心海拾贝
〇请学生两只手同时作画：一只手画圆，一只手画方。比较两只手画的结果。
左手画得好的，表明其是大脑右半球占优势；右手画得好的，表明其是大脑左半球占优势。其原因在于我们大脑的右半球控制左边的身体，左半球控制右边的身体。
〇人体脑部结构可以分为左脑和右脑。左脑与右脑形状相同，功能却大不一样。
左脑管语言，主要控制着知识、判断、思考等，和显意识有密切的关系。右脑管思维，控制自律神经与宇宙波动共振等，和潜意识有关。诺贝尔医学生理奖得主罗杰·史贝尼教授将左右脑的功能差异归类整理如下：
右脑（本能脑·潜意识脑）：图像化机能（企划力、创造力、想象力）；与宇宙共振共鸣机能（第六感、透视力、直觉力、灵感、梦境等）；超高速自动演算机能（心算、数学）；超高速大量记忆（速读、记忆力）。
左脑（意识脑）：知性、知识、理解、思考、判断、推理、语言、抑制；五感（视、听、嗅、味、触觉）。
思考
1.你双手同时画画的结果表明了什么？你对自己的“优势半球”了解吗？
2.你是否留意过自己的学习偏好？你是否为自己某些方面的不足而苦恼？
合作活动
◎了解自己的学习类型
请对下面5个问题作答，用数字1～4对每组的4个答案进行打分，4分表示该答案与您自己的情况最相符，1分则表示该答案与您的情况最不相符。
1.当您计划给您的家人一个惊喜，为他们烹饪一盘新口味的菜式时，您会：
A。___翻看菜谱，试图从菜谱上的图片中寻找灵感
B。___不依靠任何意见，自己试着做
C。___参考菜谱的目录内容
D。___向朋友讨教一个好的配方
2.在安装一部新的机械设备时，您会选择：
A。___依据用户手册上的图示进行安装
B。___直接试着安装，边干边摸索
C。___安装前先阅读用户手册的文字说明
D。___向别人请教安装方法
3.当有一位朋友请您给他们介绍您汽车上的发动机的工作原理时，您会：
A。___画个图表以辅助说明您的描述
B。___讲述时，经常用手势强调您的话
C。___把您所讲述内容的关键字和关键句子写下来
D。___不借助任何辅助手段，只是口头讲述
4.请回忆一下您最近一次学习如何去做一件新的事情的情形。您的最佳学习方法是：
A。___参看图解、表格和图片
B。___直接试着动手操作
C。___阅读文字说明或使用说明书
D。___听别人讲解
5.您的最佳记忆方法是：
A。___在大脑中描绘一幅图画
B。___进行尝试或实践
C。___阅读相关知识
D。___听取相关介绍
请计算您的全部答案得分，并将得分情况填写在下面的表格中。
最高得分栏目就是您最偏向的学习类型。
请注意：这只是一个非常简单的测试，只能对你偏好的学习类型提供一个大概的测验。你若想较准确地了解自己属于哪一种学习类型，请到心理咨询室进行更合理的专业测试，如TAT测试等。
小组交流我的学习策略是什么？在平时的学习中我是怎么做的？
分享不同学习类型的特点。
1.视觉学习者：①书面学习者：喜欢阅读文案，容易从书本上直接吸收知识，不愿让他人为他们解说；②图像学习者：喜欢以图片和流程图的方式表现事物，喜欢观察，学习时喜欢自己动手涂写。
2.听觉学习者：喜欢听。
3.动觉、触觉学习者：通过触觉和移动身体会学得更好。
4.“群体相互影响”学习者：与他人相互影响时学得最好。
◎挑战自我：材料识记比赛
以5人小组为单位，进行材料识记比赛。
1.1分钟看15个词，看时不能用笔记。看完后用1分钟时间默写出所看词语。
暗箭难防 温度 劈柴 扩大 版图 分辨 花瓣 辩护 辫子 面积 气喘 沾沾自喜 脂肪 竹竿 棍棒
2.听15个词2遍，听时不能用笔记。听完后用1分钟时间默写出所听词语。
免费 谨慎 隆重 管理 网络 芬芳 新闻 气味 体育 留学 电视 汽车 欢乐 估计 购物
分享你们小组的记忆结果如何？你们是如何完成上述记忆任务的？请向大家展示你的记忆方法。
1.小组交流——我成功的学习方法是什么。
2.针对不同的学习类型，你的建议是什么？请把你对同学的建议写下来，告诉对方。
3.在平时的学习过程中，为提高记忆效果，你常用的方法是什么？请将你的成功经验与同学分享。
心心细语
1.成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话
——[美]爱因斯坦
2.培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
——叶圣陶
3.学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
——[英]洛克
非常故事
高中学生的学习方法
在学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学习成绩的重要条件。以下分别从预习、上课、作业、复习四个方面谈一下学习方法的常规问题。应当说明的是，这里所谈的是各科学习的一般规律，不涉及具体学科。有关不同学科的学习方法，后面有老师们的专文论述。
一、预习
预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课的内容，做到初步理解，做好上课的准备。所以，预习就是自学。预习要做到下列四点：
1.通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。
2.预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。
3.在阅读新教材的过程中，要注意发现自己难以理解和掌握的地方，以便在听课时特别注意。
4.做好预习笔记。预习的结果要认真地记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂的需要在听课时着重解决的问题、所查阅的旧知识等。
