现在，不少父母都会为督促女孩读书而感到烦恼，总认为她们学习不积极、欠主动。有时，更怀疑自家女孩是否天生不爱学习。事实上，女孩的学习动力是与生俱来的。相信父母仍会记起女孩在两三岁时总爱提问题，对外界事物充满好奇的情境，但为何长大后就不积极提问了呢？
其实，这和父母的教育有着莫大的关联。你不妨反思一下，自己是否有如下做法：女儿向你提问时，你没有及时把你所知道的内容告诉她？如果你没有这样做，无疑是扼杀了她的学习动机，同时，让她养成一遇到困难就放弃的习惯。当女儿要求你帮忙做某些科目的练习，如搜集或整理资料等，你会义不容辞地伸出援助之手，甚至会尽心尽力地帮她完成作业。自然，女孩就失去了难得的学习机会。当女孩专心做某项活动时，如读小说等，你是否催促她立即停止，然后做功课？如果你这样做，女孩会因此而失去一次专心投入的机会，从而令她们无论在学习、游戏还是工作上都缺乏投入感与专注力，并且对学习产生厌恶感。
由此可见，女孩对学习没兴趣，根源在于父母的教育。为了帮助女孩对学习产生兴趣，父母首先就要拆掉自己对女孩的“保护伞”，让她学着自己去学习。当然，除此之外，父母还需要掌握一些引导方法。
方法一：对女孩“讨厌”的科目，采用兴趣暗示法
淑颖特别讨厌学习英语，只要一看到那些英文字母，她就恨不得把书本扔得远远的。妈妈得知这种情况后，就对她说：“淑颖，妈妈有一个好办法，能让你喜欢上英语！”淑颖好奇地问是什么方法，妈妈就说：“你每天只要有时间，比如洗脸刷牙的时候、走路的时候、休息之前，只要不停地在脑海中默念‘我喜欢英语，英语很有趣’，每天至少50遍，过不了多久，你就会爱上英语。”淑颖一开始不相信，可在妈妈的鼓励和支持下，决定试一试。一个月后，淑颖神奇地发现，自己不但不讨厌英语了，而且英语成绩也提高了很多，这让她对英语的学习越来越有自信了。
看！这就是兴趣暗示法的神奇魔力。不仅可以帮助女孩学习英语，在学习任何一门课或者做一件事情的时候，我们都可以引导女孩运用“兴趣暗示法”。也许一开始是假装喜欢学习，可是最后在长期的暗示下，女孩真的会爱上学习。
方法二：利用女孩的好奇心，培养学习兴趣
要激发女孩的学习兴趣，首先要培养她们的好奇心。当一个女孩对新事物接触得越多，她想知道的就会越多，这正是学习的动力。
可是，很多时候父母都不鼓励，甚至压抑女孩的好奇心。比如：有时，女孩正兴致勃勃地观察蚂蚁的行为，父母可能会催促她尽快离开去干别的事。倘若女孩没有顺从地离开，父母便生气地斥责：“看一下就够了，总是看有什么用啊？”有的女孩有问不完的“为什么”，问得多了，父母觉得厌烦，想草草地将她们打发走，“没见我正忙着呢，哪来那么多问题？”还有的父母最爱说“别动这个，别动那个；你不知道就别管了……”但女孩对很多事情都充满了好奇，越是不让她们看、不让她们管的东西，对她们的吸引力就越大。
因此，面对女孩的探究行为，父母要尽可能地提供支持。比如尽自己所知回答女孩的问题，不能回答的要坦诚地告诉女孩“我不会，等查了资料以后再告诉你吧。”或者和女孩一起去书店寻找相关的书籍，请教别人，寻找答案。除了积极应对女孩的问题之外，父母要有意识地向女孩提一些问题，让她去思考，自己去找答案。
方法三：让女孩在学习中享受到快乐
对于孩子来说，他们学习的目的不是为了获取知识，而是为了从中得到快乐。所以，我们要让女孩在学习中获得快乐，这样才能激发她们学习的兴趣。至于如何让女孩从学习中获得快乐，手段也是多样的，例如将游戏导入到学习中，和女孩进行互动，在女孩取得进步时提出表扬，开展家庭竞赛，倾听并和孩子讨论学习情况等。
专家给父母的管教课堂
心理专家李中莹认为，孩子不喜欢读书、上学，最重要的原因是他们觉得没有“乐趣”。他认为最有效的方法就是在孩子的学习中加入下列“养分”：
神秘，变化快，新奇，节奏快，意想不到，比赛，挑战，可以帮助人，证明有能力，可以得到肯定。