我们认为，任何父母都对孩子寄予一定的希望，这是很正常的。问题的关键在于上述这些父母对胎教抱有不切实际的奢望。要知道，胎教的目的只是使未出世的胎儿具有良好的遗传素质，为出生后的发展提供良好的条件。胎教不是孤立的，而是受诸多因素的影响和控制，每个人的身体各有差异，自身修养的水平不同，环境因素的影响不同，以及对胎教实施的程度不同等等，这些都将导致胎教的不同结果。您不妨仔细看看您的婴儿，他那可爱的小脸，动人的表情，机灵的神态，无处不显示出您和您爱人的长处。实际上，只要您的孩子继承了你们夫妇双方的全部优点，并且青出于蓝而胜于蓝，就完全能够说明你们的胎教是成功的，你们的孩子是优秀的，为什么偏偏非神童莫属呢?因此，我们每个人都应从个人和家庭环境的具体情况出发，放弃对胎教的奢望，实事求是地看待胎教。这样，您就绝对不会感到失望，而只会使您和您的家庭洋溢着幸福的满足感，您胎教的产物——那个令人满意的孩子，也将在甜蜜无比的气氛中幸福健康地成长。
(十二)胎教从何时开始
胎教应从什么时候开始入手?自然越早越好。从广义上来讲，应该从择偶时就开始。选择对象时应该考虑对方的思想品质、性格气质、健康状况以及相貌、教养、彼此的感情等多种因素。从狭义来讲，则应从受孕，即从新生命诞生的“人之初”开始。
我们的祖先不愧为创造了灿烂古代文化的优秀人物。他们从胎儿形成那天就开始计算孩子的年龄，当孩子出生时已将近一岁了，也就是通常所说的“虚岁”。在这段时间里，胎儿不但已经有了生命，他的听觉、视觉、记忆和思维等功能也已经开始发育。研究结果表明，胎儿发育到第4周时神经系统已经开始建立；第20周开始对光线有反应；第26周时听觉反应开始发育；到了第28周时已经能够对音响刺激作出充分的反应。可以说，胎儿期是人的一生中生长发育最为迅速、最为关键的发展时期。因此，我们必须紧紧抓住这一重要时机，正确实施科学有效的、切实可行的胎教手段，如系统地对胎儿说话、放音乐、拍打和抚摸等等，最大限度地开发胎儿的智体潜能，使其所有的能力在飞速发展的胎儿时期得到全面的发展，从而获得优越的先天遗传素质，使我们的孩子将来成为更加聪明健壮的优秀人才。
(十三)关寸健康的孩子
提到尚未露面的胎儿，未来的父母最大的愿望往往是“只要健康就行了”。那么，什么是健康的孩子呢?恐怕大多数人都会说：身体健康，发育正常。这样理解对吗?我们认为，这种看法未免失之偏颇。健康的含义并不仅是健壮的身体，只有同时具备健康的体魄和健康心理的孩子，才能称为健康的孩子。所以说，在胎教的过程中，我们除了努力开发智力，为其出生后智力的发展创造有利的条件外，还应重视非智力心理品质的培养。孕妇的一言一行，一举一动都将对胎儿未来性格的形成产生潜移默化的影响。因此，未来的父母应担负起培养健康孩子的责任，在保证胎儿充足的营养、良好的环境以及有益的胎教手段的同时，还应以积极乐观的态度对待生活，努力工作，奋发进取，使母腹中的胎儿充分感应到这种健康有益的心理环境，在其幼小的心灵中打下一定的烙印，为日后身心的健康成长创造良好的条件。
(十四)不可低估小生命
人们发现，婴儿从出生第一天起就能辨认出母亲的声音，而且对这种声音表现出极大的兴趣。法国学者曾经对一些婴儿进行过法语和俄语的选择试验，结果发现他们对法语的发音反应更为强烈。这就说明了这样一个问题：这个小生命在胎儿时期就已经具备了学习能力。
