如果孩子缺乏自立能力，没有自主意识，无疑是家庭教育的失败。真正的教育并不是给予孩子援助，而是培养孩子成为一个自立的人。让孩子学会自立，是父母给自己最好的奖赏，是父母给孩子最好的爱。
§§§第1节从小培养孩子的独立性
父母箴言
如果要让自己以后少为孩子操心，就要从小培养孩子的独立自理性，让孩子自己规划自己的路。培养孩子的独立意识不可能一蹴而就，它需要父母坚持不懈的努力与爱心。
很多家长至今都没有意识到孩子独立性的重要性，在教导孩子的时候犯下很多错误却不知。当孩子到了该懂事的时候却依旧依赖着父母时，父母又抱怨着孩子永远长不大，总让自己操心。我们就不会回过头来想想，孩子如此的软弱的原因不正是自己过度的保护吗？从小就不让孩子摔跤，从小就让孩子过着衣来伸手饭来张口的生活，长大之后，当然懦弱了。
怎么样才能培养孩子的独立自理性呢？我们可以从以下几个方面来尝试：
1.抓住培养孩子独立性的关键期
心理学家指出：两岁左右是孩子独立性发展最快的一个阶段。当孩子独立活动的要求得到满足或受到成人支持时，孩子就会表现出得意、高兴，出现“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和态度，否则就会出现否定的情感和态度。因此，我们必须十分珍惜孩子的独立性意向，给予热情鼓励和支持，使其独立性不断发展。
2.要尊重孩子
尊重孩子有益于帮孩子建立独立性。尊重孩子不是要你一味地迁就孩子，而是要注意与孩子说话的语气与方式。还有就是要认真倾听孩子的话，使孩子感觉到你在乎他的感受。尽量不要用命令的口气与孩子交谈，这样不利于孩子的心理发展。事实证明，受到父母尊重的孩子，自我独立意识强，能很好地处理人际关系。
3.从兴趣上培养
教孩子不能以千篇一律的简单命令迫使孩子接受我们的意识，而是应该以孩子喜欢的形式去教导他们。孩子对游戏有着强烈的感官兴趣，我们就让孩子自己去做喜欢的动作，然后，我们再告诉孩子动作的意思。这样坚持训练，会让孩子养成热爱劳动的习惯。独立性与不畏艰辛地自己动手的劳动是分不开的。
4.不要过度保护孩子
这一点，很多父母都知道是什么意思，但是却很难实施下去。因为我们传统观念的影响，舍不得孩子吃一点的苦，什么都要帮孩子打点得稳稳妥妥才行。所以，我们有必要借鉴外国的例子来好好学习一下，在欧美国家，父母非常重视孩子的独立性培养。他们主张从小就培养孩子的独立意识，孩子成年之后就走出家门自谋生路。这对孩子以后的个人奋斗很有意义。孩子学走路的时候，跌倒了就让他们自己爬起来。我们非但不能怕孩子摔跤，反而应该让孩子多摔跤。
孩子自己的事情让他自己去做
父母箴言
“自己的事情自己做，不会的事情学着做。”这句话早已深入了我们的生活，然而，在我们的生活中，还是会有一些父母不舍得让孩子自己动手。只是，一味地不让孩子做事并不是爱孩子，让孩子试着去做一些事情才能让孩子真正的成长。
妈妈拖着疲惫的身体回到了家里，为了加班她已经三天没有回家，也已经有三天没有见到宝贝儿子了。
儿子看到三天不见的妈妈回到了家里，并没有像妈妈想象中的一样扑到妈妈怀里，反而摆出了一张苦脸。
“妈妈，你这几天怎么那么忙啊，害我都没有衣服穿了。”
正想好好休息一下的妈妈听到儿子的抱怨，不禁有些纳闷，同时也把心中的疑问问了出来：“我忙不忙跟你有没有衣服有什么关系吗？”
“当然有关系了，你不回家谁给我洗衣服啊？没人洗衣服我穿什么啊？”儿子理所当然地说出自己的“理由”。
听着儿子的“理由”，看着儿子那张理所当然的脸，妈妈觉得儿子的自理能力太差了，应该让他自己试着做一些事情了。想到这里，她把自己疲惫的身体放进柔软的沙发，不再理会儿子的抱怨。
看到妈妈没有立刻给自己去洗衣服，儿子不高兴了，他来到妈妈的身边，摇晃着妈妈的身体，“妈，你快点去给我洗衣服，不然明天我真的没有衣服穿了。”
“想要有衣服穿就自己去洗，我现在很累，想要休息。”说完之后，妈妈转身进了卧室。
妈妈的举动让儿子傻了眼，他以为妈妈会立刻去给他洗衣服，没有想到会是这种情况。儿子在客厅里眉头紧锁，试图想出一个好办法。终于，他无奈地找出自己的脏衣服，自己去洗。
得到充分休息的妈妈在走向厨房的时候，看到阳台上挂着的衣服，她欣慰地笑了。
我国教育家陈鹤琴先生说过这样一句话：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。
