（一）生理特点
1.可以从一处移动到另一处。
2.用手和膝盖爬行，带动多种感觉进行统合协调。
3.由头颈直立反射动作帮助其由仰卧翻转成俯卧。
4.有了空间的感觉，以帮助其判断距离以及物体的大小。如果这个月龄的孩子没有统合爬行的感觉，还不能爬行的话，日后会在判断距离和物体大小方面产生很多问题。
5.可以用大拇指和食指以剪刀或钳形的姿势拿小东西或拉一根线，可以把食指伸进洞里。
6.逐步控制并完善眼肌，眨眼的动作比较灵活。
7.开始计划手的动作，能把简单的东西放在一起或分开。
8.8～9个月大的孩子听力已经很好，足以听懂细节，能听出熟悉的字，也知道某些声音代表什么，可以重复简单的字。
（二）生长发育
第七个月：
体重：8.07～8.70千克
身高：68.35～69.95厘米
头围：43.3～44.4厘米
胸围：43.4～44.4厘米
牙数：0～2颗
第八个月：
体重：8.36～9.00千克
身高：69.7～71.3厘米
头围：43.8～45.0厘米
胸围：43.7～44.9厘米
牙数：0～4颗
第九个月：
体重：8.58～9.22千克
身高：71.6～72.6厘米
头围：44.15～45.25厘米
胸围：44.05～45.25厘米
牙数：0～4颗
感知觉能力的测试与评估
181～210天的测试
认知能力
拿走正在玩的玩具时的反应
A：尖叫乱动表示反抗（10分）。B：啼哭反抗（8分）。
C：不觉察（0分）。
记分：10分为及格。
听到大人说4种以上物品的名称时
A：会用手指或用眼睛看4种物品的方向（16分）。
B：会用手指或用眼睛看3种物品的方向（12分）。
C：会用手指或用眼睛看2种物品的方向（8分）。
D：会用手指或用眼睛看1种物品的方向（4分）。
记分：12分为及格。
精绷动作
两手各握一物时
A：能够对敲（10分）。B：会一手各握一物（8分）。
C：双手抱紧—物，放手掉下（6分）。D：不会握物（0分）。
记分：10分为及格。
拨弄小球（小毛线球、小绒球、小塑科球）
A：能够很灵巧地一把抓住（12分）。
B：只会用手掌拨弄（10分）。
C：只注视不摸（2分）。
记分：10分为及格。
语言能力
听到大八说“不许”的令时
A：停止原来的动作，注视大人（10分）。
B：笑一笑，仍继续原来的动作（6分）。
C：没有任何反应（2分）。
记分：10分为及格。
会用手势表示语言，如再见、谢谢、点头、摆手等
A：会以上3种手势（15分）。
B：会以上2种手势（10分）。
C：会以上1种手势（5分）。
D：任何手势都不会（0分）。
记分：10分为及格。
社交能力
懂得大八对自己的表扬和批评
A：听懂大人对自己表扬和批评的语言（8分）。
B：看瞳大人对自己表扬和批评的表情（6分）。
C：大人对自己表扬和批评的语言加上表情，才能懂（4分）。
D：根本不懂（0分）。
记分：8分为及格。
对离开自己7～10天的熟人
A：看见时，有非常亲热的表示，主动投入怀抱（8分）。
B：看见时，四肢舞动，熟人伸手时，才让抱（6分）。
C：看见时，只对人笑，不愿让人抱（4分）。
D：看见时，只是注视，似乎认识（2分）。
记分：8分为及格。
自理能力
当大人托着杯子给水喝时
A：自己能够双手捧杯子喝水（6分）。
B：完全由大人托着杯子才能喝水（4分）。
C：只会用奶瓶不会用杯子喝水（2分）。
记分：4分为及格。
大小便前
A：有声音表示（10分）。
B：能用动作表示（8分）。
C：由大人定时把，自己不表示（4分）。
D：用一次性尿布（2分）。
记分：8分为及格。
大肌肉运动能力
翻滚
A：连续翻360°，可以打几个滚（10分）。
B：能翻360°，可以打一次滚（8分）。
C：能翻180°，不能打滚（4分）。
D：只能翻90°（0分）。
记分：10分为及格。
坐稳时
A：双手可以自由活动（12分）。
B：双手在前面支撑，才能坐稳（10分）。
C：让其坐下时，身体向前倾斜倒下（8分）。
D：只能靠着东西坐（4分）。
记分：10分为及格。结果分析：
总分在90～110分之间为正常，120分以上为优秀，70分以下为暂时落后。
211～240天的测试
认知能力
学认第一个身体部位（手、耳、鼻及其他部位）
A：听到指令会伸手去指相应的部位（12分）。
B：听到指令有动作表示，如大人说“眼”时，会用挤眼来表示；说到“鼻”时耸鼻；说到“嘴”时撅嘴等（10分）。
C：听到指令只会用眼睛看别人相应的部位（6分）。
D：什么也不会（0分）。
记分：10分为及格。
寻找藏起来的东西
A：能够找到盖住大半、只露出一点的玩具（8分）。
B：能够找到盖住一半、露出一半的玩具（6分）。
C：只能够找到露出大半的玩具（4分）。
D：用眼看，手不会去拿（2分）。
记分：8分为及格。
