这堂课不是一堂简单的音乐课，而是大胆地溶入了美术、创造、表演等，把孩子们的潜能都大胆地挖掘了出来，让孩子们又一次自信地找到了自我，各自都尝试到了创作及表演的甜头，更加增进了他们的信心和学习的兴趣！它开发的不仅是音乐智能及身体运动智能以及其他多方面的智能，它培养得更多的还是孩子们的大胆的探索及尝试和创新能力！
指导孩子掌握数理逻辑规律
数理和逻辑(Logical/MathematicalIntelligence)指的是对逻辑结构关系的理解、推理、思维表达能力，主要表现为个人对事物间各种关系，如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感以及通过数理进行运算和逻辑推理等，如科学家、数学家或逻辑学家就是这种人。
——霍华德·加德纳
众所周知，数学能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一。人类认识自然界的一个重要方面就是认识自然界的各种数量关系和形状、空间概念，并通过利用这些数量关系和形状、空间概念改造自然。一个不具备优秀数学能力的人是无法进入未来的高科技社会的。加德纳认为，人类优秀的数学能力不是天生的，而是后天适时的科学系统的训练的结果，其中最重要的就是在数学能力的发展关键期得到理想的训练。
加德纳的研究表明，婴儿期是人类数学能力开始发展的重要时期，其中，1岁10个月左右是婴儿掌握初级数概念的关键期，2岁半左右是婴儿计数能力发展的关键期，5岁左右是幼儿掌握数学概念、进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期。
如果关键期得到科学系统并且具有个性化的训练，幼儿相应的数学能力会得到理想的发展，而一旦错过关键期则会造成发展不足，以后就是花费几倍的气力也难以补偿。若是在关键期受到非科学而杂乱的教育则会严重影响幼儿数学能力的发展，出现严重的偏差，为以后的发展造成阻碍。
其实到1岁半甚至2岁时才开始教婴儿口头数数并理解初级数概念已经晚了。婴儿在语言理解阶段（出生9～12个月），在理解了人类的一些字词句之后，就能够理解最初级的数概念了。虽然这时婴儿还不会说话，更不可能口头数数，说出数概念的含义，但是在它们的行为中已能表现出对数量的理解。如，10个月左右的婴儿已能明确区分大小、轻重，这一时期是人类辨别物品大小的关键期，到一岁左右时已能正确区分“多”、“少”。
专家研究发现，在婴儿10～12个月左右进行下列训练是十分有益的：
1.让婴儿感受大小的训练。
2.让婴儿感受多少的训练。
3.让婴儿感受顺序的训练。
4.让婴儿感受1~10的发音。
在日常生活中经常给婴儿进行“数量与数字的积累”教育。例如：成人与婴儿一起玩皮球时，可以对婴儿说：“一个皮球，一个皮球。”
成人教婴儿练习走路时，可以一边扶婴儿走，一边说：“一步、二步、三步……”
成人带婴儿去动物园看猴子时，可以数给婴儿听：“一只猴子，两只猴子……”
总之，在日常生活中成人可以利用各种“数量与数字的积累”教育发展婴儿对数与量的理解能力，为婴儿数学能力的发展奠定基础。
在家中对孩子进行感官训练
视觉空间智力指的是人对色彩、形状、空间位置等要素的准确感受和表达的能力，表现为个人对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过图形将它们表现出来，如海员或飞机导航员控制着巨大的空间世界，或如棋手或雕刻家表现空间世界的能力。空间智力可用于艺术或科学中，如果一个人空间智力高且倾向于艺术，就可能成为一名画家、雕刻家或建筑师。
——霍华德·加德纳
人认识外界是从感知觉开始的。眼、鼻、耳、舌、皮肤等感觉器官是接受外界刺激的器官是产生感知觉了解外部世界的门户。人需要不断通过感官和外界保持直接经常的联系，获得关于周围事物的特性以及他们自己身体方面的最初的感性知识，没有感知人就不得获得任何知识。但是感知能力不是天生的，而是后天训练的结果。画家的颜色感觉能力和音乐家的声音感觉能力都是从小培养训练的结果。婴儿期是萌发感知能力的时期，这时期是否有丰富刺激的环境，对他们智力成长有极大的影响。因此加德纳提醒家长要为婴儿提供适宜的、丰富多彩的环境刺激，以增强他们对事物的颜色、声音、味道、气味、温度等各种属性的感受性。
1.训练宝宝视觉能力的方法
