初二：小试牛刀
我的初二
2001级初二（5）班孙晶晶
云，有在很远很远的地方堆起来的，我以为那是些连绵的山；有在近处一块一块地铺展着的，我以为那是条静静的河。记忆的远山与长河恰在那时那地如同那云般堆叠铺陈在我的脑海中，夹着罕见的威严与汹涌的波涛，震撼并拍击着我久未开启的心扉。
初二的小女生，朴质、清新、烂漫，而初二男孩子们多数都是好动、活泼又可爱。尽管短暂的课间只有区区十分钟，但盼望看到窗外世界的我们总耐不住自己的性子，不管男生女生都会在课间懒懒地趴在栏杆上谈笑着沐浴温柔的阳光。初二的我们总对万物那么好奇，好奇得几乎有些傻但却极为可爱。
记忆犹新的是一个白雪纷飞的日子，那是一节主任的课，可得收敛起自己好动的小性子，课堂气氛的沉闷已习惯性地令我们感到无聊，目光也便随着白雪前来作客的脚步留下来的轻轻的节奏“唰唰唰”地转移到窗外，几乎全班同学都若有所思地近乎白痴一样地透着童稚岁月里最后的天真凝望着正在诞生却即将结束生命的白色的小天使，不想这一切恰被老师看在眼里，“你们竟敢藐视课堂，无视我的存在？”不知老师是生气了还是在逗我们，“好吧，让我们来看雪吧，第一、二组的往左边窗外看，第三、四组的往右边窗外看！看吧。大家尽情的看，注意观察，今天的作业就写一篇《观雪偶得》吧。”我们几乎同时开始看雪，教室里安安静静的，我们简直乖得发傻，乖得可爱！大概这是老师与我们共处的岁月中最自在最幸福的时期。
类似的小插曲总在不断地重演，兰老师眯缝着他那双近乎有点鄙视的意味的眼睛，充满关爱而又略带忧虑地盯着我们，清瘦的右手富有弹性地在讲桌上点了又点，借以表达他的愤怒和担忧，同时满脸写着失望与无奈地与我们共同追忆：“你们想想，初一时有哪节课我强调过纪律问题？”我们不约而同地伸伸舌头，互相做个鬼脸，然后乖乖地低下头，反思自己的错误，虽然经常挨骂，但初二生活真的让我留恋。
那时，我和双双坐在教室里最不起眼的角落，我们显示出了前所未有的唾沫才能。每节课老师在台上口干舌燥，我却和双双在底下窃窃私语。若恰逢历史课，那就更是一发不可收拾，历史老师那唱戏般的音调与其充满沧桑感的面孔轻而易举地赢得了我们对他宽容的谢意，因为不管教室中有多少由于兴奋而腾发的火焰都不足以掩盖他那比早期蒸汽机还慢的字句间所透射出的激情——他对我们的肆无忌惮的状态表示毫不热心。
——当然，这一切自然都经常会被我们那位“幽灵”般的班主任老师所洞悉。
——当然，我们也必须为自己在课堂上的种种劣迹负责。
这便是我的初二。
童年
2001级初二（5）班白鹭
童年犹如一个百宝箱，里面装满了欢乐和童真。在我的百宝箱中，珍藏着几件值得回味的小事。
童年的大部分时间是在姥姥家度过的，姥姥家住在左旗，她家的院子很大，四面都有屋子，姥姥家门前有棵大树，树下有一块大石头，那是姥姥乘凉的宝地。
夏天，晚饭过后，屋子里很热，院子里的人们都出来乘凉，大家团坐在树下话话家常，热闹极了。姥姥总是坐在门口的那块大石头上，脸上露出慈祥的笑，还不时地，像变戏法般的从身后的大石头下摸出一只小麻雀、小兔子来，这让我非常欣喜，同时又充满了疑惑，总想去看看究竟。终有一日，我忍不住诱惑，悄悄地去看看大石头底下到底藏了什么，但是却空手而归，难道真是姥姥在变戏法吗？
在姥姥家住的日子里，我还认识了许多好朋友，我还和小三，毛毛等小伙伴干了一件让人哭笑不得的事。
“快来快来，我家的仓库门下有个好大的马蜂窝，我们把它捅掉怎么样？”小三提议。
