54若考一百分，我就给你买礼物
小绿这天可兴奋了，因为，他穿着一双崭新的耐克跑鞋去上学了。
来到学校里，班里面的同学立刻围观过来，大家都以羡慕的眼光看着小绿脚上的新鞋，纷纷羡慕不已：
“哇噻，这可是最新款的耐克鞋呀！”一个同学忍不住夸奖道。
小绿得意洋洋地说：“算你有眼光，这可是限量版的耐克鞋哟。”
“那一定很贵吧？你爸爸妈妈真舍得花钱！”
“1500元，牛吧！这是我妈给我的奖励，因为我数学测验拿了100分！”小绿大声地向同学们“宣布”这双鞋的来历。
原来，小绿的妈妈为了提高孩子的学习积极性，特别制定了奖励法则。妈妈是这样和小绿说的：“只要你能在测验或是考试中考一百分，那么，你想要什么礼物，我就送你什么礼物。”小绿听到这样的许诺立刻精神百倍，动力十足。这不，一次数学测验就拿到了一双耐克跑鞋。小绿心里面暗自下决心，下周的物理测验也要拿到一百分，那么就可以让妈妈买更好的礼物了。
生活中，有些父母为了激励孩子用功学习，提高孩子的学习积极性，经常用“如果能考一百分，就给你买礼物”这样的话来“鼓励”孩子。
这种方法确实有效，绝大多数孩子都会因为利益的驱使而努力用功，就像故事里面的小绿一样动力十足。但是他能坚持到底吗？他是真正从心底喜欢读书吗？当有一天奖励消失了或者不能再满足他了，他还会用功吗？答案是否定的。
当孩子为了获得奖赏而努力用功时，或许真能考个满分，或者十分接近目标。然而这却是一个陷阱。有时候，即使孩子十分用功，却只能考个98分的话，反而会因为无法获得奖品而闷闷不乐，成绩进步所应该具有的喜悦更是无形中被抹杀了。换句话说，获得奖品比成绩进步更叫人兴奋，而得不到奖品的绝望，却比成绩退步以后自我反省的心理来得深刻。
总之，这种促使孩子达成目标的奖赏太具有功利性了，会使孩子一心想去获得奖品，而忽视了学习的真正意义。因此，若一再采用此法，不仅会降低孩子吸取知识的乐趣，更可能使孩子摒弃读书的意愿，而单纯地为了得到奖励而拼命考100分。金钱的“引诱”只能使孩子步入“为奖而学”的歧途，没有自身推动力也不符合教育的真正目的。
专家建议
父母的职责就在于研究孩子的心理，寻找出根本原因，并且帮助孩子克服。如果只是一味地给予物质引诱，是绝对无法达成促进孩子读书的真正效果的。
用金钱去“引诱”孩子，倒不如先找出孩子不愿读书的症结所在。
有些孩子是因为不太喜欢某个学科的老师，连带不喜欢这门课程；有的孩子是因为对某科不感兴趣，不想去学。要让孩子真正用心学习，一定要对症下药，而仅靠金钱诱惑，是无法彻底解决问题的。
对于孩子的学习，应重视精神上的鼓励，通过鼓励加强孩子积极上进的自信心，这远比物质奖励要有效得多。
成绩并不代表一切，家长应看重孩子在成长过程中的点滴进步，而不是强迫他们考100分，要用鼓励的言语指导孩子的继续进步。
55一定要进前5名
这天是期中考试的第一天，早上考的科目是语文，茜茜胸有成竹地走进了考场。为了备战这次考试，茜茜在之前的一个月里几乎没有睡过一次安稳觉，每天都复习功课到深夜，因为，她给自己定好了目标，必须在这次考试中冲进前5名！
考试刚进行一个小时，茜茜便心慌得厉害，手心不断冒汗，几乎握不住手中的钢笔。眼看考试就要结束了，自己的答卷还有很多空白，茜茜非常着急，可越这样，心脏跳得更快了，几乎喘不过气来。突然，茜茜眼前一阵黑，昏倒在了课桌上……
