据语言学家研究表明，人与人之间的沟通中，高达93%的部分是通过非语言沟通进行的，只有7%是通过语言沟通。
由此可见，非语言信息在沟通过程中是多么重要。
那么，对于教育孩子来说，什么是非语沟通呢？儿童心理学家表示，非语言沟通是指通过肢体动作、面部表情、语气语调、仪表服饰等方式与孩子进行信息交流和沟通的过程。如对孩子表示喜欢、赞许时，可抚摸孩子的头，拍拍孩子的肩，点头微笑，挑起大拇指等；对孩子不满时沉默地向他直视一眼，或面部严肃等都属于与孩子的非语言沟通。
而在隔代教育中，祖辈们常常会忽视与孩子的非语言沟通。随着孩子长大，绝大多数祖辈对孩子已经很少使用原始的、非语言的情感表达方式——拥抱、抚摸、亲吻等，剩下的似乎只有干巴巴的语言沟通——“说教”，难怪有的孩子称自己的奶奶“最爱唠叨了”。也许是祖辈的表情和动作中缺乏情感元素，传递信息的渠道又如此单一，隔代教育便显得枯燥乏味，有时甚至造成祖孙关系的严重对立。
[解决问题]
对于孩子来说，非语言沟通是非常重要的，尤其是在具体的环境中，非语言沟通往往表达了特定的含义。
比如，当你看到孩子做对了一件事情，你微笑地抱一下孩子，你的孩子就能够从你的微笑和拥抱中感到你的真诚和赏识，这种效果比单纯的语言要好得多。
再比如，当你的孩子正在哭泣的时候，你轻轻地走过去，拍拍他的肩头，把他搂在怀里，这样做往往能够给孩子很大的精神鼓励，能够让他的情感得到安抚。
在日常生活中，有许多非语言都可以作为祖辈与孩子之间沟通的工具，祖辈要懂得把语言沟通与非语言沟通结合起来，这样的沟通效果会更好。
事实上，非语言沟通往往最能体现一个人的性格、情绪和态度，又能促进沟通的有效进行。作为祖辈，我们应该掌握孩子的心理，懂得有效地运用非语言沟通方式与孩子进沟通。