明明今年9岁了，上小学三年级，他有一个坏习惯——写字不认真，字迹潦草，还经常有错别字。
一天晚上，明明写完作业后，就看起了电视。妈妈问：“作业写完了？”明明回答：“写完了。”妈妈说：“拿来我检查一下。”明明不情愿地把作业本拿过来，递给妈妈。妈妈翻着明明的作业本，不禁皱起了眉头，她边看边问：“明明，这字怎么写得歪歪扭扭的？”明明有点心虚了，说：“是吗？我已经很认真地写了。”妈妈看了他一眼，指着作业本上的几个字，说：“你看看，还有错别字，‘狠狠’写成了‘狼狼’，多加了一个点儿；赌气应该是贝字旁的赌，而不是土字旁的堵。快去改正过来吧，还有，多写几遍，把字写得好看点，横要平，竖要直，这样写出来的字才漂亮。”明明只好从妈妈手里接过作业本，重新坐到书桌前写了起来。
半个小时后，妈妈再次检查时，发现明明的错别字是更正过来了，但是，字仍旧写得不工整。
专家如是说
俗话说：“字是人的第二张脸。”也有人说：“字如其人。”这是因为字写得如何往往能够体现出一个人的学识、气质乃至性格等。对于孩子来说，写字可以巩固知识，帮助他更好地完成各科作业，可以锻炼孩子左右脑的协调发育，还能使孩子的观察力、注意力和分析能力得到提高，也可以增强孩子的意志，陶冶孩子的情操，培养孩子的审美能力，提高孩子的文化素养。
因此，父母必须要求孩子书写工整，使孩子得到众多好评的同时，还能培养孩子凡事认真、一丝不苟的良好习惯，提高孩子的综合素质。
好习惯培养
1.让孩子坚持正确的书写姿势
孩子的书写姿势如果不正确，轻者不利于书写的规范，影响写字质量；重者影响生长发育，不利于身心健康。因此，父母首先要教给孩子正确的书写姿势：上身坐正，头正，稍向前倾，背直，挺胸，两脚平放在地上与肩同宽，左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手拿笔。同时，还要时刻提醒孩子注意“三个一”，即：眼睛离本子一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。其次，父母要让孩子坚持正确的书写姿势。凡事贵在坚持，很多孩子也知道正确的书写姿势，但是却不能长期坚持，面对这种情况，父母给予必要的监督，直到孩子形成正确的书写习惯为止。另外，父母在家里还要为孩子配备适宜的桌椅，不要让孩子弓着背书写。
2.鼓励孩子把字写工整、规范
俗话说“字如其人”。工整的字体、规范的书写，可以体现一个人的内在气质，也是一个人的“门面”。因此，培养孩子良好的书写习惯十分重要。父母要注意孩子书写时的笔顺，帮助孩子做到规范、正确，指导孩子书写时看准例字，注意每个字的布局、间架结构等，让孩子做到认真书写，错误就不会重复出现。
当然，在整个过程中，父母要适时适度地给予孩子赞美和鼓励，这样才能提高孩子的书写兴趣和水平。比如，父母可以挑出孩子写得好的字（如果实在没有父母认为写得好的字，请一定找出几个比较不错的出来），然后以欣赏的口气说：“这几个字看起来让人很舒服，你看，这个字的横平竖直，那个字的架构平稳……”这样做，比单纯地批评孩子“你看你写的字，像蚂蚁爬的一样，没有一个能拿得出手的”的效果肯定要好得多。
3.平时对孩子的作业严格要求
平日里，父母在检查孩子的作业时，不仅要注意答案是否正确，也要看他写的字是否规范、整洁、漂亮。父母应该告诉孩子，将练字融入到日常的各科作业中去，一笔一画一个数字都要写得认真、规范，不能粗心大意。此外，做作业时，尽量不要让孩子养成用涂改液或更正纸的习惯，让孩子想好了再下笔，不能轻率地写，这样也有利于培养孩子细心、认真的好习惯。