“好好好，说干就干。”我们都十分赞同。
大家找了一根好长的木杆，气势汹汹地来到了仓库门下。”哇，真是好大的一个马蜂窝呀！”毛毛大声叫着，跑过来抢了木杆就要桶。
“等等，不要急，用衣服包了头再捅，捅的时候躲远些，捅完就跑，听到了吗？”小三像司令一样地指挥“作战计划”。
终于，经过一番周密的计划，毛毛上阵了，他手拿木杆，悄悄踱步过去，用力一捅，只听“啪”的一声马蜂窝掉到了地上，马蜂因为受了惊，一起向毛毛飞来，我见势赶紧拉了毛毛往家里跑，可我们哪里是马蜂的对手，最后被叮了一头包，脸肿得像个大馒头，我们互相看了看，不知自己到底是在哭还是在笑。
童年就是这样，百宝箱里有无尽的宝贝，看也看不尽，挑也挑不完。
捕鼠记
2001级初二（6）班李娜
天真、快乐，不乏顽皮，这便是童年的我。时光如梭，如今回想起那些往事，依然会情不自禁笑出声来。
“开饭喽”妈妈正张罗着家人吃饭，今天是奶奶的生日，我们全家特意抽出时间来到农村奶奶家。”我来拿餐具，”我一蹦一跳地来到厨房。地上什么东西毛茸茸的，啊，老鼠！一直老鼠正爬在我的脚边！爸爸听见后，向已经目瞪口呆的我下令：“快捉老鼠。”
一场激烈的战斗在拥挤的屋里展开了，妈妈赶紧关上门窗，守在门边，我毛遂自荐把住洞口，老爸手里拿着棍子，猫着腰，瞪着双眼，一边敲打着，一边指挥我们进攻：“注意！老鼠正往洞口突围，快盯紧了。”爸爸不时地提醒着我们，我得意地想，有我把住洞口，它就无处可逃了，等着当“俘虏”吧。
没想到这只耗子还真够狡猾的，它竟然疯了似地向我冲来，我平时最害怕老鼠了，赶忙开溜，那老鼠就乘机钻进了洞。
“哎，你呀！”爸爸放下手里的木棍说：“这下好了，什么也没了！”我也有点气，心想，今儿非把你捉住不可，我转身一拍脑门，想到一个妙计。我曾经见到路边小摊上有人叫卖过“电猫”，说是电猫，其实他的原理很简单，就是拿导线围住老鼠经常出没的地方，在其两端加上足以置老鼠于死地的电压。只要老鼠一经过，就会在那里触电而死。说干就干，我花了两个小时找到了奶奶家所有能用得上的东西，终于做好了，正所谓“万事具备，只欠东风”呀，那个可恶的小老鼠就是不愿出来。由于“电猫”对人的危害也很大，所以在爸爸的建议下，大家最终决定放弃这一计策。
“还是让我来吧”，爸爸端着一盆水过来，“让我给它洗个澡”这办法真好，我怎么就没有想到呢？爸爸一边往洞里灌水，一边说：“洪水来了，快跑啊！”妈妈拿着棍子守在一旁，她那模样胸有成竹，爸爸的苦心没有白费，那老鼠被水淹得晕头转向，狼狈不堪地爬出洞来。
突然一只猫扑了过去把它抓走了，原来在我们捉鼠的过程中，奶奶去了邻家借来了一只猫。
这样的故事在我的童年时代发生过很多回，它们让我觉得童年本身就是个美丽的童话。
捕鼠记
2001级初二（6）班刘小蓉
“啊！……蛇”我差点吓晕过去，一条黑色的大蛇从我眼前过去，我不顾一切向前冲了一百米，才把蛇甩开了，心嗵嗵直跳，无法平静。
其实我并不是一个胆小的人，相反，我的胆子比很多同年龄的女生大多了，因为我是从农村来的嘛，对于那些小虫子们我一点也不害怕，看到那些女生被虫子吓倒的神情，我都想笑。不过，要是有人用“蛇”这个字眼来吓我，我也会在心里不安一阵子的，关于我怕蛇还有一个有趣的故事呢！
我的家乡在四川盆地，我的浪漫童年就是在那儿度过的。我的家乡很美，有山，有水，空气新鲜，唯一遗憾的就是老鼠很多。
