泰国和曼谷。可以用两种方法进行联想，一种是，想到泰国基本上是一个平原国家，边境地带多丘陵，没有太高的山峰，有些山“谷”也是“曼”坡状，这就可以想到曼谷。另外，还可以设想，泰国是一个盛产水稻的国家，经济比较富足，国泰民安，收获季节“漫”山遍野到处是金黄的稻“谷”。这就把泰国同曼谷联想到一起了。
马尔代夫和马累。这个联想就比较直接一些，马儿代替主人——马车“夫”工作，“马”很累。这就很直接很自然地把马尔代夫和马累之间构成了联想。
中非和班吉。可以想象，中非离中国很远，交通不便，一天或一周只能通过一次“班机”（班吉的谐音）来解决交通问题。这就把中非同班吉构成了联想。
埃及和开罗。埃及可以想象为这个国家人太多，国家的高级官员在外出办公务时也“挨挤”，走不过去，没有办法只得鸣锣开道。这样可以轻而易举地把埃及和开罗构成联想。
运用上面这种方法进行记忆，可以丰富包括政治、历史、地理等诸方面的知识。当然，知识越丰富，就越可以熟练地运用这种记忆方法，从而使知识更加丰富。这就如同滚雪球一样，会逐渐使知识达到渊博的程度。
板块联想，实现想象的跳跃
一、对板块联想的认知
板块联想记忆法又可以称作单元编码法。即用一定数量的一组常备固定词语，与一组需要记忆的内容构成联想，这种记忆方法叫作单元编码法。由于这种方法用一些常备的固定词语来记住大量的内容，所以又称之为板块联想记忆法。那些常备的固定词语如同是记忆内容的筋骨、框架。
板块联想记忆法同其他方法一样，也是在学习和工作的实践中，依据记忆内容的特点和记忆活动的需要产生的。比如，在学习哲学、政治经济学、地理、历史、文学等知识时，常常遇到一组组需要记忆的概念、词语或短小问答，这一组组需要记忆的概念、词语和内容就是一个个独立的单元，或称板块。对于一两个单元的内容，要一次记住它们，即使完全依靠死记硬背，也并不是很困难的。但如果一次需要记忆几十个，甚至上百个单元的内容（例如，在应考复习时），由于记忆量的加大，会给记忆带来很大的困难。在这种情况下，可将这些内容集中在一起，用板块联想法来进行记忆，就能大大提高记忆效果。
二、板块联想的注意条件
运用板块联想记忆法，一定要注意以下条件：
第一，用来做“钩子”的词语与所要记忆的内容在数量上必须相等。例如，要识记7项内容，那么，被选用当作“钩子”的这组词也必须是7个，而不能是6个或8个。同样，如果要识记10项内容，选用的“钩子”也必须是10个词。
第二，作为“钩子”的词语，必须是相互关联的。这些词语不是东一个、西一个临时随意拼凑起来的，而是相互存在着约定俗成的关系，同处于一个惯用的固定结构中。
第三，这些作为“钩子”的词语是不需要特别加以记忆的。选做“钩子”的这些词语，必须是十分熟悉、不需要特别加以记忆的。如果“钩子”中的词语尚且不熟悉，需要下一番功夫才能记忆，那么它就失去了“钩子”的意义。
符合这样3个条件的词语是很多的，比如，“工、农、兵、学、商”、“东、西、南、北、中”以及“白日依山尽，黄河入海流”，等等。总之，要选择一组与记忆对象数量相等的，最熟悉的固定词语做“钩子”，同记忆对象构成联想从而达到增强记忆的目的，这就是板块联想记忆法。
下面通过几个例子加以说明。
例一，哲学上有这样一个问题：物质运动有几种基本形式？这个问题的答案有5点，即：机械运动、物理运动、化学运动、生命运动（或称生物运动）、社会运动。运用板块联想记忆法就要求找出5个与之有关联的词组成的固定词组，比如：“工、农、兵、学、商”，一一与这5个记忆对象相对应。如下：
工——机械运动
农——物理运动
兵——化学运动
学——生命运动
商——社会运动
由于这5项识记内容的最后一个词都是“运动”，因此，可以把它们简化为：机械、物理、化学、生命（或生物）、社会5个词进行记忆。
先将“工”和“机械”构成联想。可以看出这二者之间是很容易联想到一起的。因此，在这里不再设计具体的联想方式。
