六面发光电筒的启示
一个深秋的夜晚，随着一阵阵风声，远处不时传来断断续续的脚步声，并有忽明忽暗的亮点在闪动。歹徒发现有人追踪，就拼命地向黑暗中跑去。目标很快消失了，警察急速朝黑暗中搜寻过去。一束束的手电筒的光线交叉着扫来扫去，光圈在树丛、石墩、土堆、电线杆、道路、墙壁之间移动着，始终没有照到目标。忽然，一名警察听到附近有脚步的声响。他迅速打开手电筒，照向发出声响的地方。借着晃过去的光线，隐隐约约地发现一个人影翻过一堵矮墙，当他冲过去时，人影已经不见了。一连几次都是这样。他一边搜索一边思想，眼前黑得伸手不见五指，自己不借助着手电筒发出的亮光什么也看不清，而手电一亮时，又暴露了自己，真不知如何才好。
搜捕在继续进行，他围绕着这个问题不断的思考。当他看到同伴射来的一道手电筒光线时，头脑产生了一个新奇的设想：要是一听到前方有动静，自己就把一个关闭的手电筒丢向可疑的黑暗处，这种摔不坏的手电筒一落到地面就自动接通内部的电源，成为名副其实的“电灯”把周围照得雪亮，再狡猾的歹徒也将无法隐藏。警察的这种思想并不是胡思乱想，而是人们在某种愿望的驱使下，产生的创造性想象。按照这一创造性的想象，意大利发明家阿尔贝托·卡博尼发明了一种六面发光的电筒，这种电筒用橡胶作主体，它的外形是正方形，六面各有一个灯泡和反射镜，电池装在电筒的中心。警察执行任务时，将它投到黑暗处，碰撞力就能把电源接通，六面同时发出明亮的光芒照耀着四周，不但使暗藏的人暴露出来，还可以隐蔽自己。六面发光的投掷电筒从此成为警察和哨兵的得力工具。
突破思维创造法的原理
回顾以上发明的过程，发明创造必须破除旧思想。破除旧思想就是改变现有事物在自己心目中的既成形象。不破除旧事物的形象，新事物的形象就很难产生。许多事物在人们心目中的形象往往一成不变。手电筒只能从前面发射一束光，而且是握在手中使用的，这就是手电筒在大多数人的思想中不可改变的形象之一。正是这种形象宛如无形的锁链大大束缚了人们的创造性。如果你在发明创造的想象中，思来想去总摆脱不了原有形象，要革新这个事物，要想有所发明创造是不可能的。
破旧思想创造法应从两个方面思考：一是从某种目的或某种需要出发，思考旧事物的新形象、新内容。二是大胆畅想，主动改变旧事物的形象，思考这种改变了的形象有什么新的作用。
经过这种思维训练，说不定在什么时候，一个个有用的创造性设想就会油然而生。如若不信，你现在就试一试。还以手电筒为例，请你改变手电筒的原有形象，设想出新的形象。
你能想到这些新形象吗？手电筒可以被使用者任意弯曲成各种形状，用于不同的目的；手电筒带有一个结构巧妙的夹子或吸盘，有了它可以把电筒固定在各个地方；手电筒下方开着一个可以开闭的小窗口，在照射前方的同时，从小窗口透出的一束亮光正好照亮脚下的路；手电筒可以伸长或缩短，以方便不同的需要；手电筒不再握在手中，而是像一副眼镜似的戴着，看到哪儿光束就照在哪儿；刚才还是柔和的手电光，突然在瞬间变成一道刺眼的闪光，足以使对方的双眼暂时失去视觉；手电筒对准一堆干柴照射几下，干柴就自己燃烧起来；手电筒与台灯设计在一起，遇到停电时，可以很方便地拿下手电筒；平时的手电筒，需要时还可以用它当测电笔。这些新形象的手电筒有的正在设计，有的已经成为产品。
破除旧思想是进入创造王国的突破口，那么，如何破除旧思想呢？归结为以下三点：
（1）把自己熟悉的事物当作陌生的事物。
（2）用幼稚的心灵重新想象出这些事物。
（3）从新的角度异化这些事物。
