孩子是父母的心头肉，特别是现代家庭多是一个孩子，所以父母疼爱孩子的心情是可以理解的。但这并不表示，可以任由孩子为所欲为，不去严加管教。所谓“打是亲骂是爱”，这句用在打情骂俏中的俗语同样适用于教育孩子。当然，我们所说的“打”和“骂”并非是指棍棒教育，而是建立在爱的基础上对孩子行为的严格的要求和适当的责罚。
相声大师侯宝林对孩子的要求十分严格，尤其是两个儿子的专业方面。他常说：“相声是一门综合的艺术，不是消遣解闷耍贫嘴，没有丰富的生活经历和多种知识，是干不好这一行的。”因此，尽管侯耀文和侯耀华在很小的时候就表现出了相声天赋，但侯宝林却极力反对他们荒废学业去学相声。
由于对相声着迷，侯耀文8岁那样背着父亲偷偷地学，并学习了父亲的相声风格。到初中后，得知铁路文工团向社会公开招考相声演员的消息，侯耀文前去应考，结果被主考员一眼看中。
可是令侯耀文没想到的是，父亲听了这个好消息并不高兴，而是坚持说：“相声从街头地摊，到现在登了大雅之堂，它不再是生活的小丑、生活的调料，而是一种雅俗共赏的艺术。相声演员必须有渊博的知识和丰富的阅历，要有相当的文化水平。你初中还没毕业，不适宜当演员。”
最终，铁路文工团的负责人员答应帮侯耀文学习文化课，侯耀文也向父亲表态：自己在当好学生的基础上，再当好演员。这样侯宝林才同意侯耀文进文工团说相声。
正是父亲的严格，让侯耀文在文化和专业方面的学习上都非常勤奋，这也奠定了他在相声事业上成功的基础。
各位父母，或许只要你的一次小小的拒绝，你的孩子就会这么有条不紊地处理问题。所以，当问题来临的时候，让孩子自己“扛住”，孩子会给你意外的惊喜。
只给孩子二分之一的爱，很多事情让孩子自己扛，让孩子早let长出坚强独立的翅膀，让孩子在遇到困难的时候迎难而上，用自己的力量去解决，从中收获成功的快乐。
细节61：决策能力让孩子主宰自己的人生
立强是一个自主能力非常强的孩子，无论什么事情她总有自己的一些看法，深受朋友和老板的喜爱。而立强今天所具备的决策能力与母亲的教诲是难以分开的。
那时候，立强正在上三年级，学校要举行一场演讲比赛，立强非常想参加，但是，想想那天台下上千人的学生和家长盯着自己，她又开始犹豫了。放学回家后也是闷闷不乐，不知如何是好。最后她决定向妈妈求救：“妈妈，我们学校要举行演讲比赛，我想去参加。”立强的妈妈听说女儿要参加演讲比赛，自然非常赞成：“这是好事啊，妈妈支持你，不过你报名了吗？”
这时候立强才吞吞吐吐地说：“还没有，那么多人我怕我不敢。妈妈，你说我去不去参加啊。”
这时候，立强的妈妈严肃地说：“妈妈只能说，这是一次很好的锻炼机会，不过到底参不参加，还是你自己决定吧。”
人们常说，生命的价值在于选择，每个人每时每刻都可能站在十字路口进行着自己的选择。选择对了，可能就会成就一个人的一生，如果选择错了就可能毁掉一个人的一生，所以说，在做出自己抉择的时候，一定要三思而后行。
孩子也是如此，在很多情况下孩子也有自己的主见，有发表自己意见的权利。然而，很多父母却没有意识到这一点，在孩子的人生需要选择的时候，他们总是一手包办，不让孩子去选择。当孩子因为这而抱怨父母的时候，很多父母却给自己找了很好的借口：“孩子本身就需要保护，我们爱她，所以才为他做了选择。”
正是由于父母的“专政”，让当今社会的很多孩子没有自主意识，他们习惯于别人为自己做选择，习惯了跟随别人的脚步。而这样的孩子是很难在社会上立足的，他们不懂的另辟蹊径，不懂得别出心裁，一味地听从别人给自己安排的道路。由此一来，孩子获取资源的途径越来越少，获取的知识也愈来愈少，最后成为了一个连说“不”都不敢的孩子。