在未来的社会里需要的是自立、创新的人才，因此，培养孩子的全面素质是必不可少的一部分。然而，很多父母在努力让孩子提高各个方面的能力时，却忽略了孩子们的劳动教育，不重视对他们进行劳动习惯的培养。这可能是因为父母对孩子的溺爱，把孩子自己应该和可以做的事情都替孩子做了。但是，父母们想过没有，或许现在可以替孩子做一些事情，孩子长大以后呢？也替他们去做吗？这对孩子的独立自理能力是非常有害的。有些孩子，正是因为在家里有父母，在学校有老师，所以他们的依赖性才会很强，什么事情都不会做，只会依赖父母和老师。其实，根据儿童心理学有关研究表明，孩子都是喜欢自己做事情的，他们喜欢说“我能”、“我自己来”等。因此，父母应该让孩子试着去做一些事情。
让孩子做自己力所能及的事情，这样不但可以锻炼孩子的自立能力，而且可以使孩子学会负责，从中锻炼自己的意志，并对父母的行为进行模仿和学习，增强他们的基本生活常识和劳动经历。因此，父母要注意让孩子做一些力所能及的事情，以培养孩子的独立自理的能力。
1.让孩子学会收拾自己的东西
很多孩子都不会收拾自己的东西，他们通常是让父母来收拾。比如，当他们玩完一些玩具之后，总是拍拍屁股就走人，让父母把玩具再放回去；吃完饭也从来不知道把自己的碗筷收拾好；甚至有的时候，连自己的书包都需要父母来整理。这样下去，只会让孩子的自理能力越来越差。因此，父母要让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯。当孩子玩完玩具后，让他自己负责收拾，放在一个固定的地方。如果孩子没有把自己的玩具管理好，想玩某种玩具找不到时，父母不要轻易替他寻找，而是要借此机会进行教育。父母可以问孩子：“玩具玩完应该自己收的，想一想，你把这个玩具放在哪里了？”这样不仅可以让孩子意识到自己的事情自己做，还可以培养他们的自理能力。
2.让孩子做一些简单的家务劳动
孩子虽然小，但是也可以做一些力所能及的家务事。比如：可以让孩子在吃饭前摆放碗筷；吃饭后收拾碗筷；帮助父母擦桌椅，扫地，倒垃圾，洗自己的小件衣服。其实，这些事情孩子都是可以做到的，只是父母小看了孩子的能力，而不让孩子去做而已。如果父母能够放手让孩子去做，孩子会把这些事情做得很好。
3.学会照料好自己的生活
很多父母都认为，孩子还小，对于生活中的一些事情没有能力去做，于是就代替孩子去做。其实，孩子是有这种能力的。父母要试着让孩子照顾自己的生活。比如，自己削铅笔，包书皮，洗衣服，等等，孩子能够自己做的事情都尽量让孩子自己去做。
如果我们取消和剥夺了孩子自己做事情的机会，也就是剥夺了他们学习和思维的机会。所以，尽量让孩子做自己力所能及的事情，对孩子智力的发展和能力的培养是很有好处的。
§§§第2节让孩子做些力所能及的事
父母箴言
任何一个孩子，都是由于受父母的教育和环境的影响，才形成了不同的人格品质和能力的。研究表明：孩子喜欢自己去尝试体验。父母可以因势利导，把握孩子这个心理特点，在保证孩子安全的前提下，放手让孩子去做力所能及的事情。
已经放学了，妈妈来接明明。明明见到妈妈后就随手把书包递给妈妈。妈妈皱了皱眉头没有接书包。
明明很惊讶地问：“妈妈，今天你怎么不帮我背书包啊？”
妈妈说：“以前我帮你背书包是因为你还小，但现在你长大了，你是一个小男子汉了，你有能力自己背书包，所以你要自己背。”
明明说：“你看好多小朋友的书包都是妈妈帮着背。”
妈妈蹲下来和蔼地对他说：“别人是别人，但也有的小朋友自己背书包啊，你应该向这样的小朋友学习。况且你已经长大了，要学着自己做一些事情，妈妈不可能什么都帮你啊。你说对不对？”
明明想了想说：“妈妈你说得对，我以后自己背书包。”
第二天妈妈去接明明的时候，明明高兴地说：“昨天老师看见我自己背书包了，今天还在班上当众表扬我了呢！”
妈妈听了很欣慰，感觉明明真的长大了。
正值孩子放学的时间，一所小学的门口有很多前来接孩子的家长。孩子慢慢地走出校门，看到来接自己的爸爸妈妈或是爷爷奶奶之后，随后把手中的书包递了出去。然后，孩子两手空空，家长背着书包，一起回家。这样的现象非常普遍，可以说已经成为一种自然现象了。当被问及原因时，有的家长说：“孩子上学挺辛苦，书包又一天比一天沉……”有的家长说：“我看到别的家长都背，我怕自己孩子……”再问孩子为什么不自己背书包，孩子的回答却是：“我也想自己背，可是妈妈（奶奶）不让。”
对于不少家长为孩子背书包的现象，有关专家认为，虽然家长的想法都是为了孩子，但这是一种不好风气，会让孩子过于依赖父母。如果孩子的书包太沉，家长可以为孩子清理掉一些不是很必要的东西，不要一接孩子就为孩子当“书童”。家长要给孩子一个成长的空间，如果任何事情家长都代替孩子做，那么小孩子就得不到锻炼，就像是温室里的花朵，经不起什么风雨。