人们都说婴儿是一张白纸。其实，早在胎儿时期这张白纸上就已经开始描绘图画了。瞧，深居在母亲子宫内的小生命伸出小脚来探测他的胎盘，“这是什么东西?”经过几个回合的研究，他终于放心了，确认这是一个柔软、安全的物品；一个偶然的机会，胎儿的手碰到了漂浮在旁边的脐带，“这又是什么东西?”很快，脐带就成了胎儿的玩具，一有机会便抓过来玩弄几下；对于包围他的羊水，小生命更是潜心研究，不时地吞咽几口品尝一下；母亲子宫的血流声、肠道的蠕动声以及心跳的搏动声，对于胎儿来说无异于一首美妙动听的曲子，统统被收入大脑，储存进记忆系统，以致出生后依然念念不忘；对于外界传入的音乐声，胎儿也颇感兴趣，转动头部，让耳朵贴近外部世界认真倾听。久而久之，一旦这种声音传来，胎儿便产生一连串的动作作为反应。
总而言之，子宫内的小生命具有出色的学习能力，他将利用一切可能的机会抓紧学习。他学习吞咽、学习吮吸、学习运动、学习呼吸……当然，他还是一个小小的“心理学家”，通过母亲传递过来的一切信息揣摩着母亲的心绪，学习心理感应。
鉴于胎儿这种潜在的学习能力，母亲在妊娠期间，尤其是后半期应强化与胎儿的交流，及时施行早期胎教，通过各种可能的渠道，使胎儿接受有益的刺激，获得良好的胎内教育。
(十五)母亲是主角
众所周知，胎儿是由母亲孕育的，母体既是胎儿赖以生存的物质基础，又是胎教的主体。一方面，母体为胎儿的生长发育提供了一切必要的条件，母亲的身体素质和营养状况直接关系到胎儿的体质健康；另一方面，母亲的文化修养、心理卫生情况又不可避免地在胎儿幼小的心灵中打下深深的烙印，对孩子的精神世界产生不可低估的影响。因此，孩子生命中第一任老师的重要角色责无旁贷地落在母亲的身上：
一般情况下，从发现自己的腹内已经萌发出一个小生命时起，多数未来的母亲便意识到保护和培养这一幼小生命的责任感和使命感，她努力捕捉来自宫内的任何一点细小的信号，自然而然地开始了和小生命的“对话”，进行着亲切而又温暖的交流。当然，由于每一位母亲的家庭环境、文化素养、道德修养、对胎教的认识与付出的时间和精力以及投注的爱心等方面的差异，造成了胎教的不同结局。因此，每一位即将做母亲的人都应充分认识自己所肩负的责任，增强体质，加强修养，很好地进入“主角”的角色，为孩子的超早期教育做出贡献。
说到这里，也许有些孕妇会因为自己的文化水平不高等因素感到气馁，对胎教缺乏信心。其实，在胎教过程中最为关键的莫过于母亲的爱心。只要您把培养孩子作为生活的中心，付出一切可能的精力和时间，倾注您全部的爱心，那么您未来的孩子就一定会令人满意。我想，这一点要求算不上苛刻，只要愿意，每一个母亲都是能够做到的。
(十六)“爸爸”的贡献
如果说未来的母亲是胎教的主角，那么，未来的父亲就是胎教中母亲的第一助手。在整个胎教过程中，他与母亲心心相印，互唱互随，占据了举足轻重的位置。
首先，他和母亲一道精心选定了受孕的最佳时机，并以其最佳状态参与了创造新生命的全部过程，奠定了胎教的基础；之后，他又在制造有益的胎教氛围、创造良好的胎教环境以及调节孕妇的胎教情绪等方面发挥重要的作用。