2个月以内宝宝的最佳注视距离是10～25厘米，太远或太近虽然也可以看到，但不能看清楚。因此，在锻炼宝宝对静物的注视时，最有效的就是妈妈抱起宝宝，让他观看墙上的画片，桌子上的鲜花，鲜艳洁净的苹果、梨、香蕉等摆件和食品。另外，妈妈对宝宝说话时，眼睛要注视着宝宝。这样，宝宝也会一直看着妈妈，这既是一种注视力的锻炼，也是母子之间无声的交流。由于宝宝喜欢明亮及对比强烈的色彩，所以要给宝宝看一些色彩鲜艳、构图简明的图片，如小朋友、小动物和其他构图简单的玩具等。你还可以在宝宝的婴儿床的上方两侧30~40厘米处，挂一些悬挂物。
3个月时的宝宝，视觉能力进一步增强，两眼的肌肉已能协调运动，而且能够很容易地追随移动的物体，这时可以进行动态训练。训练时，妈妈可以拿着玩具沿水平或上下方向慢慢移动，也可以前后转动，鼓励宝宝用视觉追踪移动的物体，或者抱着宝宝观看鱼缸里游动的鱼或窗外的景物。爸爸妈妈在和宝宝说话的时候，要有意识地移动自己的头部，让宝宝追视爸爸妈妈的脸庞，使宝宝眼睛的灵活性随时得到锻炼。
2.训练宝宝听觉能力的方法
对于宝宝来说，听觉是智能里最基础的因素。1个月之后的宝宝不仅具备了观看东西的能力，而且双耳的敏感度也较刚出生时有了一个飞跃。到了两个月的时候很快就会对更多的事情感兴趣，许多宝宝都会注意到居家生活中的细节，如家人的脚步声、开门声、吸尘器的响声、茶壶煮开的哨音、水流声、碗碟磕碰声、撕纸声或风铃声，以及窗外的人声、车声等。这些细微却生动的背景音效，不仅可以用来锻炼宝宝的听觉，而且还可以帮宝宝认识周围的事物。这时就要用一些色彩鲜艳、有响声的玩具锻炼他的听力和注意力，到3个月大时，玩具可以挂在让宝宝能够得着的地方。当宝宝用手碰玩具让它不断发出响声时，父母可以逐渐用玩具的色彩和响声来锻炼宝宝眼、手、耳的协调能力。
当然，训练宝宝的听觉，仅靠周围这些自然存在的声音是远远不够的，还要靠爸爸妈妈制造一些适合宝宝听觉的声音。如妈妈可以用有声响的玩具在宝宝身旁摇动，爸爸妈妈在宝宝面前轻歌曼舞，宝宝会随着声音追视发出响声的人或物。或者抓着宝宝的手，一起摇动会发出声响的玩具，也可以在宝宝手腕上绑上一副摇铃，在锻炼宝宝听觉的同时，还有助于宝宝注意声音来源。训练宝宝的听觉要持之以恒，但不要毫无休止地训练，否则宝宝会因此失去兴致。
3.听轻柔的音乐，是锻炼宝宝听觉的好方法
给宝宝听音乐时，不要以你的音乐素养和爱好选择音乐类型，因为这时的宝宝是很少挑剔音乐的。不管你选择的是民族音乐、通俗音乐、古典音乐，还是摇滚或乡村歌曲，宝宝都会喜欢。
不过，由于宝宝毕竟还小，对不同分贝的声音辨别能力还很差，所以你要随时注意宝宝对音乐的反应，要选择那些旋律轻柔、舒缓的音乐，最好是轻音乐曲。不要选择那些很复杂或旋律变化较大的音乐，声源不要离宝宝太近，也不要太响，以免刺激宝宝引起惊吓。
如果某种音乐使宝宝显得烦躁甚至惊吓，就应把音乐关掉。每天给宝宝做按摩操时，也可以播放适宜的乐曲，这些优美的旋律对宝宝的智力发育十分有利。
当然，你如果能给宝宝哼唱一些优美的摇篮曲，那是再好不过的了。哼唱时声音也要柔和、欢快。你的哼唱不仅可使宝宝的听觉得到锻炼，而且还可增进父母与宝宝之间的亲情。
4.培养宝宝的观察能力最好方法是带他到户外去
进入第3个月之后，宝宝的视线可随物体转动，视野范围由原来的45度扩大到180度。视力有了一定的发展，能看4～7米远处的物体，对颜色也有了初步的分辨能力。尤其对发声的、色彩鲜艳的或活动着的东西最感兴趣，并开始尝试触觉、听觉、视觉或味觉的相互配合运用。
遇到新奇的东西都想看一看是什么颜色，用小手摸一摸以体会手上的感觉，甚至放到嘴里咬一咬尝尝玩具的味道。
而且到了第3个月时，由于神经系统的发育，宝宝双手的抓握也出现了随意性的变化，并主动去抓自己想要的东西。这一切的发育成果，都为进一步培养宝宝的观察力奠定了基础。
为培养宝宝的观察力，爸爸妈妈可在风和日丽的天气里，把宝宝抱到户外，看一看外面的大千世界，并在看的过程中感知世界，这对宝宝的智力、心理发育都具有重要意义。
通过运动体验知识
教育的最大秘诀是身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
——霍华德·加德纳
儿童时期是智力开发的关键时期。许多家长把儿童的智力理解为识多少字，背多少诗，会多少位的加减法，甚至不惜花大量时间和金钱把孩子送去学钢琴、学美术、学外语，其实，这是一种对智力的误区。智力不仅包括认知反应的特性，还包括有效地处理问题、快速而成功地适应新环境的能力。对儿童进行智力开发的途径很多，其中最有效的方法之一就是有目的地让孩子参加体育活动。加德纳总结了几点运动对孩子的智力影响：
1.运动能刺激大脑皮层