父母要知道，书包是孩子自己的，如果不循序渐进地在孩子的肩头增加适度的重量，那么他们的双肩会永远稚嫩。他们长大了，要承担赡养老人和哺育子女的责任，要担负民族振兴的使命，要面对优胜劣汰的风雨，他们需长成一棵树，不是一株草。所以，当他们还是一株苗的时候，就该有适度的风雨，适度的责任，适度的压力。
其实，不止是背书包这件事，还有比如洗衣、刷碗等孩子力所能及的事情，很多父母也都不让孩子碰。这对于孩子的成长是不利的。
在现实生活中，有一些父母怕累着孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻烦，因而不让孩子做一些力所能及的事；还有一些父母认为，吃饭、穿脱衣服等生活技能是不用训练的，因为小孩长大自然就会。其实这些观念都是不正确的。从发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力。所以我们要本着“大人放手，孩子动手”的原则，让孩子做一些力所能及的事情。
在家里，父母可以根据孩子的兴趣和能力因势利导，通过具体、细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给孩子一些自我服务的技能，如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。这些看上去虽是很小的事，但实际上给孩子创造了很好的锻炼机会，无形中提高了孩子的独立生活能力。
当孩子完成一件事情后，父母应该给以适当的肯定和赞赏，孩子的存在价值被肯定，能力被肯定，他们也会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上能增进孩子的自信心。比如，让孩子独立清洗自己的小袜子、小手帕，哪怕洗不干净，也要对其进行表扬，然后再提出改进建议以便使他做得更好。
§§§第3节让孩子克服依赖的心理
父母箴言
孩子的依赖心理往往是父母不合时宜的教养方式造成的，过分、缺乏理智的爱使孩子的依赖心理在父母的温情下生根发芽。因此，父母应该做的是帮助孩子建立自信心与自尊，培养独立自主的行为，借此让孩子不再依赖父母。
我们先来看一个故事。
从前，有个生麻疯病的病人，病了近40年，一直躺在路旁，等人把他指到有神奇力量的水池边。但是他躺在那儿近40年。仍然没有往水池目标迈进半步。
有一天，天神碰见了他，问道：“先生，你要不要被医治，解除病魔？”
那麻疯病人说：“当然要！可是人心好险恶，他们只顾自己，绝不会帮我。”
天神听后，再问他说：“你要不要被医治？”
“要，当然要啦！但是等我爬过去时，水都干涸。”
天神听了那麻疯病人的话后，有点生气，再问他一次：“你到底要不要被医治？”
他说：“要！”
天神回答说：“好，那你现在就站起来自己走到那水池边去，不要老是找一些不能完成的理由为自己辩解。”
听后，那麻疯病人深感羞愧，立即站起身来，走向池水边去，用手心盛着神水喝了几口。刹那间，他那纠缠了近40年的麻疯病竟然好了！
依赖心理是指凡事都要依靠别人，缺乏自立和自理的一种心理倾向。有依赖性的人，往往没有主见，缺乏自信，总觉得自己能力不足，甘愿置身于从属地位；遇到事情总想依赖父母、老师或同学，总希望他们能为自己做出决定，不敢独立负责；喜欢与独立性强的同学交朋友，他们显得很顺从，希望独立性强的同学能给他们出主意；如果失去了可以依赖的人，他们常常会不知所措。
很多父母会抱怨自己的孩子依赖性太强，什么都想要依赖父母。然而，父母们可能没有想过，孩子之所以会有这种依赖心理，最根本的原因就出在父母的身上。
当然，每个父母都疼爱自己的孩子，这本是无可厚非的事情。然而，如果把该让孩子做的事情都包揽在自己的身上，这样不仅会让父母心烦，也束缚了孩子成长的翅膀和思维。时间久了，孩子就会形成依赖父母的心理。长大后，他们不但会依赖父母，还会依赖他们身边的每一个人，就是不会依赖自己。
孩子的健康成长不仅是身体健康，心理也要健康。然而，现在的孩子们大多是吃得好，长得壮，心理上的“营养”却被彻底的忽视。有的孩子在学习上或许称得上是一个“优等生”，但是，一旦离开了父母他们就会成为寸步难行、困难重重的“劣等生”。这是因为孩子的自立能力和生存能力没有得到锻炼，这样的孩子很难适应将来的社会。因此，让孩子远离依赖心理是帮助孩子成长的一个关键问题。
1.让孩子拥有自信
自信是一种积极的心态，只有相信自己、尊重自己，才会积极进取，才会勇往直前。可见，自信心是成材必备的心理素质。