钓也是毫无成果。
话说那两位钓鱼高手，两个个性根本不同。其中一人孤僻而不爱搭理别人，单享独钓之乐；而另一位高手，却是个热心、豪放、爱交朋友的人。
爱交朋友的这位高手，看到游客钓不到鱼，就说：“这样吧！我来教你们钓鱼，如果你们学会了我传授的决窍，而钓到一大堆鱼时。
每十尾就分给我一尾。不满十尾就不必给我。”
双方一拍即合，均表同意。
教完这一群人，他又到另一群人中，同样也传授钓鱼术，依然要求每钓十尾回馈给他一尾。
一天下来，这位热心助人的钓鱼高手，把所有时间都用于指导垂钓者，获得的竟是满满一大箩鱼，还认识了一大群新朋友。同时，左一声“老师”，右一声“老师”，备受尊崇。
另一方面，同来的另一位钓鱼高手，却没享受到这种服务人们的乐趣。当大家圈绕着其同伴学钓鱼时，那人更显得孤单落寞。闷钓一整天，检视竹篓里的鱼，收获也远没有同伴的多。
胎教——就是这样一种既帮助了别人（自己的宝宝），又提高了自己的快乐事业。
人的智力获得，50％在4岁以前，30％在4—8岁之间获得，另20％在8岁以后完成。4岁以前完成的50％就包括胎教在内。婴儿出生前形成的大脑旧皮质，是出生后形成的大脑新皮质的基础，只有在大脑旧皮质良好的基础之上才能使大脑新皮质得到更好的发育，以达到超常的智商水平，发挥其非凡的才能。
影响孩子成长发展有三个要素：基因、胎教和后天的环境（教育）。
基因不足，胎教可以弥补；胎教不足，出生后的环境、教育可以弥补。
胎教可以改变、强化胎儿素质。经过胎教的婴儿学走、学话较早，反应灵敏，记忆力强；而且，在智能、个性、感情、能力等方面的发育都有突出的表现。胎教并不神秘，每位怀孕的准妈妈都可以为自己的宝宝实施胎教，以保证宝宝出生以后能健康、聪明地成长。
贴心提醒：
所谓胎教，是指孕妇在怀孕期间的一切心理、生理状态对胎儿将来的身心、智力发展上产生的一切影响。一般说来，父母身体健康、心情愉快而且营养充足并且有充分的智力刺激环境，所生出的婴儿身体较健康，智力较高。
关于胎教，可参见本丛书中的《宝宝胎教专家方案》和《胎教故事专家方案》。
孕妇经历：胎教造就天赋
纯纯一岁七个月了。上个月的一天，奶奶带她下楼，出门时奶奶说：“纯纯，奶奶抱你下楼玩。”
他回答说：”奶奶累了，纯纯自己走，下楼玩。”
一连三个短句，吐词清楚，条理清晰，你能相信是一岁半孩子讲的话吗？
前几天偶然的一次，爷爷抱着问他，爸爸、奶奶在干什么？他回答说：“爸爸炒菜，奶奶切辣椒，爷爷抱纯纯，阿姨上班了。”
爷爷再问：“舅舅呢？”
“舅舅也上班了。”
你看，一连串的短句，不仅回答内容完整，一个”也”字的运用，充分显示其语言的成熟和表达的精确程度。
如果不是我亲生的孩子，不是我从怀孕4个月开始经历过“语言胎教”的长期实践，也许我自己也不会相信一岁七个月的孩子会有这样的口才。看来，纯纯早期语言的发展，的确得益于“语言胎教”。
我是一名幼儿教师，望子成才的心态和职业的敏感促使我一怀孕就想到“胎教”。又从幼教实践中体会到儿童智力水平的高下与语言能力的强弱有极大关系，语言发展是儿童智力发展的重要基础。因此，我决定在怀孕期间对孩子实施有计划、分阶段的“胎教”，并着重在“语言胎教”上下功夫。
从怀孕4个月起，我就有意识地对胎儿进行语言刺激。