相信任何一个父母都不希望自己的孩子成为这样的“行尸走肉”，都希望自己的孩子在未来的人生中打造属于自己的事业。既然如此，父母就要知道，孩子将来要主宰自己的人生，要面临很多的选择，只有具备了很强的决策能力，孩子才能够为自己的人生做出正确的选择，才能够成就自己的一生。
其实，在孩子刚一出生的时候，他们就已经有了发表见解的企图，不如见到自己喜欢的东西，就会伸手不断地去抚摸；当非常喜欢一个人抱自己的时候，他们会依偎在别人的肩头；当不喜欢某人时，他们会大哭大闹……这些都是孩子“决策”的表现，随着孩子年龄的增长，这样的自主意识会逐渐增强。如果父母从小就为孩子做决定，压制他们独有的想法，那么，20年后的孩子就会成为一个没有责任感，没有自主意识的人。
父母要想孩子在多年后获得幸福的生活，独自开创自己的天地，那么在他还小的时候，就要懂得放手，让孩子自己做决定。
1.在生活中培养孩子的决策能力
孩子经常被人们称为“温室里的花朵”，所以很多时候总是试图保护孩子，让她们不受任何的风吹雨打。然而，当孩子渐渐走出襁褓，成为一个独立的人的时候，他们则需要一种主见。作为孩子的父母，不可以忽视对孩子的主见的培养，而要在生活的点滴中培养孩子的决策能力。
在平时没事的时候带着孩子出外走走，在玩的过程中，可以问他一些问题，比如“你感觉这个公园怎么样？”“你说那个小孩子是做什么的？”……让孩子在这样的引导下去进行遐想，发表自己的看法。父母在决定家里的事情时，可以让孩子也参与进去，说说自己的见解和意见。时间久了，孩子就会养成独立思考的习惯，也就具备了一定的决策能力。
2.让孩子自己去选择
“妈妈，我想要那件红色的连衣裙。”小杰拉着妈妈的衣服说道。“那件衣服太红了，而且很不好，你就要那件白色的吧。”给小杰说完就毫不犹豫的给买下了那件白色的裙子。
“妈妈，我想去报名学习钢琴。”小杰又一次问妈妈，妈妈却说：“钢琴有什么好学的，我看还是去给你报一个美术班吧。”于是在不征求小杰意见的情况下，妈妈给小杰报了美术班。
从那以后，小杰再也没有为自己选择过，因为她知道妈妈会为自己安排。
孩子天生较弱，但这并不代表她们没有抉择的权利，要想让孩子成为有主见的人，父母就要及时的放手，让他们感觉到生命的五彩斑斓。只有让孩子自己去决定自己的事情，他们才会感觉到自己就是人生的主宰者，才会有更多的信心开创自己的人生。
3.父母的权威性依然存在
很多父母都认为在孩子面前，父母必须有权威，才可能培育出优秀的孩子，但是，父母的权威却让孩子失去了决策的权利。在很多父母意识到给予孩子决策能力的重要性后，有的父母用采取了完全“授权”的方式，最后同样难以培育出优秀的孩子，其实，在培育孩子决策能力的过程中，父母必须掌控好大人的权威，不可以专政，但也不可能完全授权。如果孩子每天给自己规定练一个小时的小提琴，但是直到睡觉了，他还没有开始，这个时候，父母就应该拿出自己的权威，督促孩子去完成自己给自己的规定，抑或逼迫他重新制定自己的计划。
细节62：引导孩子珍惜和合理利用时间
4岁多的雯雯每天上幼儿园之前，都要和妈妈进行一场“内战”。妈妈催促她赶紧刷牙洗脸，换衣服和鞋子，雯雯则慢慢腾腾，注意力也经常被转移到别处。妈妈就冲着雯雯大喊，雯雯要么气鼓鼓地不予理睬，要么和妈妈对抗。如果妈妈再严厉一点，雯雯就会很不情愿地表面上答应，而行动并没有跟上，依然是磨磨蹭蹭的。每一件事情都要进行这样一番“较量”，结果经常是雯雯上幼儿园迟到，雯雯妈上班迟到。对此，雯雯妈很无奈，她不知道怎样才能改变现在的状况。
拖拉、磨蹭等行为习惯，是世界性的儿童行为问题。针对这样的情况，家长需要有耐心和方法，逐步使孩子树立时间观念。