二、上课
课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性环节。上课要做到：
1.课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。
2.要带着强烈的求知欲上课，希望在课堂上能向老师学到新知识，解决新问题。
3.上课时要集中精力听讲，上课铃一响，应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。
4.听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志地聆听老师的每一句话。要紧紧跟着老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性、问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。
5.如果遇到某个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。
6.要努力当课堂的主人。要认真思考老师提出的每一个问题，认真观察老师的每一个演示实验，大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论。
7.要特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上启下的作用。老师的课后总结往往是一节课的精要提炼和复习提示，是对本节课的高度概括和总结。
8.要养成记笔记的好习惯。最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考。
三、作业
作业是学习过程中的一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。作业必须做到：
1.先看书后作业，看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理和法则，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可以达到巩固知识的目的。
2.注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径和方法。
3.态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后，认真检查验算，避免不应有的错误发生。%4.作业要独立完成。只有经过自己动脑思考、动手操作，才能促进自己对知识的消化和理解，才能培养和锻炼自己的思维能力；同时也能检验自己掌握的知识是否准确，从而克服学习上的薄弱环节，逐步形成扎实的基础。
5.认真更正错误。作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方正是暴露自己知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。
6.作业要规范。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌写了又改，改了又擦，使作业涂改过多。书写要工整，解题步骤既要简明、有条理，又要完整无缺。作业时，各科都有各自的格式，要按照各学科的作业规范去做。
7.作业要保存好，定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时拿来参考。
四、复习
复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融会贯通。同时还要通过归纳、整理，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。复习要做到：
1.当天的功课当天复习，并且要同时复习前一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。对老师讲授的主要内容，在全面复习的基础上，抓住重点和关键，特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。重点内容要熟读牢记，对基本要领和定律等能准确阐述，并能真正理解它的意义；对基本公式应会自行推导，晓得它的来龙去脉；同时要搞清楚知识前后之间的联系，注意总结知识的规律性。
2.单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。有些需要记忆的知识，要在理解的基础上熟练地记忆。
3.期中复习。期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。复习时，在全面复习的前提下，特别应着重弄清各单元知识之间的联系。
4.期末复习。期末考试前，要对本学期学过的内容进行系统复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。
5.假期复习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己掌握得不太好的部分。这样可以避免边学边忘，造成高三总复习时负担过重的现象。
6.在达到上面要求的基础上，学有余力的同学，可在老师的指导下，适当阅读一些课外参考书或做一些习题，加深对有关知识的理解和记忆。
（引自：http：//hi。baidu。com/xhqzh9844/blog/item/2304ed860a6eb93f66096e2C。html）