随着家庭条件的不断改善，不少家庭都比较注重家具的更新、家电的换代、装饰的豪华，为孩子的成长创造了必要的物质条件，但却在很大程度上忽视了高雅的家庭文化氛围的营造。试想，若孩子整天生活在暴力充斥、语言粗俗、四壁挂满迷信图像并弥漫着“长城”烽火的家庭里，他们能拒绝诱惑，健康地成长吗？毋庸置疑，在物质生活条件不断改善的今天，父母们必须对家庭文化建设给予足够的重视，应采取切实有效的措施，着力营造一种高雅的家庭文化氛围，为孩子的健康成长创造有利的条件。
家庭文化氛围包括物质文化和精神文化、行为文化三个方面。
一、物质方面的提升
家，是一个孩子童年、少年时代的主要的活动场所，孩子自己的居室，更是他睡觉、休息、读书、写作业的地方，可以说，居室虽小，却将成为他迈向社会的出发地，成为他一生的起点。可见，家庭居室装潢和布置的品位、风格将会长远地、持续地影响到孩子品格的形成、熏陶着孩子情感的发展。品位高雅、风格高尚的居室装潢和布置，会使孩子的心灵在耳闻目睹中产生深深的印象，受到深深的感动，也会使孩子的性情在耳濡目染中受到渐渐的浸润，得到渐渐的感化。
一个没有书的家庭是根本谈不上什么高雅的家庭文化氛围的。假如家里没有书房，那么你可以用一个朴实的书橱来取代那奢侈的酒柜，一定能使家庭文化氛围发生质的飞跃。倚着书橱，闻着墨香长大的孩子，对书会有一种特殊的感情，在随便翻翻中便能开阔眼界，在悉心研读中也会顿开茅塞。
要营造良好的家庭学习环境。应该根据住房的具体情况，至少给孩子安排一个固定的学习地方和必要的学习条件，给孩子安排一间光线充足、安静而不受干扰的学习室，至少也要在房间一角给孩子摆一张书桌和一个小书架；墙壁上悬挂着字画（或者是名人的、或者是朋友赠送的、或者是自己创作的字画）、地图、照片等，书架上放一些古今中外名著和当前的畅销书刊……
二、精神文化方面的营造
建立文明、科学的现代家规，形成文明民主家风；形成民主、和谐的家庭氛围。
培养孩子良好的学习习惯。学习是一种智力劳动，它的成功是智力活动的综合成果。非智力因素可播下孩子良好学习习惯的种子：如家长要和孩子一道制定一张作息时间表，安排好读书、学习、休息的时间，并要求孩子自觉执行，课外时间，家长要带头鼓励孩子多读书，多看书，和孩子一起做做有趣的游戏，为孩子营造一个良好的文化氛围，使孩子的日常生活丰富而有意义，逐渐养成开朗自信的性格。
三、行为文化的表率
父母是家庭文化氛围的主要营造者，其一言一行都会对孩子产生深远的影响。家长暴露在孩子面前的所有行为习惯、举止谈吐等，都会被孩子学习和模仿。虽然很多东西孩子一时可能还不理解，但仍会不自觉地存储到他们的大脑中去。从某种意义上讲，家长本身就是一道独特的家庭文化风景线。“习与正人居之，不能无正也”所讲的不正是这个道理吗？
一位名人曾说：“不露痕迹的教育是最有效的教育。”应力求使受教育者在没有意识到自己在受教育的时候接受教育，健康向上的家庭文化氛围的影响和熏陶不正是一种“不露痕迹的教育”吗？只要为人父母者肯做有心人，所有的家庭都可以根据自身的条件营造出有利于孩子健康成长的家庭文化氛围。
3．不良文娱节目的影响
电视机进入了千家万户，影视已成为孩子喜闻乐见的艺术形式，它对开阔孩子视野、丰富孩子的生活是有益的。但孩子无限制地“泡电视”，既会影响孩子的视力，也不利于孩子身心健康发展。
根据研究调查指出，婴儿在襁褓时期，即容易被电视所吸引；三个月大的孩子，会因为电视中的声音而聚精会神，观看地荧幕中影像的变化；两岁半的幼儿会逐渐喜欢看电视；而五六岁的，则已会选择自己有兴趣的节目。由此可知，在孩子成长的过程中，电视可说是孩子们最早接触的启蒙老师。
电视深刻地影响了当代人的生活方式和价值观念。现在电视种类繁多、市场利益导向下，节目的动态与内容都趋向于规格化，亦即节目缺乏创新与启发。今天儿童所受的电视的影响，远远超过了儿童应该接受的内容。使得儿童提早进入了成人的世界。从动物世界到充斥暴力、凶杀等血腥场面的卡通动画和成人影视剧，谈情说爱甚至床上镜头都被孩子们看到了。不仅如此，节目中还混杂着反复出现的儿童产品推销广告。使孩子们可以看的和不该看的都看了，学到了很多不该学的东西，对儿童产品的购买欲望也大大膨胀。专家表示，在众多的电视节目中，有些类型的电视节目对孩子有负面影响。如：暴力倾向；色情；低俗；威胁伤害性质等。
电视节目对儿童身心发展有着相当大的影响，这迫切需要得到父母的关注。
一、暴力的传播
传播媒介的暴力内容对孩子的各种不良影响，电视上的暴力画面有以下几个特点：
1．电视上播出的暴力节目，其内容足以对观众造成危险。
2．出现在所有暴力镜头里的歹徒有73%并未受到应有的惩罚。
