人的大脑对新知识的接受是需要一个过程的，如果女孩在学习前能进行预习，在学习中就比其他同学先一步找到知识归类体系，也就相应地提高了学习效率。
美国学者曾研究得出结论，即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%，第二天能记住40%，第三天能记住30%，1个月后大概还能记住20%……为了不忘记学过的知识，复习是很有必要的，最好让女孩做到当天复习。由于记忆犹新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。
因此，课前预习、课上专心听讲、课后认真复习是女孩提高学习成绩的三个重要环节。那么父母可教给女儿的预习、复习方法有哪些呢？
方法一：做女孩的“军师”，教给她科学的预习方法
女孩在预习过程中肯定会遇到各种各样的一时解决不了的问题，这时，父母就需要做好孩子的“军师”，教给她一些科学的预习方法：
（1）预习时要读、思、问、记同步进行。可先让孩子通读全文，边读边画出生字和新词语，遇到不懂的就在旁边打上问号。
（2）刚开始预习时，可让女孩先选一两门自己学起来很费劲的学科进行预习试点，等尝到甜头取得经验后，在时间允许的条件下，再增加其他科目的预习。
（3）预习应在当天作业做完之后再进行，切不可当天的学习任务还未完成就忙着预习，打乱了正常的学习秩序。
（4）父母还可建议女孩制作一套预习符号，比如“？”表示疑问，““””表示不明白，“（）”表示不懂的词语等。
方法二：让女孩掌握复习的方法
每天女孩从学校回来都学了一些新东西，作为父母，不妨可以要求她先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。还可以告诉女孩，每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么？”然后在头脑里把这些东西过一遍。
对于低年级的女孩，父母可以用一问一答的方式让女孩回答，比如：“今天的语文课都学了什么？”女孩回答后，再进一步询问。
另外，还要掌握这几种复习方法：分散复习，让女孩每次复习20分钟，中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好；交叉复习，当女孩同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的，这样复习的好处是避免女孩产生厌倦的心理；要掌握多种复习方法，如默读、大声朗读、抄写，不断变换方式或者结合并用。
专家给父母的管教课堂
教育专家王金战认为，父母需要科学有效地引导孩子预习和复习，具体做法归结如下：
1.让孩子加强自我管理训练，帮助她们合理分配时间和精力。
2.帮助她们掌握科学的预习和复习方法。
3.教孩子合理利用大脑的兴奋规律，调到最佳状态。