有些父母可能会觉得时间观念的培养不需要很早进行，当孩子慢慢懂事了自然就会。其实不然，时间观念的培养不仅仅是指对时间的认知，更重要的是对时间的把握和感觉。一个有时间概念的孩子，通常做事情都比较条理、主次分明，懂得合理地使用和分配时间。这种时间概念的培养，与父母的引导息息相关。家长有目的的训练孩子的时间支配能力，培养孩子有条理的思维习惯，是非常重要的。
要知道，每个人都是在时间的河流中开始了自己的人生旅途，每个人生命的发展也都是在时间的流逝中进行的。谁能够把握时间，谁就懂得如何利用时间，谁就更容易接近成功的终点。所以，希望孩子成才的家长，要培养孩子做时间的主人，这将会使他们受益终生。
培养孩子的时间观念，从幼儿阶段就可以进行了。这一时期的孩子，虽然还没有明确的时间概念，但是父母可以通过采取一些方法来适当引导孩子养成珍惜时间、善于利用时间的好习惯，比如，孩子吃饭的时候拖拉磨蹭，父母可以告诉他，如果快一点吃完，接下来会有更多的时间去做游戏；孩子穿鞋很慢，家长可以对他说，数10个数，看看能不能穿好。家长还可以采取正反两方面的比较法。例如，在孩子磨蹭的时候，家长可以说：“你的好朋友琳琳现在已经到幼儿园了吧，她今天洗脸刷牙肯定都比较快”，或者“昨天遇到鹏鹏妈妈，她说鹏鹏上幼儿园迟到了，就是因为没有快点换衣服和鞋子。”
诸如此类的事情，父母如果能够及时并且恰当地运用，那么对培养孩子的时间观念将会大有裨益。
诚然，“时间”这个看不见、摸不着，却又相当重要的概念，较难透过口头告知的方式，让孩子从中得到启发。父母只得多费点心，配合孩子的成长，利用它所熟知的事物联结时间观念，帮助他了解时间的意义。
当然，孩子们眼中的时间是抽象的，贪玩的他们体会不到时间的重要性。所以，作为父母一定要为孩子树立正确的时间观念。
其实，孩子越小，培养习惯也就越容易。一旦孩子养成了做事麻利的好习惯，那么随着年龄的增长，就会逐步形成较强的时间观念，懂得珍惜时间和合理利用时间。
1.教育孩子学会集中精力做事
有的孩子，做事不专心，总是三心二意，甚至一边玩一边做。这其实是最浪费时间的。父母应教育孩子明白，做事就做事，玩就是玩，而且事情要一件一件地做，不可一心二用，为此，父母要指导孩子养成做事有头有尾，善始善终的习惯。
2.让孩子品尝耽误时间的苦果
不少父母反应自己孩子做事拖拉磨蹭，缺乏时间爱你观念。其实，这些问题和家长对孩子的叫声惯养是不无关系的。要想改变这一点，父母可以试着让孩子自己承担某些消极的后果，一旦孩子亲自品尝到耽误时间的苦果，心里自然会不舒服，就会吸取教育，今后重犯的可能性就少了。这种教育方法叫做“自然后果惩罚”法。
3.善用计时器，告别拖拖拉拉
假如需要特别强调时间的段落性，家长可选用孩子较感兴趣的计时物品，如小闹钟、手机等，设定游戏的时间，让孩子知道当铃声响起的那一刻，就要进行其他的活动。选用这些计时器，一方面可以帮孩子建立时间观念，一方面孩子配合度较高，而在孩子表现良好，或主动准备或收拾物品时，家长别忘了给予肯定，鼓励他保持下来。
4.父母以身作则，为孩子树立榜样
父母是孩子学习及模仿的范本，因此家长的生活安排，对孩子必定有很大的影响。父母如果作息混乱，没有时间观念，那么孩子自然会效仿父母。因此，若要培养孩子良好珍惜和合理利用时间的习惯，父母首先得做好表率，以身作则培养孩子的时间观念。
孩子将来面临的是一个快节奏、讲效率的时代。要立足于社会，获得事业上的成就，从幼儿期父母就有必要教育他们懂得珍惜时间和合理利用时间。只有这样，才能使孩子养成雷厉风行的做事习惯，干什么事也都有责任感和紧迫感。当然，对年幼的孩子来说，培养时间观念需要父母有足够的耐心和科学的方法，并且能够以身作则，这样才能达到潜移默化的功效。