这个时候，爸爸出马，充当了“融进去”的角色，充分满足女儿所有有关的要求，有时甚至主动帮女儿搜集一些资料，正儿八经地和女儿讨论一些明星的轶闻趣事，不谈不知道，一谈才发现女儿很有见地，很有思想，并不是单纯的追星，才明白原来生活之中到处是课堂，付出更有回报。由于他和女儿谈得来，他在学习上提的一些要求女儿就很愿意接受了。曲线救国，达到了诱出来的目的。
孩子早恋，也是让家长头痛的问题。许多家长都把这个问题看得好比洪水猛兽，防之又防，偷看孩子日记，监督孩子电话，甚至送孩子上学。
其实，对异性兴趣可能是处于青少年期孩子的一种本性，家长加以适当的引导，好奇才不至于出现偏差。
有位母亲讲授过她的经验。
有一次，她帮女儿收拾书桌的时候，发现了一张写满了一个人名字的纸，那是个男孩子的名字。她忽然间意识到女儿已经长大了，已经有十六岁了，该和女儿谈谈了。
晚上，等女儿做完作业，她走到女儿的房间，和女儿随便聊了起来。聊到最后她便说自己十六岁的时候，她神秘地问女儿想不想了解妈妈的秘密。女儿当然想。于是她把自己十六岁记的日记拿给女儿看，那里边记载着她自己十六岁时对异性朦朦胧胧的好感与好奇。
第二天，女儿把日记还给她，迟疑了一下说：“妈妈，我也告诉你一个秘密。这几天我老是会想着我们班里的一个男孩子，本来我以为是我自己出了问题，犯下了不该犯的错误，很怕你们知道。可是现在我发现妈妈你也曾经有过这样的感觉，那就是说我是正常的了？”
她激动地说：“那是当然的，孩子。这种感觉是很美好的，一点都不丑陋。好感与爱情是两回事，这个年龄容易把它混淆，而且你不要把它藏在心里，这样对心情不好，而且会加深心中的误会。你试着和那个男孩子多交往交往，也许你就会发现其实他一切都很普遍。”
后来，她就鼓励女儿把那个男孩子以及其他一些同学请到家里玩，有时候，还让他们自己出去玩。
最终女儿对她说：“妈妈，我发现，我们其实只是很好的朋友。”
个例的启示
召开家庭民主学习会的家庭教育原则起源于一个心理咨询个案。
一个周六下午，我正在对多动学习困难的孩子进行集体心理干预，一个父亲急匆匆赶来说孩子有紧急情况要解决，我让他等候一下，集体心理干预完毕发后，他向我叙述了如下情况：他有个读四年级的儿子，有四个严重问题，一是极端厌学，上课根本不听，整节课都在分心、做小动作，成绩频频亮“红灯”。二是频繁说谎，而且对谁都说谎，说谎的技艺相当高超。一次在奶奶家，他想把老人家的废旧报纸卖掉，他假装拿起电话，对着话筒说：“爸爸，你同意我把报纸卖掉的吧？”然后他撂下电话，脸不红心不跳地把报纸拿到废品回收站去卖了，把卖得的钱装进了自己的腰包。三是逃学，早上名义上是提着书包上学了，但下午的课就不上了，溜到附近游戏机房打游戏去了，为了制止他逃学，父亲专门请了假，在校门口监视他，但他照逃不误。四是偷拿家里的钱和信用卡。家长对他什么方法都用过了，训斥、打骂是家常便饭，有一次，把一根皮带也抽断了，但他仍我行我素，毛病照旧。家长说，他们已对人绝望了，问我是否需要送他去工读学校，听完家长的叙述，我颇感问题严重，就约他们全家一起来谈一次。
三天后，他们全家按约来到心理咨询中心，我先与孩子单独进行了谈话。下面是我与孩子的对话。问：“你对父亲有什么意见吗？”答：“有的……”在听完孩子的话后，我颇感意外，原来父亲的陈诉给我留下的完全是一个不良少年，但眼前的这个孩子却对一些是非分得很清楚，他知道停自行车就应付钱，遇事应该心平气和讲理，而且他逃学还是为了制止父母间的吵架。然后我跟他母亲进行了谈话，分别问了她对孩子及丈夫的意见。她对爱人的意见是，没有上进心、不爱学习，同时她也认识到，自己因单位层次较高，接触的都是一些干部，因此，往往会把接触的人与他比，越比越对他不满意，所以在家，与爱人讲话口气就较粗，由此常常引起争吵。