记得那是一个丰收的秋天，大人们都忙得不亦乐乎。我看着大家都在忙，没有人和我玩，于是便和妹妹帮大人们做事。可是，我们还小，什么事都做不了，还碍手碍脚的，我妈便对我们说：“去，去抓老鼠，抓住一个每人一毛钱，”我们听说有钱赚眼睛都高兴绿了，迅速打理好“工作”前的准备，蹦蹦跳跳地来到了老鼠们经常出没的地方，准备大干一场。我们捕鼠的方法很独特，在鼠洞口放一些老鼠们爱吃的东西，然后在食物上支一个大铁盆，并用线来控制大铁盆，只要老鼠一来，我们便能把它们一网打尽，让他们不敢再来祸害庄稼。经过几个小时的奋斗，很多老鼠被我们顺利擒获。这是我们的最后一场“战役”，马上就准备收工了，突然一只老鼠窜了出来，它竟把铁盆顶起逃走了，我气得直跺脚，我对妹妹吼道：“都是你，反应不快，跑了吧！你手小，你把手伸进去摸摸看能抓住不，”妹妹不敢不执行我的命令，乖乖地把手伸了进去，妹妹告诉我，她摸到一个凉凉滑滑肉肉的东西，我立刻反应过来：“蛇”。吓了一身冷汗的我，哭着往家跑，连鞋都跑掉了，还摔倒了好几次，妈妈闻讯而来，了解了事情的经过后笑得嘴都合不拢，然后安慰了惊魂未定的我和妹妹，而我则是放声大哭。以后的几个夜里我还经常做恶梦，梦见很多的蛇把我缠住了。以后，我再也不敢抓老鼠了，也害怕蛇到了极点。
兴趣
2001级初二（5）班郭欣
丰富多彩的大千世界如同封锁在谜库石室中的珍宝，我们需要一把钥匙去开启石室的大门，我想，这钥匙大概就是兴趣吧！
我曾经有过许许多多的兴趣爱好，比如弹钢琴、学书法等，但这些兴趣是需要艰苦的联系才能学通的，像我这样的“懒”人，能保留下来的“兴趣”只有那我张我引以为自豪的嘴巴了。
无论是演讲时、发言时还是和朋友谈话时，我的兴奋度足以达到百分之百，如果你是我的一位听众，你是绝没有机会体会“各抒己见”这个词的含义的，因为你早已被滔滔不绝的话湮灭了，我的话多得足以让人“两股战战，几欲先走。”曾有人评论我的“口才”时说，我是“穷嘴”、“话匣子”，对于我这张天生加“锻炼”出的嘴巴以及因之而产生的兴趣，大人门常叫苦不迭，在家里总是避免提起什么话题，以免我“兴趣泛滥”，尽管这样。他们仍时常需要用诸如“快吃你的饭！”“快睡你的觉！”等打击人的话来压制住我的嘴巴和心灵。
在大人们的眼中，女孩子应该文静而且稳重，而我却中总是让他们失望。可是，我还是很喜欢我自己的语言天分，因为我认为说话是开朗的表现，多少会让我显得平易近人，另外，在与人交流的过程中我总觉得自己可以让自己保持足够的兴奋，没有孤独和伤感，让内心的阴暗一扫而光。而在回答问题、演讲和朗诵方面都有可以挖掘的潜力，常常可以略胜一筹，如果培养培养，说不定将来我还能成为象安东尼？罗宾那样的伟大的演说家呢！
我认为只要我们的兴趣对自身的发展是有好处的，就不能放弃。兴趣有时可以帮助人充满活力，那么，就让我门保留这把钥匙，去开启人生幸福的大门吧！
我想让生活变得更慢
2001级初二（5）班马媛
时间在时代的风口上急走，“comeon”已经成为我身边的人们在日常生活中使用频率最高的词汇了，电视剧里有，音乐中有，英语课堂上有。快！是现代社会人们生活节奏的最大特点，因为每个人的身后都有一只叫做“发展”的狼，这狼极狠，你跑快一步叫“前卫”，走慢一步就被“落伍”吞噬。当然，人们都不想成为狼的牺牲品，所以不得不跑啊跑啊。”慢”“无奈”就几乎成了一种最恶。因特网的快，圆了古人“海内存知己，天涯若比邻”的愿望。早上在北京发了邮件，说“我好想你“，下午就能在广西见到你，越来越少见到有人在用笔写信，人们也再用“娟秀”这个词语来形容一个女子的字体，因为在电脑中，汉字各个都娟秀。《射雕英雄传》中的靖哥哥生性迟钝，可使起降龙十八掌却毫不含糊，小李飞刀的3寸短刀，在敌人还没感到异常时，已经命丧黄泉了，这似乎也都在讲究着一个“快”字。