更为重要的是，未来的父亲在与胎儿对话、给胎儿唱歌、训练胎儿运动等胎教手段的实施过程中，将发挥无可比拟的作用。也许是因为男性特有的低沉、宽厚、粗犷的嗓音更适合胎儿的听觉功能，所以，每当这种声音出现时，胎儿都表现出积极的反应。关于这一点，我们不得不承认，母亲是无法代替的。父亲在对话过程中得到了感情的升华，充分体察到身为人父的责任，对做母亲的心理也是一种极大的安慰和鼓励。而且，对创造良好的胎教气氛也具有积极的作用。因此，我们希望每一个未来的父亲都应充分意识自己的责任，及时准确地进入角色，用博大深厚的父爱滋润、培育母腹中那个幼小的新生命。如果您这样做了，那么您将无愧于父亲的称号。
(十七)其他成员与胎教
不要以为胎教只是未来父母的责任，实际上，家庭的其他成员，尤其是孩子未来的爷爷、奶奶、外婆、外公等人也将在胎教中占据一席之地。
目前．我们国家提倡一对夫妇只生一个孩子。因此，一些老人，尤其是爷爷、奶奶往往希望生一个“虎头虎脑”的小孙子，而不想要孙女。这样，就给孕妇带来了一定的精神压力，甚至造或心理障碍，以致影响母腹中胎儿的发育。
还有一些老人，往往是孕妇的母亲或婆婆，总是滔滔不绝地介绍自己当年的亲身感受和经验。当然．这样做不无神益，但是，其中也有不少夸大之词，甚至把一切说得困难而又痛苦。这对于孕妇来说无疑是一种不良刺激，甚至使她产生条件反射，从而导致一场痛苦而又沉闷的妊娠和分娩。这同样会给胎儿造成极为不利的影响。
此外，还有一些老年人，对怀孕的媳妇不以为然，动辄我们那时候如何如何，言下之意就是眼下的媳妇娇气。这对于孕妇来说也是一种不良刺激，往往是给孕妇原来就烦躁不安的情绪火上浇油，甚至发生口角，进而殃及胎儿。
因此，在孕妇怀孕期间，家庭所有成员都应给予热情的帮助和充分的体谅，不要给孕妇造成压力，也不要给她“瞎参谋”，更不要随意指责，而应共同努力在孕妇周围创造一个宽松的生活环境，使胎儿在祥和的气氛中健康地成长。这就是积极参与胎教，为胎教作贡献。
(十八)怎样和胎儿对话
父母亲通过动作和声音与腹中的胎儿对话，是一种积极有益的胎教手段。在对话过程中，胎儿能够通过听觉和触觉感受到来自父母亲爱的呼唤，对促进胎儿的身心发育具有十分有益的影响。
对话可从怀孕3～4个月时开始，每天定时刺激胎儿，每次时间不宜过长，1分钟足够。对话的内容不限，可以问候，可以聊天，可以讲故事，以简单、轻松、明快为原则。例如早晨起床前轻抚腹部，说声“早上好，宝宝”。打开窗户告诉胎儿：“哦，天气真好!”洗脸、刷牙、梳头、换衣服时都可以不厌其烦地向胎儿解说。吃早餐时先深呼吸几次，问：“闻到了吗?宝宝。这是牛奶啊!”散步时，可以把眼前的景色生动地讲解给胎儿：“瞧，青青的草，红红的花，多美啊!”淋浴时随着冲洗的动作轻柔地介绍：“听．这是流水声，妈妈洗澡啦。”就寝前，可以由父亲通过孕妇的腹部轻轻地抚摸其中的胎儿，同时实施对话：“哦，小宝宝，爸爸来啦，起来活动活动吧。对啦，小手伸出来，小脚丫在哪儿呢?让爸爸摸一摸。啊，会蹬腿了，再来一个……再见!”最好每次都以相同的词句开头和结尾，这样循环往复，不断强化，效果比较好。
随着妊娠的进展，每天还可适当增加对话次数，可以围绕父母亲的生活内容，依次教给胎儿周围的每一种新鲜事物，把所看到所感觉到的东西对胎儿仔细说明，把美好的感觉反复传授给胎儿。
最后还需要提醒大家：由于胎儿还没有关于这个世界的认识，不知道谈话的内容，只知道声音的波长和频率。而且，他并不是完全用耳朵听，而是用他的大脑来感觉，接受着母体的感情。所以在与胎儿对话时，孕妇要使自己的精神和全身的肌肉放松，精力集中，呼吸顺畅，排除杂念，心中只想着腹中的宝宝，把胎儿当成一个站在您面前的活生生的孩子，娓娓道来，这样才能收到预期的效果。
