内涵，是指一个人内在涵养和素质，它是一个人气质、个性、精神的总和，而一个有内涵的女孩，她“内在美”的光芒能够掩盖一切外在的瑕疵。最重要的是，有内涵的女孩，大多表现得坚强、勇敢、自信、乐观、谈吐优雅、举止得体、不媚俗。
打造女孩的内涵，富养教育很重要。但女孩父母们要明白一点，只有真正的富养，即富足女孩的精神世界，才能达到教育的效果。
兰兰今年上高二，她的妈妈一直认为“女孩就该富着养”，所以只要在家庭可承受的范围内，妈妈都会尽最大的能力给予她较好的物质生活。不过，兰兰妈妈并不是盲目、脱离实际地“富养”兰兰，而是让女儿明白，自己给她的物质生活都是拼命工作赚来的。同时，她引导兰兰尽量接触舞蹈、音乐、绘画等，周末还经常带女儿去图书馆，让女儿多看书、看好书，兰兰妈妈觉得这对提升兰兰的内涵非常重要。现在，经过长时间的接触琴棋书画，兰兰的艺术气质和文学素养都得到了很大提升，她在接人待物方面也表现得非常得体，开朗的性格也让她结交了很多好朋友。
作为女孩父母，不要以为只有通过外在的修饰才能让女孩变得美丽，要知道，使她变得可爱的真正方式，就是培养她的内在气质，这也是富养女孩的真正意义—打造出一个品位出众、气质高雅的优秀女孩。自然，这也需要各位父母掌握科学、有效的教育方法。
方法一：塑造女孩的心灵美
一位母亲曾向友人无奈地说起自己的女儿：
我女儿今年刚上高一，学习成绩不错，长得也漂亮，在物质上我从没有委屈过她。但女儿除了“成绩”这一项，再没什么值得炫耀的。我没见她邀请过朋友到家里来玩，周末也没有人邀请她出去玩。听家访的老师说，班里的同学都不太喜欢她，原因是女儿看不起那些家境不好的同学，也不和他们一起玩。
最初有几个入了女儿眼的女同学和她结成了小圈子，可是一段时间后，这些朋友都“受不了”她，因为女儿太骄纵任性、太自私。
后来女儿看着自己渐渐成为“孤家寡人”，心里也很难过，回到家脾气更大了。有时她在学校也会做出一些过激行为，希望引起他人的注意，但其他同学都选择了漠视。最后，女儿一气之下就休学了，哭着对我说：“我再也不上学了，学校里都是坏人，就知道欺负我。”
其实，其他同学并不是针对这个女孩，而是她自身的某些不良习性造成的。这也说明，就算一个女孩学习好、家境好、外貌好，但如果她的内在不好，依然结交不到真心的朋友，也不会获得大家的喜爱。
因此，父母必须教女孩学会做一个谦虚、宽容、友爱、自信、乐观的人。例如你可以带女孩去参加一些公益活动，观看一些教育书籍和影片，平时也可以多给她讲述一些有益的故事，让她受到启发。
方法二：塑造女孩心灵美，增加其艺术修养
富养女孩的内涵和气质，还有一个重要的方面就是增加女孩的艺术修养，这样培养出的女孩不但拥有善良、爱心、热情、温和等美好品德，而且在艺术熏陶下，她会由内而外散发出一种让人移不开目光的魅力。
娇娇出生在一个很平凡的家庭，爸爸妈妈都是工人。因为家里经济条件不好，还有生病的老人要照顾，所以从小到大她没买过什么漂亮衣服和高档玩具。娇娇的父母决定从培养女儿的品质和气质入手，让她拥有同龄人所不具备的气质和修养。
在穿衣打扮上，心灵手巧的妈妈就亲手给女儿做衣服、改衣服。每次娇娇出去，大家都称赞她的衣服漂亮，时间久了，娇娇越来越喜欢妈妈准备的衣服，穿上也更自信了。
在学识修养上，父母会每月节省一些钱让女儿买书，妈妈还给娇娇办了一张图书馆的借阅卡，每月也会陪她去，希望女儿多读些书，丰富自己的头脑。
在艺术修养上，爸爸妈妈会带着娇娇去美术馆看展览；在家里播放古典音乐；爸爸还为娇娇买了口琴和陶笛。
另外，父母还特别注意对娇娇的言行举止进行教育，教会她如何接人待物，等等。正是在父母这样的教育下，娇娇成了众人眼中标准的“气质美女”。
由此可见，富养女孩的内涵，最重要的不是金钱和物质，而是品德、性格、修养，只有这些才能富足她更加美好的心灵和人生。
专家给父母的管教课堂
著名儿童文学家冰心认为，父母应从各方面努力打造一个具有内涵的孩子。她的观点具体归纳为以下几点：
1.让女孩懂得自尊、自信、自立。
2.让女孩读一些具有文化内涵的书。
3.帮助女孩树立正确的价值观和人生观。