通过与孩子及家长的单独谈话，使我对孩子的问题及其产生的根源有了一个全面、清晰的认识。我得出了这样的结论：这孩子虽然看起来比一般孩子问题严重，但他的本质还是好的。而且问题的根源主要不在孩子本人，而在家长。孩子的这些问题当然不是家长教给他的，但是父母一些不妥当的言行，使他们失去了自己在孩子心目中的权威和威信，他们之间经常争吵，破坏了家庭和谐，他们简单粗暴的教育方法增加了孩子的逆反心理。找出问题的实质和根源只是解决问题的第一步，那么，怎样来解决这些问题呢？孩子的本质虽然是好的，但他的问题毕竟是严重的，是日积月累形成的，他的不良行为已经成为一种惯性，家长带他来咨询，可以暂时解决一些问题，但是如果父母自己的行为、他们之间的关系及教育孩子的方式不改变，孩子又会故态复萌。用什么样的方法能从根本上解决这些问题呢？这些问题在我脑海中苦苦思索时，突然一个念头掠过脑际：开家庭民主生活会！对，这是个好方法，通过家庭成员之间的批评与自我批评，使问题得到外部批评和内部的反省，又建立了一种平等和谐的气氛，这是有百益而无一害的。于是，我又分别与孩子和父母谈了这个设想，要他们每周定期开一次家庭民主生活会，在这个会上大家要诚心诚意作批评和自我批评，然后向一个真理靠拢，孩子说得对，就要服从孩子，妈妈讲得对，就要服从妈妈。然后要形成决议，以便下一次检查。最后，要学习，共同学习一些有价值的文章。父母很快接受了这一建议。孩子一开始认为，父母不会听他意见的，但最后还是接受了。一周后，父亲兴奋地反馈了结果：自开了第一次家庭民主生活会后，孩子有了明显的变化，这一周是最太平的一周，他不再逃学，而且基本上不说谎话了。几个月以后，他父亲又打来电话，孩子又逃学一次，问我怎么办，我说继续坚持开下去。从那以后，孩子有了明显的变化。他再也没逃学，也不再说谎。以前应该放学几点回家，但常常超过很多时间才回家，他告诉父母在哪里玩，但你在他讲的地方找不到他。现在说几点回来就准时到家，说在哪里玩，就在哪里可以找到他。与父母的关系也有了明显的改变，以前因训斥、打骂孩子而弥漫在家庭的火药味再也没有了，父母也可以安心上班了。家长深有感触地说：这个方法真是解放了孩子，解放了家庭。
后来我把家庭民主生活会的方法作为心理干预的一部分，推荐给其他家庭，他们照做后，也都取得了预想的结果。一对因关系僵化，多年来二人从不讲一句话的父子，因父亲在家庭民主生活会上主动作了自我批评，从而融化了二人之间坚硬的冰冻。一些家长反映，在民主生活会上对孩子提出的要求，比平时提出的要更容易被孩子接受。
可以共同学习（如何开家庭民主学习会）
家庭民主学习会是如此必要和有效，那么如何开好家庭民主学习会，根据我的实践体会，要遵守以下几个原则：
第一，家庭成员之间要完全平等相待，变单向教育为双向交流。我国的家庭教育中普遍存在重视单向教育、忽视双向教育交流的问题。不要把民主学习会仅仅当作教育孩子的一种手段，所有的发言都是针对孩子一个人的。首先，每个人都要诚心诚意地作自我批评，然后，开展相互批评，妈妈可以批评孩子，孩子也可以批评妈妈，爸爸可以批评妈妈，妈妈也可以批评爸爸。总之，凡是对自己错误的认识，对家庭成员的意见都可以在这个会上摆出来。遵照平等、畅所欲言的原则是很重要的。因为平时父母与孩子关系不和谐，或者关系很僵化，是因为原来双方处于不平等的状态，一主是居高临下的教育、训斥，而别一方则是被动地受教育，挨训斥。后者有自己的想法、意见往往没有地方表达，或者表达了也不被父母重视和接纳，因此，就对父母产生了逆反心理，双方关系处于一种顶牛状态，父母的话也就听不进去了。上述那个孩子告诉我们，好多意见他也曾向父母表达过，但他们根本不在意，所以他就要采取逃学等特殊手段来引起他们重视，当我一开始向他建议通过家庭民主学习会表达他的意见时，他认为没用，因为父母不会听他的，而且也不会改的。所以在家庭民主学习会上，父母要放下架子，首先作自我批评，然后诚心诚意地倾听孩子的心声，就能取得好的效果。父母应该认识到，有一种平等、甚至是一种渴望。一个五年级的孩子对我说，她在报纸上看到有个家庭开民主学习会的报道，于是向父母提出要开这样的会，因为她心里有好多话，有很多对家长的意见没有合适的时机和形式表达，她要通过开家庭会这样的形式表达出来。想不到这样一个极好的建议竟被父母搁置一边。
