当前的一些家庭，在对待子女教育问题上闹出矛盾的，多数属于以下的几种类型：
（1）家长忙于工作。这种家庭的家长整天或热衷于自己的事业，或热衷于赚钱，都“忙”到没有时间关心子女，更谈不上教育子女。他们把对子女的教育全部交给学校，在家里则交给老人，甚至保姆，从未考虑到教育子女也是自己的职责，以为只要孩子有吃有用就够了。他们对孩子有期待，有希望，也满足孩子生活上的各种要求，就是没时间教育。他们的孩子缺乏亲情，缺少激励，没有家庭的正确引导。有人称这些孩子为“父母健在的孤儿”。
（2）家长有权有势。这些家庭的家长担任一定的领导职务，有一定的社会地位，有职权和财势，经常有人上门求情、请助、送礼、走后门，因而家里有“排场”，有“架势”。在家庭感染下，子女有较强的优越感，看不起同学和周围的人，甚至看不起老师。平时家长教育孩子时的言行，往往表现得自以为是，高人一等，要求孩子出人头地，日后要像自己那样凌驾于他人之上。对子女只看到长处，无视其短处，自觉或不自觉地庇护子女，有时不分青红皂白地指责学校和老师，更不愿接受他人对自己的家教进行指导，甚至开家长会时也只派个保姆去参加就算了。
（3）家长放任不管。这些家庭的家长很会“生活”，有空时经常和朋友去饮茶、跳舞、游乐、谈天说地，甚至是打麻将、上赌场，就是不管教孩子。“关心”孩子之时，就带孩子去餐厅、娱乐室，甚至在麻将室“共欢乐”。有的家长不拘小节，在孩子面前粗言滥语，讲些儿童不宜的事情。有的讲究穿戴，扮得花枝招展，穿要名牌，吃要高档，以为这是讲究派头。有的则完全相反，不修边幅，衣衫不整。他们往往把自己并不光彩的形象和生活方式有意无意地言传身教给子女。这样，他们的子女要做到“出污泥而不染”也就艰难了。
（4）家长溺爱子女。这种家庭的家长终日劳累，白天上班，早晚做家务，无暇休息片刻，却不让子女做一点力所能及的家务，他们怕影响孩子的学习和娱乐。宁愿自己加班加点多挣钱，自己特节俭，少花钱，却尽量满足子女对钱财和生活上的各种欲望。当子女得不到满足而任性、耍脾气时，就低声下气地讨好、承诺，以求子女的欢心。听到教师或外人提及子女有不良表现时，就百般解释和庇护，纵容子女，助长了子女不健康的情绪和言行。
（5）家长控制子女。这些家庭对子女的期望值过高，他们往往以自己的思维和生活模式来要求和管理子女，无视子女成长中的身心特点和积极性。有的家长对子女经常责骂，在气头上就动拳头、棍棒以暴力来恫吓子女。有的家长则以眼泪乞求，甚至以自杀来威胁的方法。上述种种方法可以说是殊途同归，采取的方法虽不同，但都是为了达到控制子女的目的。效果如何呢？结果却是使子女离心离德，甚至离家出走。
上述几种类型的家庭往往是互相交叉的，不能截然分割，如果只是单一的一种，均会使孩子出现各种各样的心理问题或品德问题。所以，当今的家长在企望孩子健康成长、成才的同时，不能不反省自己家教思想、家教方法，甚至自己的言行。无论你在社会上的职业、职务是什么，在家庭中，你总是孩子的父母。父母要有优良的品行、严谨的生活态度、不断求知进取的精神，在这样的榜样面前，在这种生活氛围之中，孩子必然会受到良好的熏陶而健康地成长。