每个人都在比谁更快，可那好累啊！
慢下来，去陪陪父母；慢下来，去散散步；慢下来，和友喝喝酒、叙叙旧；慢下来，低吟几句“青青子襟，悠悠我心”；慢下来，享受生活、品味生活！
我想让生活变得更慢。
哭泣的百合花
2001级初二（5）班 张凯欣
以一曲《祝你平安》一举成名的孙悦，一直属于乐坛的实力派歌手，在沉默多年后终于于2002年又抛出了一张名为《哭泣的百合花》的专辑，这又燃起了我对她的兴趣。
仔细欣赏，品味。孙悦的这张专辑中共收录了二十五首歌曲，在这25首歌曲中有她的经典老歌也有最新力作。通过对比你会发现，孙悦以往豪放欢快的曲风在这张专辑里体现得不是很明显，取而代之的是抒情和忧郁的风格。这或许真正体现出了孙悦的内心感受吧！孙悦幼年时父母就离异了，年幼的孙悦跟着爸爸一起生活，她的爸爸是一位十分喜爱音乐的人，孙悦在爸爸的引导下走上了音乐的道路。对音乐的喜爱，对爸爸的热爱，对母亲的又爱又恨等种种复杂感情在这张专辑中表现得尤为突出。
专辑中的同名主打歌曲《哭泣的百合花》，那淡淡的忧郁的曲子和着孙悦那淡淡的忧郁的声音，会让你忘记许多。其实孙悦本人就是一朵百合，在孙悦的倾情演绎下，她的高贵和淡淡的傲气让人在这首歌中了解了更多她的内心世界。在这张专辑的众多歌曲中，我更为偏爱《野火》，因为它所表现的叛逆与我内心的某些冲动的情愫不谋而合，叛逆和文静在这里矛盾地冲突着。正如歌词中所写的，“穿上细跟凉鞋的我，对着镜子说，细肩带衣服的周围，好多的眼睛在看着我……”这或许是大多数女生内心曾有的渴望，穿着细跟凉鞋，穿着一套张扬的衣服，可这种叛逆又被某些因素所压抑。音乐的魅力就在于它所表达的内容比文字更强烈，更准确。所以如果你有兴趣的话，我建议你最好去听一听，去品味那首《哭泣的百合花》，去洞察一下歌手孙悦的内心世界。
飞燕
2001级初二（5）班黄晓锦冬
最近常听FM100.6的“雕刻时光”，熟悉了那天籁般的轻音乐，其中，“心情文字”这一版块很有意思。起初以为只是听歌曲，分析歌曲内容，现在想想，这个节目可以算是词与曲的交融，声音与生活的倾诉。
音乐亦是个快乐的游戏。
燕姿那脱俗的声音贯入耳际，像是大海在起伏，又象有一粒刚融于水的水滴——那瞬间的美、清新的美。
“练习走向前，练习想明天，练习换感觉，练习跨界限，……”。
这欢快的节奏，使我有一种想要练习的冲动，其实，世界上要练习的事情实在是太多了，这首歌就成了激人奋进的乐曲。也正是如此，在燕姿的这张专辑《风筝》中，音乐充满跳跃的曲调，充满乐观积极的谱词，让我门在音乐中仿佛也感受到了自由与永恒。
专辑中的主打歌《风筝》，词很精简，曲很飘渺。无伴奏的轻说唱，让听众更能够感受到置身于田野的感动，这支飘悠悠的风筝，贯穿着不受束缚的美，期待着一个幸运，一个冲击，一次奇妙的际遇，一个传奇……
音乐不仅仅有音乐本身的美，还让我们的生活时时都在感受“歌者有情，听者有心”的美丽心音。
围城
2001级初二（5）班余双双
有这样一幅画面：一个学生在由双亲以及很多亲人所围成的密不透风的空间中埋头苦读，身边已堆满了作业本。这“围城”中的几个人物构成了一个狭小而拥挤的学习天地，这是家长们怎样的一种呵护？