宝宝的发育情况
01 生理发育
男孩：身高90.30～91.70厘米，体重13.00～13.13千克，头围48.90～49.00厘米，胸围49.16～50.20厘米；
女孩：身高88.45～90.68厘米，体重12.20～12.68千克，头围47.47～48.40厘米，胸围48.65～49.80厘米；
乳牙共20颗，1岁时基本出齐，而且没有龋齿现象发生。
02 心理发育
宝宝2岁后想像力开始出现，会把一种东西假想成另一种东西，如把一个小盒子当成汽车，边推边喊“汽车来了，嘀嘀。”思考问题和解决问题的方法，仍为直觉行动思维。思维和行动密切联系，在行动中思维，离开了行动便不再进行思维，如动手搭积木时，才想如何堆搭，堆搭到哪里就想到哪里，停止堆搭也就不再思索。宝宝期思维活动还很简单，处于开始发展阶段。
但此时的宝宝更能理解自己的情绪，也开始意识到他人的情感，能把情绪表达出来，如用高兴、悲伤、生气之类的词表达自己或他人的情感；同时，宝宝也表现出较为复杂的情感，如同情心、自尊心和害羞等，懂得批评，并且不愿接受批评，在大人批评时能停止错误行为。这时，宝宝有了自我意识，知道“我”就是自己。随着自我意识的发展，宝宝逐渐有了强烈的独立性倾向，抢着自己做事情，不愿意别人插手帮助，会自己吃饭、穿鞋袜、会扣按扣，会完成提裤子的动作，会自己伸手套上一只袖子，在离家不远的地方可以自己找回家。
这个阶段的宝宝看到镜子已不只是单纯地笑，而是会感觉到自己的存在，可以说是已经建立了自我意识的时期。有了性别的概念，懂得分辨男女，也产生了“所有权”的概念。想要得到自己喜欢的东西并长久地拥有；同时也容易因为太过以自我中心而导致和周围的人或事物有所摩擦，因此妈妈细心的照顾就显得格外的重要。
这时候也是不喜欢受人帮助的时期。然而，因为宝宝无法完成他所希望做到的所有事情，因此大人必须区分“让宝宝自己做”与“大人应该帮忙”的事情，适当地给予帮助，并以不伤害宝宝自尊心的为原则。
03 语言发育
2岁左右的宝宝已经能掌握很多词汇了，语言中简单句会表述很完整，会背诵简短的诗歌，会看图讲故事，叙述图片上简单突出的一点。能组织“过家家”游戏，扮演不同的角色，如当妈妈、当娃娃、当医生等。能说出日常用品的名称和用途，如梳子是梳头的，毛巾是用来擦脸的。宝宝已能用三个单词组成的“三词句”说话。这与双词句相比，又有了进一步的提高。因为三词句基本上包括了句子的“主、谓、宾”三种成分，能比较准确地表达意思。这一阶段他常用的单词约有100个左右，开始学习一些人称代词以及介词还会用“是”或“不对”等词来回答别人提出的问题。
04 动作发育
宝宝在大动作方面有了新的进展。他不仅能自如地、较以前更为协调地行走，还能攀登、奔跑、跳跃；能上椅子再上桌子够物；如果有什么东西掉在地上，他会马上蹲下去把它拣起来；有能跑能停的平衡能力；能单足站立（不扶物）；能双足交替上楼梯；会从最低一级台阶或平衡木上往下跳（高度15厘米左右）。宝宝刚开始学跳的时候头部容易往前倾，不易站稳，家长可以在前方保护宝宝，以免让宝宝产生恐惧心理。此外，宝宝还能单腿跳和两腿腾空跳；能立定跳远；能接到滚来的球和反跳的球。
宝宝的小肌肉动作逐渐精细，更加灵活。这时他学会捏、扔、拿、推、拉以及摆弄各种玩具，会砌几层积木以及造桥、搭金字塔；能用细绳穿进珠孔；能拼上2～4块的图片；会握笔画线条、画圆封口；甚至还学会了使用筷子。现在他只用一只手就可以拿着小杯子很熟练地喝水了，他用匙子的技术也有很大提高。宝宝多用手能促进智力的快速发展。
05 感觉发育
宝宝在1～3个月时有了空间和时间的能力；能分清前后、左右、上下、内外，能区分白天和晚上；能识得一些简单的图形，如圆形、四方形、三角形等；认识两种以上颜色，会进行配对；能根据形状、大小、颜色等特点简单地分类物体，如把红色的积木放进红碗，把蓝色的积木放进蓝碗；注意力和记忆力有了很好的发展，能坐着听故事或看电视10～20分钟。遇事谨慎，不愿与别人分享物品；不愿让妈妈抱其他的小朋友，有了强烈的嫉妒心。