3．在暴力节目中通常没有呈现出使用暴力后的不良后果。
4．电视上所出现的暴力动作有25%是使用手枪。
5．只有4%的暴力节目强调反暴力的主题。
大量实践证明，电视里的暴力场面对孩子们的行为有着相当持久的影响。在1982至1986几年间，每周电视中暴力节目所占的时间比重已经大大的增加了，而后几年，电视中的暴力节目已有19%上升到了每小时27%。
学龄前儿童特别容易受到传媒的影响，这是由于他们不能够区分现实与幻想，而且孩子们对于人们行为的动机与道德上的冲突还不能充分的理解。比如，电视上的人能够很快恢复身体上因暴力袭击造成的伤害，这样的场面会使孩子认为，暴力造成的伤害没有什么大不了，是可以忍受的。
电视暴力可能会导致孩子的模仿，特别是当暴力被提升为娱乐或被作为一种有效手段达到目的时。许多暴力行为都是由一些所谓“好人”实施的，这更容易使孩子仿效。父母告诉孩子，打人是不对的，但电视却说，咬人、打人或踢人都没关系，只要你是好人。甚至电视里的“坏家伙”也很少对他们的行为负责或很少因此受到惩罚。
儿童长期在电视上看到大量的暴力场面会渐渐感到麻木，习以为常。不仅是电视的暴力内容会使青少年产生暴力倾向，长期沉迷于电视还会影响儿童的交往能力，以至于当他们与别人发生冲突的时候，不能妥善处理。他们不知道除了大打出手以外，还有什么别的方法。
为防止孩子被这种节目影响，家长要设法把孩子每天看电视的时间限制在1小时以内，同时对儿童看电视的内容要有所干预，不能听之任之。
二、迷信、恐惧的思想
有些父母不给孩子选择电视内容，电视台在播放节目时也常常忽略了保护孩子的身心，使一些电视片甚至是儿童片中出现恐怖镜头，如女巫、鬼怪、凶残画面和打打杀杀的血淋淋的镜头，这些都会使孩子出现恐惧心理，所以，父母要注意电视的选片，要告诉孩子并没有什么鬼怪，平时也不要用鬼怪来吓孩子，以免给孩子造成伤害。
恐怖片会使辨识能力尚未成熟的儿童，分不清片中虚构世界与真实世界的差异，将鬼神概念移植到现实生活中而心生害怕，疑神疑鬼。纵使小朋友收看恐怖片不感到害怕，但依旧会对其产生负面影响。
2到7岁的儿童特别害怕那些看起来吓人的东西，比如奇形怪状的妖魔鬼怪。父母要简单地告诉孩子，这些东西不是真的，并不能给他们安慰，因为他们还不能区别幻想与现实。
三、饮食行为的变化
一个人的饮食行为是在儿童少年时期发展和形成的，在形成过程中受到来自家庭、同伴和社会等多方面的影响，其中来自媒体特别是电视的影响是不可忽视的。电视已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，除了可以丰富儿童少年的知识、提供信息、娱乐外，对少年儿童饮食行为有着重要的影响，对儿童的食物喜好、选择的影响比来自家庭的影响还要大。
当今，随着广告时代的发展，食品中如大大泡泡糖、比巴卜泡泡糖、旺仔QQ糖、棒棒糖、肯德基和必胜客等零食，孩子喜欢吃的东西，不管是零食还是快餐，都是广告中的“明星”。但就是这些广告“明星”，直接影响着孩子们的饮食习惯。据调查，看了电视广告后的中小学生要求父母购买电视广告食品（儿童食品）的占73.8%，其中有时和经常要求父母买食品（儿童食品）的比例占37.1%，而且小学生要求父母购买广告食品（儿童食品）的比例远远高于中学生。
看电视时间的长短也会影响少年儿童对食物的选择和消费，每天看电视超过3小时的孩子食物消费的品种不同于其他孩子，他们选择的食物远不如不看或看电视时间少的孩子选择的食物有益健康。
四、对认知的影响
很多研究显示，这样的电视节目对学龄前的幼儿有不良影响。因为幼儿时期可塑性很强，对外环境充满许多好奇心，在分析、思考能力尚未健全的情况下，模仿电视节目所播放的内容，会影响其行为、语言、思考及态度的表现。且根据发现，长看电视节目的孩子，在认知方面未有持续的成长。
电视上的文娱节目、广告等虽然可开拓孩子的视野，也可能锻炼孩子的口头表达能力，但这只是也许，而家长们所想的也只能占到很小的一部分，广告的危害也足可以与其好处相抵抗。
曾经有一个四五岁的小朋友问她妈妈：“无痛人流真得不疼吗？”坐公车经过温州同济男科医院，会大声地叫：“温州同济男科医院，男人的医院。”
有的家长说，那就少看这些广告，让孩子多看少儿频道。少儿频道的广告都是针对小孩子的，什么奶茶、饼干、饮料和速食店等，都能让孩子看得目不转睛，然后广告一完，马上跟父母说：“我要买！”这对孩子的饮食和消费心理都有极大的危害。
广告犹如潮水般弥漫社会生活的各个角落，构成了一个亚文化生态圈，包围着孩子们，影响着他们人生观、世界观、价值观的建立。”这就需要做父母的对孩子加以指导，提高其认知能力。
五、智力的杀手