自20世纪70年代以来，精神医学、教育学、心理学专家们从各自的专业角度对儿童学习困难进行了大量的研究，研究发现，造成儿童学习困难的主要原因为心理障碍。具有心理障碍的患儿占儿童学习困难的80%～90%。因此，心理医生参与儿童的学校教育已经到刻不容缓的时候了。事实上，在许多发达国家，心理医生已经参与到了儿童的教育中，并发挥了非常好的作用，产生了良好效果，他们将教育学、心理学、生理学、精神医学、社会学、人际关系学相互结合，形成了一种新的教学方法。心理医生在儿童学习困难时及时介入，可以帮助孩子们发现问题，并给予解决，使儿童的个性得到全面发展，使孩子的智力水平得到最大限度的发挥，学习成绩达到最好水平。
本书将心理学领域中涉及儿童学习困难的心理问题介绍给读者，并针对各种心理问题提出诊治及矫正的方法，其内容丰富，科学实用，希望对广大学习困难儿童的老师和家长有所帮助。
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