按吩咐会把一些玩具给大人（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶）
A：可以拿3个玩具分别给3个人（15分）。
B：可以拿2个玩具分别给2个人（10分）。
C：拿1个玩具给1个人（5分）。
D：不会（0分）。
记分：10分为及格。精细动作
用食指抠洞、转盘、按键、探入瓶中取物
A：以上4种都能做到（12分）。B：能够做到3种（10分）。
C：能够做到2种（8分）。D：只能够做到1种（4分）。
记分：10分为及格。
玩能发声的玩具时
A：可以捏响能够发出声音的玩具（10分）。
B：可以摇响能够发出声音的玩具（8分）。
C：可以踢响能够发出声音的玩具（5分）。
D：不会让能发声的玩具发出响声（0分）。
记分：10分为及格。
语言能力
做动作表示语言“再见、谢谢、你好”等
A：以上3种都能做到（10分）。B：能够做到2种（7分）。
C：只能做到1种（5分）。D：什么也不会做（0分）。
记分：10分为及格。
社交能力
知道大人的表情
A：高兴、悲伤、生气3种（10分）。B：高兴、生气2种（8分）。
C：1种（2分）。D：不会（0分）。
记分：10分为及格。
看到亲人时
A：主动展开双手要人抱（5分）。B：大声呼叫（4分）。
C：手足乱动着急（3分）。D：无表示（0分）。
记分：5分为及格。自理能力
便前
A：发出特殊的声音表示（10分）。
B：做出特殊的动作表示（8分）。
C：不表示（0分）。
D：学会坐盆（加2分）。
记分：10分为及格。
大肌肉运动
学坐或栅行
A：自己能够扶物站起（10分）。
B：叫喊让人帮助站起（8分）。
C：不站起（0分）。
记分：10分为及格。
手腹匍行
A：用毛巾吊起腹部可用手膝爬行（12分）。
B：手腹向后匍行（10分）。
C：打转不匍行（4分）。
记分：12分为及格。
俯卧时
A：自己坐起来（10分）。
B：扶物翻至仰卧再扶物坐起（8分）。
C：要大人帮助坐起（6分）。
记分：10分为及格。
结果分析：
总分在90～110分之间为正常，120分以上为优秀，70分以下为暂时落后。
241～270天的测试
认知能力
按大人吩咐拿玩具
A：能够在同一时间里接受大人的指令拿5种玩具（15分）。
B：能够在同一时间里接受大人的指令拿4种玩具（12分）。
C：在同一时间里接受大人的指令拿3种玩具（9分）。
D：只能在同一时间里接受大人的指令拿2种玩具（6分）。
记分：12分为及格。
认识身体部位
A：知道3个部位（12分）。B：知道2个部位（8分）。
C：只知道1个部位（4分）。D：不知道（0分）。
记分：8分为及格。
精细动作
揭开纸箱取玩具
A：揭开纸箱取到玩具，盖上再玩（7分）。
B：揭开纸箱取到玩具（5分）。
C：不会揭开纸箱找玩具（0分）。
记分：5分为及格。
用食指按电视、录音机、电灯、收音机和电脑等开关
A：能按5种开关（14分）。B：能按4种开关（12分）。
C：能按3种开关（10分）。D：能按2种开关（8分）。
E：只能按1种开关（4分）。
记分：10分为及格。语言能力
称呼
A。见父亲叫爸爸，见母亲叫妈妈（15分）。
B：只能叫爸爸妈妈当中的一个人（10分）。
C：无目的乱叫（5分）。
记分：10分为及格。
用姿势表示如再见、谢谢、鼓掌、亲亲、虫虫飞、蝴蝶飞等
A：能够对以上的5种情况作出表示（15分）。
B：能够对以上的4种情况作出表示（12分）。
C：能够对以上的3种情况作出表示（9分）。
D：能够对以上的2种情况作出表示（6分）。
E：只能够对以上的1种情况作出表示（3分）。
记分：12分为及格。
社交能力
对待玩具娃娃
A：会把手帕、毛巾等物品当做被子给玩具娃娃盖（5分）。
B：会拍玩具娃娃睡觉（3分）。
C：会抱着玩具娃娃哄它不哭（2分）。
D：不喜欢玩具娃娃，扔掉或甩掉（1分）。
记分：5分为及格。
懂得害羞
A：当别人谈到自己时藏到母亲身后（8分）。
B：躲到母亲怀中（5分）。
C：不理会别人谈话（2分）。
记分：8分为及格。自理能力
会拿勺子
A：会让凹面向上，盛到食物（10分）。
B：勺子凹面有画时，会让画面向上盛到食物（5分）。
C：拿勺子乱搅不盛食物（2分）。
记分：10分为及格。
大人帮助穿衣服时
A：会伸手和头进行配合（10分）。
B：只会伸手配合（5分）。
C：不配合（0分）。
记分：10分为及格。
大肌肉运动
学爬
A：自己能够手膝爬行（10分）。
B：自己能够手腹爬行（5分）。
C：只能俯卧打转（3分）。
D：俯卧不动（0分）。
记分：10分为及格。
扶物站立
A：横行跨步（10分）。
B：扶站不稳（5分）。
C：不能从爬行扶起站立（3分）。
记分：10分为及格。
结果分析：
总分在90～110分之间为正常，120分以上为优秀，70分以下为暂时落后。
（四）感知觉训练与潜能开发