例如，一提到书，脑海中就出现了自己曾见过的各种各样的书，在这当中决不会有梅花状的书、能伸长缩短的书、文字和图案能变大变小的书。这表明，常规的思维只能想到已知的事物，即事物的旧形象或旧形象的事物。创造的最终目的正是要改变事物的旧形象或改变旧形象的事物。存在旧形象则不利于新形象脱颖而出。摆脱不了书的旧形象，难以在“书”上有所发明创造。而书的新形象只有在抛开书的旧形象之后才能形成。这就需要将熟悉的书当作陌生的书，使自己成为一个从来没有见过书的人，觉得书很神秘，这样就能毫无束缚地想象书的样子。
书像地球仪？书像照相机？书像弓箭？书能悬浮在空中？书能当积木玩？书能当琴弹？这些与旧形象不同的“书”改变了书的旧形象，改变了旧形象的书，体现着创造性的思想。没有创造性的思想，书永远是那样，书永远是书”。一些国家设计的几种书很有创造性，例如，操作性玩具书可以把整本书当玩具。英国出版的一种玩具书，第一页有鞋和鞋带，要小朋友自己学着系鞋带；第二页谈扣子的故事，小朋友在书上真的可以开起扣子来；第三页可以拉拉链，有趣极了！还有用布做的玩具书，咬不断、撕不破、耐洗、耐磨，两岁以下的孩子最爱玩；塑胶书，不怕湿，对不喜欢洗澡的小朋友有安定作用，可把其注意力引到阅读上。美国有一本专供小女孩阅读的玩具书，竟然配有镜子，书里头还可以摸到爸爸粗粗的胡子，书中主角小公主的头发乱了，小朋友还可以帮公主梳理头发。这样的书，不仅使人们学到理论知识，还可以在书上进行实践活动。
突破思维创造法的应用要领
（1）企图改变旧事物、已有物品的形象和内容。
（2）想一想改变了这些形象和内容的作用是什么？
（3）如果改变之后有一种新作用，即已产生发明构思。
（4）有了发明构思，立即记载在本子上。写下来之后，你会有不完美的地方，会再思考，再改进，直到满意。
假设的延伸
假如加工狗食的公司在其产品中加进点不能消化的添加剂，如短牵牛花或金盏花的种子，会怎样？狗可能会成为种花同时又施肥的播种机吗？另一种添加剂可以是一种无毒的荧光物质，这一产品在城市里受到特别欢迎。因为这样人们在晚间散步时就会知道前面黑影里闪闪发光的东西是他们不愿往上踩的玩意儿。你能想象出具有别的用途的添加剂吗？
一位朋友谈起过创造过程的问题。他很难去分辨创造性思维中所发生的一切与魔术的区别。
若你静下心来想一想，我们的思维真就具有魔术般的能力。我们能思考一切，正是这种魔术般的形象联想能力给予了艺术家巨大的发明创造才能。
运用这种思维的一个简单易行的方式是问一问：“假如……怎么样，就会怎么样？”
然后在空档里填上不合实际的或根本就不存在的情况。不要总考虑符合实际，要尽量发挥你的想像力。我们对事物应该是怎样的往往设定了许多既定框框，因此只有问一问：“假如……怎么样，就会怎么样？”这类不常见的问题才能使我们避开这些既定的框框。下一步是回答这一问题，此时一定要牢牢记住别让你的思维靠近现实，别作任何批评性的评价。这是因为，尽管你激发出来的许多设想不是很实际，但这些不实际的设想却是通向符合实际的富有创造性的设想的阶梯。发狂似的、愚蠢的和稀奇古怪的设想可导出符合实际的联想，并且发现实际设想的惟一道路就是沿着这一阶梯走上去。
例如，假设你是个建筑师，想要激发出一些有关新式办公楼的设计思想。你这样问自己：“假如办公楼外面覆盖上一层动物一样的皮毛会有助于保暖或隔热吗？它们在夏天可能会脱落。它们可以被修理一番以反映出大楼主人的精神状态，军事基地可以留个平头，退休村的楼可以涂成灰色，大学生宿舍可留长发。”你这样思考一会儿，然后使思维跳跃到另一种动物上。譬如说蛇，你开始琢磨他们的鳞片是怎样拼起来的，这会给你带来既节约能源看起来又心神愉悦的楼顶设计想法。