茜茜一直是个勤奋努力的女孩，中考时也是以全校第2名考入了市里的重点高中。这是一所全国闻名的重点高中，大家都说，只要在这所高中就读，就没有考不上大学的。而且根据每年高考的成绩看，只要能够保持年级前5名的成绩，那么考入名牌大学基本上是轻而易举的。所以，茜茜当前给自己定的“远大”目标就是始终保持年级前5名。茜茜的妈妈也是常常在她耳边唠叨：“一定要进年级前5名，千万不要让妈妈失望！”
目标是定下了，可实施起来还是有一定困难的。这所高中云集了全市各所中学的优等生，大家的基础都很好，所以，同学之间的竞争是异常激烈的，每个人都是尽自己12分的努力去学习。
茜茜是个不服输的人，她不断给自己打气，这次期中考试一定要进入前5名！数学这门功课是茜茜的弱项，所以，茜茜给自己制定的提高方案便是每天要做50道数学题目，这样一种题海战术的制定是容易的，不过，实施起来还是有些困难。茜茜经常是在题海里奋战到三更半夜，可学习时间太长了，身体自然受不了的。这不，茜茜最近就经常感到心脏无缘无故地发慌，手也会不由自主地发抖，可她总是硬挺过去。但是，考试这一天她终于坚持不住了……面对激烈的升学竞争，面对那些考不完的试，面对那些年级排名，很多孩子都和茜茜一样没日没夜地复习功课，在题海中“奋战”。可是，当孩子透支自己的体力去学习时，经常出现的情况是，不但没有达到提高学习成绩的目的，反而会影响自己的健康。茜茜就是最好的例子。
母亲的一句话：“一定要进前5名”如一道死命令，孩子必须服从，可是这样没日没夜地学习，就算真的拿到了第5名，孩子的身体却垮掉了，这样的代价太大了。一次考试的排名并不能说明什么，因为每次考试都会有其偶然性存在，可是如果孩子没有在考试中发挥正常的水平，没有取得家长要求的名次，家长就会责骂孩子“不争气”“没有用功学习”。一些孩子经常在日记里面写道：“我恨透了那张考试排名表，因为，每次妈妈看到我的名次略有下降的话，就会很生气，就会把我骂个狗血淋头……”孩子的用功程度并非一张考试排名表便可以说明的。
家长不要给孩子过大的压力，不要单纯地强调考试排名，要注重孩子的进步，哪怕很小也要给予肯定和赞扬。这样，孩子才能在学习中感到乐趣，从而更快地进步和成长。
专家建议
不要把考试成绩和考试排名当成孩子学习的最终目标，要让孩子把心态摆正，考试时，要沉着冷静，不要过于紧张。要让孩子知道，考试排名并不重要，重要的是自己认真对待每一次考试。
不要用“既定目标”压孩子，使孩子不能承受；要用爱的语言、爱的眼神鼓励孩子，如此孩子才会有更强烈的求知欲。
56你和那孩子什么关系
最近，老师在班级里面开展了“一帮一”的活动，就是一个学习成绩优秀的学生帮助一个学习成绩落后的学生。因为小决的学习成绩比较差，老师便把学习成绩优秀的姣姣安排和小决在一起组成互助小组。
就这样，两人成为了学习上的“战友”。
在姣姣的真诚帮助下，小决的学习成绩的确有所改善，姣姣开玩笑似地说：“你应该怎么感谢我这个好老师呢？”
小决拍拍胸口说道：“你说要怎么谢都行，总之多亏你的耐心教导。”
姣姣说道：“那么，请我去麦当劳‘搓’一顿吧？”
小决笑着答应：“OK！”
就这样，两人放学后相约到麦当劳吃汉堡去了。说也挺巧的，正当两人在麦当劳餐厅里欢声笑语地说着话的时候，小决的妈妈路过看到了这一幕。
小决哼着歌曲回到家，妈妈立刻审问道：“你从哪里回来的？”
小决回答：“麦当劳呀。”
小决妈妈再次确定自己没有看错了，便继续问道：“你刚才和谁在麦当劳里面呢？看起来很亲密的样子！”