(十九)怎样和胎儿做游戏
科学家采用电子仪器等先进手段进行监测发现，胎儿在孕中期有很强的感觉能力。母亲对胎儿做刺激胎教训练，能激发胎儿活动的积极性，增强体质，同时有益于胎儿的智力发育。
美国有儿专家提出了一种胎儿“踢肚游戏”胎教法，通过母亲与胎儿进行游戏，达到胎教的目的。方法是：怀孕5个月的孕妇，可开始与胎儿玩“踢肚游戏”。即当胎儿踢肚子时，母亲轻轻拍打被踢部位，然后等待第二次踢肚。一般在1～2分钟后，胎儿会再踢，这时再轻轻拍几下，接着停下来。如果你拍的地方改变了，胎儿会向你改变的地方再踢，注意改拍的位置离原胎动的位置不要太远。每天进行两次，每次数分钟。这种方法经150名孕妇实践，结果生下来的婴儿在听、说和使用语言技巧方面都获得最高分，有助于孩子的智能发展。经过这种刺激训练的胎儿，出生后学站、学走都会快些，身体健壮，手脚灵敏。婴儿在出生时大多数拳头松弛，啼哭不多。与未经训练的同龄婴儿比，显得天真活泼可爱。
(二十)胎儿的能力
1．观看中的胎儿
(1)胎儿在子宫黑暗的“床”上才能安心生活 在母亲腹中的胎儿，具有何种潜力或能力呢?首先，要解释胎儿“看”的能力。
我们成人平常连睡午觉时，也会关灯、拉下窗帘，使屋内变暗，如此才能使心情稳定而安然入眠。同样的，胎儿也是这样。
这时，也许有人怀疑：“腹中的胎儿，是否可以看到明或暗?”为了要调查胎儿对外界的光线会有何反应，科学家又以猴子做了个实验。对怀孕中母猴的腹部，持续照射强光，结果发现胎猴会讨厌光线、心情急躁。而人类与猴子在胎儿时期的能力，并无太大差异，由此可知，人类胎儿也会对光线敏感反应。
但是人类腹皮和猴子的厚薄度不同，人类腹皮较厚，可以保护胎儿，并且隔离来自外界的光线，不会像猴子胎儿那样，会直接感受到外来的光线。
曾有这样的实验，就是在母亲腹部表面，紧贴着以幻灯片所使用的30万米烛光的照明，持续照射，要测出灯光之亮度有多少?也就是要研究调查——母亲的腹皮究竟可让多少光线通过?实验结果显示：母亲腹皮虽只有5厘米厚，但30万米烛光之光线，透过腹皮再传达给胎儿时，却变成30米烛光的光线了。
夏天黄昏的亮度约2万米烛光，8点左右约500米烛光。比起这些，30米烛光的亮度，已达阴暗状态。在自然生活界中，30万米烛光的亮度，几乎是不存在的。所以即使有极强的人工照明照射腹皮，但因有母亲厚腹皮的保护，胎儿也感受不到。
因此，10个月的怀孕期间，胎儿可说都是在这种黑暗但却安定的环境中，平静、放心地成长。
既然如此，母亲为了要提供给胎儿一个舒适的床，是否需要特别注意明暗方面的事，答案是否定的。虽然胎儿在黑暗的环境中，仍感受得到明亮的程度。
我们发现初生婴儿，有时会有皱眉、闭眼，或把头转向的这类动作出现，是因为他原本是在黑暗的子宫中，突然到了一个亮的地方，觉得刺眼所表现出来的。现在医院中，分娩式的照明，对婴儿来说，这种一般皆超过10万米烛米的强光亮度，实在太亮了。
在10个月的怀孕期间，胎儿生活在母亲子宫所谓的“暗床”中，诞生时，一下子遭遇到这种强烈的光线，无怪乎会皱眉。所以也有研究报告指出：应把分娩时的照明光线变得稍暗，这样可以让初生儿慢慢张开眼睛。
(2)胎儿是经过母脑来区别白昼和黑夜的