第一周训练发音：用手轻轻地有节奏地拍着腹部，发a、o、e等韵母和声母，每日早、中、晚三次，每次20分钟；第二周，发m—a—ma，b—a—ba……；第三周起，训练ma—ma，ba—ba等双音节词；第四周开始用很慢的速度讲短句如“奶奶吃饭”、“宝宝睡觉”等等。
尽管第一个月我感觉不出胎儿有任何反应，可我充满信心，坚持每天雷打不动施教。5个半月后感觉到胎动了，除每天坚持语言训练外，着重于观察力、记忆力的培养。主要通过户外散步、上下班路上和睡前对胎儿讲述所见事物的名称、外形等，往往同一个地点、同一件事物我会专程去上三四次，每次至少要讲述3遍。第一二次去，着重给孩子介绍事物的名称、外形、颜色……我讲，让胎儿听，让胎儿通过我的眼睛看，随着我的介绍观察事物；第三四次重游，我就边讲边提问，提一些是不是对不对问答，好象与老朋友亲切地交谈。如“昨天我们在这里看到什么了？好多好多苹果是不是？红红的苹果，对不对……”到屋外散步，我们夫妻常边走边自言自语地告诉孩子看见些什么：“爸爸妈妈带宝宝出来散步，你看，到桃花苑了，这儿都是桃树；唷，好多桃花呀！”。“闻一闻（其实是我在闻），啊，真香！”
有时我的丈夫大声讲话，其实是讲给孩子听的，不然人家会把我当神经病。上下班路上，我也默默地自言自语和孩子说话，告诉他路上见到一些新鲜事物。晚上，总是念儿歌、讲故事给他听。
怀孕到第7个月，胎儿的脑、四肢等器官均已形成，我开始用游戏的方法对胎儿进行语言和动作的协调训练。先给胎儿讲解一至二遍，再自己做示范动作，最后和他一起做游戏。例如早晨起床前，我每天都轻轻地拍着腹部说：“宝贝，要起床了，你听见妈妈的话就动一动。”
起初几天都没有任何反应，没想到了第4天，孩子果真用脚向我放手的部位踢过来了。你说我有多高兴啊！
而后，只要我拍着肚子和他说话，他都会踢我。三周后我训练他左右两边踢，果真胎儿会随着我手的移动一左一右地踢我。乐得他爸爸直打哈哈。怀孕到8个月，我侧重于训练胎儿的思维想象能力，常念一些琅琅上口又像散文诗那样的儿歌给他听，如《小雪花》：“是谁，敲着窗户沙沙沙？是我，我是……”由于这样的儿歌难度较大，我一有时间就给他念，每次念一首，一首念三天。
语言是思维的外衣，一个人的智力发展如何，要以他思维能力的强弱来决定，而思维能力的强弱最终要通过语言表达出来。所以，从胎教开始我就着重于语言能力的培养，虽然在胎教的各个阶段都有其不同的侧重点，但以语言培养作为贯穿全过程的中心内容。现在看来，纯纯的语言胎教是成功的。前两天我让他看《儿童画字典》，字典上一个“担”字，画面是一个农民挑着一担白菜。我不作任何提示，问他画上的人是谁？“伯伯。”，他轻松地回答。再问他伯伯在干啥？“伯伯卖菜。”显然他是常常跟姐姐上街买菜时见到肩挑菜担的老伯伯的形象，再通过类比推理得出来的结论。正好说明他思维敏捷、联想丰富，这正是我实施“胎教”计划的目的之一。
贴心提醒：
“胎教”作为“0岁教育方案”的一个重要组成部分，它对于培养人的潜在素质，对后天婴幼儿基本素质的提高，无疑有较大的影响。
宝宝在子宫中与我的互动
苗苗是我和老公给腹中宝宝起的小名。
在众多人的眼里，胎儿或许是个没有感情、没有思维、没有记忆力的无知生命。那可是大错特错了，我家即将诞生的小宝宝、至今性别不详苗苗在子宫中的秘密生活足以把这个谬论推翻。
