渝北中学 李勇
读三年级的儿子在他的习作《我的烦恼》中开篇写道：“我最烦恼的事情是我妈妈经常打骂我”，并在文中用事实表现因他放学晚归我把他“骂得狗血淋头”。我看完文章后笑问儿子：“妈妈真的有那么凶吗？”他说：“妈妈，我有时觉得您真的很凶！其实您可以常说：‘好’，‘很好’，‘很棒’的”。
儿子的话引起了我的深思。扪心自问，我对儿子的教育确实耐心不够，也许是因为我对他要求严格，期望过高的缘故吧。我早已意识到我对他的教育远没有对学生的教育那么有耐心，我也不断告诫自己不能操之过急，不能让儿子在我的呼来唤去中过日子，但遇到他表现不如意时，我就会控制不住自己会大声训斥儿子。其实，我儿子生活能力和自理能力都很强，读一年级时便能自己弄简单的饭吃，平时也帮大人做一些力所能及的家务，对父母对长辈向来尊敬有加，心态和承受能力都较好，大方，体贴他人，在生活方面确实表现不错。可我一看到他做作业时的磨蹭，做应用题时的不动脑筋，有时好动，对大人的招呼充耳不闻时，我就会忽略了他所有的优点，放大了他的缺点而对他大加训斥，甚至动粗。直到有一天我看了一则小故事才让我蓦然惊觉，改变了对儿子的教育方法。
故事是这样说的：冬天，公园里的游人依然熙来攘往。北风想同太阳比比能耐，说自己能很快让游人脱下身上的斗篷。说罢，它呼呼地刮了起来，游人感到寒风刺骨，越发将斗篷紧紧地裹在身上。北风无奈地望了望太阳，太阳拨开乌云，将温暖的阳光洒向大地。游人觉得浑身暖洋洋的，一个个将斗篷摘了下来。
由这个寓言衍生出了一条警语：太阳比北风更能摘下游人的斗篷。对于家长们来说，这句话是很有启发意义的。是啊，孩子需要鼓励，就犹如植物需要浇水一样。离开鼓励，孩子就不能生存。一味的批评指责可能会让孩子越来越没信心。自此以后，我常对儿子说“好”、“不错”。当儿子帮我做了家务后，我会说：“儿子，谢谢你帮助妈妈洗了碗，洗得可真干净。”当儿子给我看他的作文时，我会说：“儿子，你的比喻句用得真贴切。”他写的童话《蛙狗大赛》构思新奇，对话生动，我说：“儿子，你的作文想象丰富，妈妈就缺乏你这样新颖的想象。”当我有意识地对儿子进行赏识教育时，我发现我儿子进步很快，由开始作文时的不知所措变成现在的喜欢写作文，并且质量不错；以前他视为畏途的应用题，现在（基本）也能得心应手地解决，数学成绩有了长足的进步。
儿子的进步让我很愉悦，同时我也悟出了一个道理：我们做家长的应该学会赏识孩子，多给孩子一些鼓励，不管孩子取得的进步是多么微小。哪怕天下所有的人都看不起自己的孩子，做父母的也应该真切地欣赏他，拥抱他，称颂他，赞美他，为他取得的点滴进步感到自豪。
这才是孩子的成才动力。
参天大树周围难出小草。“聪明”的家长们，孩子不是我们的部下，家庭不是我们的办公室，多给孩子一点鼓励吧，这会给孩子一个健康、自信的心理。有了这笔财富，我们的孩子将会更坚强、乐观地面对挫折与困难，走上成功之路。
微笑是爱的开始，太阳比北风更能脱下游人的斗篷。