“农”和“物理”的联想，初看起来，可能有些困难。但如果对心象联想曾经进行过大量练习的话，是比较容易的。这里可用谐音处理。“物理”可谐音“屋里”。众所周知，东北的农民冬天不做农活，在“屋里”（物理）“猫冬”。经过谐音处理把“农”同“屋里”（物理）联系起来了。可以想象为：窗外大雪纷飞，农民没出工，在屋里烤火。
“兵”和“化学”好不好联想呢？显而易见，也是好联想为“化学兵”、“化学战争”、“化学武器”。为了便于记忆，可以想象得更恐怖、更惊险一些。譬如，可以想象士兵在化学战争中被化学武器伤害的恐怖景象。恐怖、惊险的想象将使记忆更清楚、更牢固。
“学”和“生命”也较易联想，可以想象学习就是生命，一天不学就活不下去。这样很顺利地就把“学”和“生命”联想起来了。
“商”和“社会”可以想象为，在党的十一届三中全会以后，商品经济的发展推动了全社会各行各业的发展。这样，就把“商”和“社会”联想到一起了。
例二，政治经济学中有这样一个问题：货币有几种职能？答案是：货币有5种职能：价值尺度、流通手段、储藏手段、支付手段、世界货币。
运用板块联想记忆法记忆货币的这5种职能，可以用历史上“唐、宋、元、明、清”5个朝代来和它们一一对应，构成联想。对应后是：
唐——价值尺度
宋——流通手段
元——储藏手段
明——支付手段
清——世界货币
用“唐、宋、元、明、清”和货币的5种职能构成联想，显然比前一个例子稍难一些。
先把“唐”和“价值尺度”构成联想。“唐”可以想象为糖果的“糖”，如果一下子联想有困难，可以分为两次联想。“糖”可以先和“价值”进行联想，可以想象。由于作为生产糖的原料甘蔗、甜菜的收购价格提高，使糖的价值增大，糖的售价随着上涨，用一元钱只能买一小包糖。这样，“糖”和“价值”首先构成了联想。紧接着应该把“糖”和“尺度”再构成联想。在这里采用谐音的方法，“尺度”可谐音为“吃肚”。那么可以联想成，糖块价值大，价格高，花一元钱买的一小包糖块，没等尝出什么滋味，就全“吃”进“肚”里去了。这样终于完成了“唐”和“价值尺度”之间的联想。
“宋”和“流通手段”。也可以把“宋”想象为它的谐音送礼的“送”（宋）和“流通手段”，之间可以想象成，一个共产党的地下交通员送一个武工队领导进城执行任务，守城敌军看守很严，没有什么“油水”的老百姓一般进不去出不来。为了进城，交通员只得“送”礼迷惑他们，守城敌军一接到礼，道路就“流通”了，交通员终于把武工队的领导送进了城。“宋”和“流通手段”之间的联想完成了。
“元”和“储藏手段”之间的联想，可以想得很简洁、巧妙。“元”可以想象为元宝。一般说来，元宝较重，古代人很少花元宝，人们往往把零钱换成元宝储藏起来。元宝藏起来，就是元宝在执行“储藏手段”的职能。
“明”和“支付手段”，可以联想为，现在商店已经实现了文明经商，售货员已具有自觉接受监督、检查，在经营中反对拉关系、走“后门”的觉悟。在这种情况下，如果有个人想在柜台下进行暗中交易，肯定会被售货员拒绝，售货员自然叫“来明的，在柜台上”支付。这样就把“明”和“支付手段”联系起来。
“清”和“世界货币”之间可以联想为：清朝腐败落后，世界列强用火药火炮打开了中国的大门，强行建立自己的势力范围。从此，清政府统治下的中国，像是一块肥肉任侵略者享用。通过这个联想，把“清”和“世界货币”联系到了一起。
上述两个例子中的联想，仅仅是无数种联想中的一种。由于这两个例子中的识记对象内容不多，所以较难体现板块联想记忆法的长处，其长处在于，它有利于记忆大块内容。现实生活中，也确实经常遇到要记忆内容多、篇幅长的难题。
下面再举几个记忆内容比较多的例子。哲学中有这样一道题：为什么说实践对认识具有决定性的作用？这个题的答案有4个主要观点：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识正确与否的唯一标准，实践是认识的目的。