在我怀孕5个月的一天晚上，我、丈夫、还有妹妹和妹夫去广场音乐喷泉边散步。那天正好是周末，音乐喷泉优美的旋律和绚丽多姿的喷泉吸引了众多的人驻足观看，我们也不例外地在喷泉旁坐下来，欣赏绝美的音乐、夜色、水幕和万家灯火。
音乐婉转悠扬，水柱与水幕随着旋律忽高忽低，时而激情高涨时而温柔撒落，如魔幻之舞！
我情绪前所未有的好，漫天飞舞的水珠令我不知今夕何夕、身在何处。就在这时，苗苗以他（性别不详，姑且称他）独有的表达方式第一次向我、也向这个世界提醒或者说是昭示了他的存在。
在绝美的音乐、夜色、水幕和万家灯火中，苗苗第一次胎动了！
他的第一次胎动不是轻轻的动，而是猛烈地动！
他在我的肚子里，更准确地说是在我的子宫里欢呼雀跃，继而以其全身力量蹦到最高的极限！
啊，苗苗，你真的是个有生命的小东西！
我深深地感觉到了。
我大声对身边所有人宣告：“苗苗动了，他好高兴，他在我肚子里使劲地跳，把我的肚子都快跳破了。”
妹妹开玩笑地对着我的肚子说：“苗苗呀！你总算是个活物了，就想出来了是不是？还早着呢。”
丈夫和妹夫在一旁看着我们，乐呵呵地笑。
美妙的音乐喷泉唤醒了苗苗。从此以后，他开始以胎动这一唯一与世界沟通的方式展开了与世界、更多是与我的对话，并把他在子宫中的秘密生活逐一展示。
苗苗的秘密生活很有特点，多半是我动的时候他不动。每天晚上我刚要睡觉的时候，他开始动了；每天早上我刚要醒来的时候，他开始动了。他最调皮的时候是中午，我要睡午觉，他偏偏一直动，就是不让我睡，就是让我不能不理他。他最兴奋的时候是晚上，他喜欢在没有任何噪音的环境下独自享受欢娱。他喜欢在夜色阑珊的时候独自跳舞。
作为未来光荣而伟大的母亲，我当然喜欢他动；作为放弃工作专司胎教的母亲，我当然不会在他动的时候无动于衷。
苗苗动到哪里，我的手跟着动到哪里；苗苗还不会发声，不会说话，但我会。每天除了沉睡的时候，我大部分时间都在与秘密生活中的苗苗进行着双向的触觉交流和单向的语言交流。
每天早晨，苗苗随着我醒来，我都会向他打个招呼，和他玩做早操的游戏。我每抚摸他一下，每和他说一句话，这个小家伙都会做出相应的动作回应我。他的头每转一下，身子每扭动一下，脚每蹬一下，小手每摸一下我的肚子，都是无声的语言，而我似乎都能感受到他要向我表达什么。
有时我会夸上他几句，我一夸他，他好象更高兴，不停地随着我的手移动。
白天只有我和苗苗两个人在家。虽然苗苗并没有真正来到人世，但我已经把他看作一个活生生的人了。我不厌其烦教育他认识身边和生活中一切事物，寻找一切的话题与他对话，告诉他我在做和将要做的一切事情，例如向他描述当天的天气情况，告诉他我们要去买菜，告诉他中国拿了几块金牌，告诉他爸爸几点回来，告诉他我们正在听的是莫札特的第几钢琴奏鸣曲，告诉他“指环王”里谁是天使，谁是妖魔……他也有比较兴奋而较长时间安静不下来的时候，此时如果我多和他说说话，多夸夸他，那么他就一定会慢慢地安静下来。
一个晚上，他如往常在我的腹中轻轻地蠕动。于是我抚摸着他并说道：“苗苗乖，快睡觉觉，月亮阿姨和星星哥哥都睡觉了，妈妈明天再和你做游戏好不好！”
难得一“见”的蹊跷事情发生了！苗苗竟然使劲地扭着身体左右摆动，好象在对我说：“不嘛！我现在就要你和我做游戏，妈妈，你就和我做会儿游戏吧，做完游戏我就听你的话，马上就睡觉，可不可以？”
他这一突如其来的举动把我惹的直发笑，我不由自主宽厚地回答：