小决觉得很奇怪，妈妈竟然会这么清楚自己的事情：“老妈，你不会跟踪我吧？”
妈妈冷笑道：“哼！我是碰巧看到的，你和那个女孩子是什么关系，说说看，什么关系？”
听到妈妈这样的询问，小决感到莫名其妙，又觉得特别生气：“你怎么这么问？能有什么关系？我们只是普通的同学关系。”
妈妈怀疑道：“普通同学？看起来可不像呀？”
小决被母亲的话气坏了：“我们是男女朋友关系，你想听的就是这个，现在满足了吧？”孩子摔门离去。
十四五岁的中学生无论是从生理还是心理上都已经开始从幼稚走向成熟。在交友方面，早已没有了男女界限，甚至还会体验到一种与异性交往的愉悦情感，这本是一种非常正常的情感变化，说明孩子长大了。
可偏偏有的父母就像防贼一样盯着孩子，动不动就喊“你和那个孩子是什么关系，为什么这么亲密？”草木皆兵，这是一种不信赖、不尊重孩子的表现。
其实，孩子只是孩子，对于男女交往，他们想的并没有成人想的那样严重。孩子有孩子看待世界的方法，同样也有着他们处事的原则。男女交往并不一定是在谈恋爱，他们可能是在讨论学习问题，也可能是在交流对一些事情的看法，不过是彼此都有一种如沐春风的惬意罢了。他们根本没想那么多，而只是顺其自然。家长们横加干涉，反倒玷污了这份感情。与之相比，家长那些所谓成熟的、世故的、矜持的，却充满了提防和猜忌的心理倒是不健全的，也是对孩子的不尊重。
作为父母，要充分了解孩子的心理变化，正确对待孩子跟异性的交往。只要是正常的，都应当给予理解和支持。切勿用提防和猜忌的心理揣测孩子，他们需要的是尊重和信任。
专家建议
家长不要总把中学生看做小孩子，不尊重孩子的人格尊严，私拆子女信笺，查看日记，监听电话，动不动就要严加管教，看不顺眼就任意训斥、责骂，还不允许辩解，因为辩解就是不听话、顶嘴、造反，这种做法是极其愚蠢的，只会增加孩子的逆反心理。正确的做法是，尊重孩子交往的权力，鼓励孩子在一些健康的活动中和异性交往，增加他们对异性的了解，逐步培养孩子正确的两性交流观。
家长要尊重孩子的感情，如果真的发现孩子有早恋现象，应耐心教育，正确引导，切不可训斥、打骂或当众羞辱，否则将使孩子遭到太大的精神痛苦而引发危险的后果。要告诉孩子，早恋感情虽可贵，但却是无结果的，是不成熟的感情，对孩子们是有害的。孩子在接受父母的教导后，也会在心灵深处用道德的力量来驾驶自己的情感，早恋问题也就会得到正确的解决。
57早知道这样，当初就不该生你
杨杨是个问题学生，不但学习成绩差，而且特别喜欢欺负同学，家长三天两头地被老师叫去学校。可是，面对父母的打骂，杨杨却没有改正的意思。眼看这样下去，这个孩子的前途就要毁了。
这天，杨杨的爸爸又被老师请到了学校，原因是杨杨把班里的一个男生揍了一顿，现在那个孩子还躺在医院里面。那个男生的家长气愤地说，一定要把杨杨送到派出所去。杨杨的爸爸给人家赔了半天的不是，而且又赔偿了很多医药费和营养费才把这件事处理好。派出所是不用去了，可是学校却做出了处理：把杨杨的学籍开除了。就这样，爸爸把杨杨领回了家。
一到家，爸爸就关起门来，对杨杨拳打脚踢，狠狠地把这个孩子揍了一顿，然后大声地对杨杨骂道：“早知道这样，当初就不该生你，养你还不如养条狗！”
杨杨咬着嘴唇，对着爸爸吼道：“是，我就是连狗都不如，你不应该生我下来的，你就只会这样经常骂我！”杨杨说完便头也不回地跑出了家门，从此再也没有回来过……
