美国教育家爱雷?马洛尼提出：培养孩子的要决之一，就是“及早让他们自立”。他说：“过分的保护只会防碍孩子从生活中通过自身实践去获得有效经验教训，从而影响其尽快成长。”因此，隔辈人在带孩子的过程中，应该尊重自己的孩子，当孩子想要独立的时候一定要给他支持，给他们自由的空间，让他们大胆地去尝试、实践，从而逐步提高孩子的自理能力，更好地适应社会的发展。
[解决问题]
在隔代教育中，老人往往很难改变几十年形成的思维模式和生活方式，加上现在家庭就这么一个独苗苗。对待孩子，隔辈人总是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”。爱也爱不够，疼也疼不够，全家都围着一个太阳转，对孩子过分宠爱，过度保护，过多照顾，生活上包办代替，给孩子穿衣、喂饭、整理玩具等，甚至剥夺了孩子独立自主和动手的机会，这就直接导致现在许多孩子缺乏独立性，生活自理能力低下，依赖性强，意志薄弱。因此，在孩子尝试着自己做主的时候，如果我们祖辈总是对孩子说“你还小”“你不懂”“你不行”……类似这样的过度的保护，会摧残孩子想独立的愿望。
意大利著名儿童教育学家蒙台梭利曾说过：“教育首先要引导儿童沿着独立的道路前进。”当孩子逐渐长大，他就会希望像大人那样去承担一定的义务，并且也希望像大人那样拥有自己的空间。我们不要压抑孩子独立性的活动意向，而是要试着解放他们的手脚，给孩子一定的锻炼机会，让他们做一些力所能及的事，培养他们的独立自主性。其实孩子的成长速度是惊人的，会远远超出我们大人的想像。就像《大头儿子，小头爸爸》里唱的那样：“大头儿子小头爸爸，一对好朋友快乐父子俩，儿子的头大手儿小，爸爸的头小手儿很大，大手牵小手，走路不怕滑，走呀走呀走走走走，转眼儿子就长大。”爷爷奶奶认为孩子不能做的事，可能孩子已经完全有能力驾驭了。因此，祖辈应该尽量多给孩子一些锻炼的机会和勇气，多从兴趣上培养孩子自己做事情的能力，这样孩子才可以在自我服务中心增强责任心。