“好！好！好！只许玩几分钟，做完游戏你就要睡觉，苗苗是最乖的宝宝，是不是？乖宝宝就应该听妈妈的话，说好了呵，就只许玩几分钟！”
这个小家伙似乎也听懂了我的意思，在我慢慢地来回抚摸着他几分钟后，他果真不再乱动，安安静静进入了梦乡！
不知道别人家的胎儿在娘胎里有多少自我意识，但我们家苗苗已经知道自己叫苗苗了。虽然不是屡试不爽，但却有那么奇迹般的几回，当我们隔着肚子叫他的时候，他会以行动来回答。这样的回答，一般是在他醒着的时候。如果你叫他的时候碰巧他正在睡觉，那正常音量的声音可能就叫不醒他了。如果一定要在这时候把他叫醒，最好的方式就是在他面前演奏音乐。无论是电子琴还是别的什么玩具乐器，敲不了三分钟，苗苗他就一定会以他无言但却有力的方式加以回应。
苗苗很多时候真的能听懂我的话，并理解我良苦用心。比如他总喜欢我右侧睡而不喜欢我左侧睡。但我不能总保持右侧睡的方式，当我不与他商量擅自由右侧睡改为左侧睡，他往往要表示抗议。这时若我花上几分钟的时间轻言细语跟他解释，他就会与我非常配合地安睡了。
苗苗类似的趣事还有很多很多。作为与他朝夕相处的母亲，很多时候我可以凭着母性的本能去揣度他的一举一动，并得到了他的天然回应。但是他在子宫中的秘密生活毕竟有其看不见摸不着的混沌和未知的一面，值得我花上更多的时间与心血去探寻。这正是开天辟地、孕育生命原始欢乐所在。
贴心提醒：
胎儿并不是没有感情、没有思维、没有记忆力的无知生命，相反，他们充满着灵性，他们能随时感知我们给予他们的每一丝爱意。他们需要我们去与他们交流，更需要我们知道他们的存在，不断给予他们更多的关心和爱护！我们应尽可能多地把这个新鲜而又有意义的世界的信息传递给他们，告诉他们即将面临的世界多么五彩缤纷，让他们能够在健康和光明中度过子宫中的秘密生活，培养他们对未来的爱与信心。
贴心语胎教，亲历亲为
两月大婴儿会叫妈妈
“啊———，妈妈，妈。”王女士被出生仅71天的宝宝叫醒。
10天前，宝宝叫出了第一声“妈”，以后每天早上，他都会叫醒妈妈给他喂奶。
记者来到王女士的家中，仅两个多月大的宝宝乖乖地躺在妈妈的怀中，两只大大的眼睛盯着来访的记者。没多久，宝宝开始乱蹬腿，并开始哭泣，随后就叫“妈妈、妈妈、妈妈”，连续五六声，声音很清晰。王女士说：“宝宝又饿了。”随即到卧室给他喂奶，宝宝才渐渐安静下来。
喂完奶，王女士把宝宝放在床上，一边喊着“一二三四”的节拍，一边给他做按摩。宝宝乐得张开嘴，笑起来。
“出生时他有51厘米，现在已经62厘米了。”王女士幸福地说，因为和爱人的意见不统一，现在还没给小家伙取好名字，都暂且叫宝宝。宝宝61天时，可能是饿了，叫了声“啊，妈”，当时大家都很惊奇。此后，宝宝几乎每天早上都会叫，饿了和尿了时也会叫。除了叫妈妈，宝宝还会叫“奶”，也会发“a”、“o”等字母的音。
王女士和爱人都是做教育培训的。怀上孩子后，她就经常给肚子里的孩子讲故事，给他唱她和爱人都喜欢的“北国之春”，“这么早就会叫妈妈，也许跟胎教有关吧。”
北京儿童医院的医生说，婴儿一般1岁左右可以叫妈妈、开口说话，早的也有七八个月，两个月就开口说话的很罕见。很早就开口叫妈妈可能和胎教有关，家长应继续给他保持良好的语言环境。
温情妈妈，语言胎教
我动脑筋想办法，随意地创造了许多种胎教的方法。