第二，向一个真理靠拢。在家庭民主学习会上，各个家庭成员畅所欲言，作了批评和自我批评，并充分发表了自己意见后，不能形成谈而不决，或者公说公有理，婆说婆有理的局面，大家都要向一个真理靠拢。是母亲说得对就要向母亲靠拢，孩子说得对就向孩子靠拢，然后按照对的意见形成统一的决议，用文字记录下来，以便开下一次家庭会议时检查。向一个真理靠拢的原则很重要，因为平时父母与孩子的关系不是实行驶个标准。平时的标准是，我是老子，不论对错你都应该听我的。其实，人的内心有一个本性，即他只接受、服从正确的意见和道理，而拒绝错误的意见和道理。所以，平时孩子虽然慑于父母的权威，不得不口头上接受他们的意见，但是他口服心不服。于是，他会采取他所能采取的方式对抗，在年龄小的时候，父母的力气比他大，他知道硬顶不是个办法，于是他装耳聋了，这就是家长对孩子的最大意见：怎么这孩子三唤四唤就是不动。当他年龄逐渐大了，力气也大了，他就会与你硬顶，甚至对打。所以要孩子听话、服从，不能靠父母的名份、力气，而要靠真理。
新华社曾两次报道上海一位中学生组织全国20多个省、市、区300多位中小学生联名共同倡议“谢绝压岁钱，救助同龄人”的消息。她就是上海师范大学初等教育学院975002班学生徐晓霞，因拾金不昧、助人为乐、舍己求人、创立新风事迹荣获“全国好儿童”、“全国少年儿童劳动小能手”、“《半月谈》中学生奖学金”、第一批“全国一级雏鹰奖章”、“第四届中国好少年”等39个奖项。徐晓霞的作为得益于他们家经常举行的家庭会议。开会时，一家人无大无小，一律平等，谁对听谁的。1991年初，上海电视台开展“怎样用压岁钱”的讨论。吃完晚饭，晓霞说：“我以为首先应该讨论‘该不该要压岁钱’。小孩子向大人要压岁钱，会增加大人不必要的负担，有的小朋友还会养成乱花钱的坏习惯，而有的地方的小朋友却无钱读书。”她表示不再收压岁钱。如果推辞不掉就全部捐给贫困地区失学小伙伴。讨论会后，她第一个在莹屏上倡议“谢绝压岁钱，救助同龄人”。从此以后，她每年春节都谢绝一些长辈和邻居的压岁钱。
第三，要坚持用心平气和讲理的方法。在开家庭民主学习会时，不可避免地会对一些问题有不同意见，在碰到这种情况时，要坚持用心平气和讲理的原则来解决这些问题。平时，父母也一直在教育孩子，但效果往往不理想，不是父母讲得道理不对，而是讲道理的态度不对。他们常常用居高难度临下、教训的口吻对孩子讲话，孩子就产生了一种逆反心理而将父母正确的道理拒之门外。因此，在开家庭民主学习会批评孩子时，一定要坚持用心平气和讲理的方法，孩子才会感觉到父母是平等待人的，就会产生一种亲近感，孩子才能坐得住，听得进，否则，孩子会觉得开民主学习会与平时差不多，平时是一个人或是父亲或是母亲教训他，现在不过是两个人联合起来用开会的方式教训他，孩子就会对它失去兴趣和吸引力。
第四，要学习。家庭民主学习会同时又应该是个家庭学习会。如果光是民主会，每周大家批评来批评去，到后来也没有什么好批评了，就会落入陈套，失去新鲜感。这样就会坚持不下去。在家庭成员之间进行批评和自我批评后，只有进一步学习，才会给家庭会议注入一股清新的活水，才会丰富并提升家庭成员的理想。学习时，大家可以先交流一下一周来自己看过的书报、杂志的内容及体会，这样，一人看过的内容，一人的收获、体会就变成大家的。然后，大家一起精读一本书或一篇文章，这些选读的书和文章主要应该是有关人文方面的，能达到提升家庭成员的人文素质目的。我建议每次家庭民主学习会上，学习一本文摘杂志里的文章，这本杂志名叫《读者》，它把半个月以来国内外精彩的文章收集在一起，这些文章不但文字优美，而且富含思想性。美国前总布什的夫人，有条育儿经验：每天晚饭后，给孩子朗读，内容有诗歌、小说片断、新闻、广告词等。我们不妨也试试看，在学习时，和孩子一起朗读选定的文章，或是爸爸妈妈读给孩子听，或是听孩子读，也可分角色读。朗读是口、眼、耳、脑综合的活动，多种器官的相互协作，有利于加强对读物的理解，提高阅读效果，同时也能满足孩子表演的欲望。这个方法很简单，也容易办到。在家庭会上，一家人聚在灯下，绘声绘色地朗读，既增加了家庭的和谐气氛，尽享天伦之乐，又有利于孩子的学习，何乐而不为呢？
第五，通过家庭民主学习会，在家庭中形成一种民主、真诚、亲情、向上的氛围。这是一种有利于孩子健康成长的氛围。但是，有些家庭的氛围是不利于孩子成长的，这些家庭成员之间不是和谐相处，而是争吵不断。父母对孩子教育不是平等、和蔼的，而是训斥、粗暴的，这就导致了本书在问题篇中罗列的种种问题。这样的家庭环境不改变，孩子的问题也不可能得到根本的解决。通过家庭民主学习会，着力在家庭中营造一种民主、真诚、亲情、向上的氛围，在这样氛围的熏陶下，孩子高尚的道德品质、健康的心理素质就会培养起来。
陪同家长招待客人（没有规矩不成方圆——培养孩子的礼仪观）