杨杨的确犯了很大的错误，父亲生气也是可以理解的，但再生气也不能说出有损孩子人格的话来。这种践踏孩子人格尊严的做法只能让孩子越来越沮丧，陷入自卑的境地，自暴自弃。
孩子渴望被尊重，首先是得到家长的尊重。尊重孩子，就不能说对孩子有辱人格、有伤自尊的语言。例如“你怎么和猪一样笨！”“你有没有脑子？”……类似于这样的话都应该从家长的语言里消失。
成天指着孩子骂他不如一条狗，轻则让他产生极度自卑情绪，觉得自己活得没有尊严；重则使一些性格倔强的孩子走上叛逆、不服从的道路，甚至一些孩子对父母产生仇恨，不是自残、自杀就是直接伤害父母，这样的事例也曾经在现实生活中发生。
就算孩子惹了事、闯了祸、犯了错，也要平心静气地批评和引导，不可说出一些刺激性的语言，这些话会给孩子的一生蒙上阴影。
专家建议
批评教育孩子是一门艺术。孩子常常在不知不觉中犯了错误。
孩子犯了错误，什么时间去批评他，以什么样的语气批评他，是一门很深的学问。切不可说一些严重侮辱孩子人格的话语，要注意使用鼓励性的语言。若批评的时间、地点、语气不当会刺伤孩子的自尊心。
父母要帮助孩子一起分析错误的原因及危害，这样，孩子才会乐于接受父母的批评教育。批评要有针对性：对于冲动型的孩子，可以等其情绪稳定后再责备；对于理性较强的孩子，可以用商讨形式加以责备；而对于比较敏感的孩子，可以委婉地进行批评。
58等你爸回来收拾你
小白是个“欺软怕硬”的孩子，为什么这样说呢？因为，他平时看见爸爸就像老鼠见到猫一样害怕，爸爸对他要求很严厉。可是他却一点也不害怕妈妈，在母亲面前他总是肆无忌惮地吵闹。小白心里清楚，妈妈就像“纸老虎”一样，一捅就破，看到自己犯错的时候，也只会嚷几句：“别吵了，小心待会儿我告诉你爸去，让你爸来收拾你。”
这天，小白可高兴了，爸爸从今天起就要去外地出差。小白想，他的幸福日子终于到了，他可以自由自在地偷懒了。放学回家，小白把书包一扔，就躺在沙发上看电视吃零食。妈妈看到了，说道：“怎么，你爸不在家你就反了，是不是？”
小白对妈妈眨眨眼睛：“不是呀，我总要先休息一下再写作业的。”
妈妈听见小白这样说，就去忙其他事情了，可是，等妈妈把一切事情都办理妥善的时候，小白还像原来那样窝在沙发里看电视，书包连动都没有动。
妈妈这下可真的生气了：“小白，你快点做作业，要说多少次你才听？”
小白懒懒地对妈妈说：“马上，马上就写啦！”
妈妈插着腰，威胁道：“小白，随便你听不听，反正等你爸爸回来再来收拾你，你看着吧！”妈妈说完还是自顾自地去厨房做饭去了。
生活中，一些母亲总是喜欢把孩子的爸爸摆出来吓唬孩子，似乎爸爸对孩子来说更具有威慑力。这种做法并不科学，这只是拖延了孩子受惩罚的时间。孩子在听到母亲的警告后，不是静心悔过，而是陷入恐慌中，等待爸爸对他的惩罚。等爸爸回来，孩子早已忘记曾经犯过什么错了。再惩罚他，孩子也许觉得很委屈，他会在心里埋怨妈妈“告密”。
此外，这样的做法还有一个问题存在：
如果孩子在母亲面前犯了错误，为什么母亲却说“叫爸爸来收拾你”呢？此举莫非在暗示：母亲放弃了教育孩子的主权？而且自己破坏了身为人母的权威性，这同时也告诉孩子，父亲才要畏惧，母亲不足惧的事实。久而久之，孩子可能会在心里轻视母亲的威严的。
所以，在孩子出现不良行为时，作为母亲应该及时禁止和警告，该批评的就批评，并引导改正。而不要拖到等孩子的父亲回来再施行惩罚，否则将失去教育的效果。
专家建议