盼盼7岁了，是家里的独生女，家里人总是把最好的东西全都给她。
星期天，舅妈带着比盼盼小两岁的小表妹来家里玩。小表妹看到桌子上有一个巴拉拉音乐玩具，于是，就拿着玩了起来。盼盼看到后，一把从小表妹手里把玩具夺了过来，并说：“这是奶奶新给我买的巴拉拉，我不许你玩。”小表妹委屈地快要哭了，妈妈赶紧过来解围：“盼盼，你天天玩巴拉拉，小表妹来咱们家是客人，就让她玩一会儿吧。”盼盼说：“这是我的巴拉拉，我不让她玩。”妈妈继续说：“上次你去小表妹家的时候，小表妹让你玩她的遥控汽车了，你如果不让她玩巴拉拉的话，下次你再去小表妹家的时候，她也不让你玩她的玩具了。”盼盼倔强地说：“不，我就不让她玩。”然后，抱着巴拉拉跑到自己的房间里，“嘭”地一声把门关上了。
妈妈很尴尬，这孩子怎么不知道与他人分享她的东西呢？
专家如是说
现实生活中，“小气”的孩子并不少见，这是因为，现在的孩子多是独生子女，有的比较任性和自私，他们很少关心别人，很少为他人着想，更不懂得与他人分享，所以形成了“以自我为中心”的思想意识和行为，缺乏一种分享意识。如果孩子什么都不愿与他人分享，独占意识非常强，那么他是很难与他人建立良好、融洽的关系的。让孩子学会分享将使他受益无穷，才有利于他们将来在社会上立足。
要让孩子懂得分享，真正学会与他人分享，并不是一朝一夕所能做得到的，这需要一个漫长的过程。所以，要想培养一个大方的孩子，父母就需要多些耐心，在日常生活中加以正面引导，千万别急于求成。相信在父母的努力教育下，孩子一定能体会到“与人分享，自己也很快乐”的道理。
好习惯培养
1.不要让孩子有独享意识
很多父母出于对孩子的爱，往往对孩子百依百顺，要什么给什么，把孩子当成“贵宾”一样对待，把家里所有好吃的、好穿的、好玩的毫不怀疑地留给孩子。孩子在享用这些东西的时候，也会认为这是理所应当的，没有什么不对的。或者当孩子偶尔拿着一块巧克力想与父母分享时，父母在感动之余却会说：“我不吃，你自己吃吧。”长此以往，也就更加强化了孩子的独享意识，更加理所当然地把所有最好的东西据为己有。所以，当孩子想与父母分享他的巧克力时，父母正确的做法是，高兴地咬一口，把孩子揽入怀中，亲切地对他说：“谢谢你，都知道心疼爸爸（妈妈）了，我真高兴！”这时，孩子得到父母的表扬与夸奖，肯定也会特别开心；或者，家里买东西时，尤其是买一些食品的时候，父母不要再只给孩子一个人买，而是买几份。买回来以后，把所有的食品都交给孩子，让孩子自己去分给爸爸妈妈或家里的其他成员。
2.不能让孩子享有特权
某些非原则的问题上，在家庭成员众多的意见中，大人们总是优先考虑孩子的意见，无条件、无止境地满足孩子的愿望。久而久之，孩子就成了“小皇帝”、“小公主”，主宰家里的一切。殊不知，当孩子在家里有这样的表现时，到外面与他人交往时自然也习惯如此。所以，在家里时，父母一定不要给孩子这种特权，应该让孩子学会尊重大多数人的意见。
平日里，父母要教育孩子既看到自己，也要想到别人，知道自己与其他人是平等的关系。告诉孩子，好东西应该大家分享，不能只顾自己，不顾别人，自己有需要，别人也一样有需要。不要让孩子凡事都把自己放到第一位，这样很容易变得自私自利。
3.让孩子明白分享不是失去，而是互利
孩子之所以不愿意与他人分享，是因为他觉得，分享就是失去。所以，父母要让孩子明白，分享表现了自己对别人的关心和帮助，自己与别人分享，别人可能也会回报给自己同样的关心与帮助，这样才能彼此关心、体贴、爱护、帮助，大家都能感觉得到温暖和快乐。父母可以这样告诉孩子：“如果你把快乐告诉别人，你就会得到两份快乐；如果你把烦恼告诉别人，你就会减少一半烦恼。”让孩子逐渐懂得，分享其实并不是失去，而是一种交流，一种互利。
4.给孩子树立好榜样
日常生活中，父母对待生活、对待周围的人的态度都会对孩子产生影响，榜样的作用往往比说教更容易被孩子接受。为了给孩子树立好榜样，在客人来时，父母可以把最好吃的食品和客人分享，热情地招待客人；平时，父母可以有意识地把自己看到或听到的一些有意义的事讲给孩子听，让孩子一起快乐，一起忧伤，使孩子在潜移默化中获得情感分享。渐渐地，孩子也会把高兴的事、伤心的事，甚至会把晚上做的梦讲给父母听，让父母一起感受他的情绪体验。