遗传对智力发展的作用是客观存在的。目前普遍使用的智力测量标准是“智商”。智商为200分制，即最高的分数是200，其分数在90～110分者属于正常智力的范围；120～140分者为聪明人；140分以上的则是绝顶聪明的人即人们所说的天才。分数越低，表示智力越差。70分以下的为智力低下，其中50～70分者属于愚笨，25～50分者为痴呆，0～25分者为白痴。较高智力的父母的子女往往比较聪明，反之亦然。
据统计，父母的智力高，孩子的智力往往也高；父母智力平常，孩子智力也一般；父母智力有缺陷，孩子有可能智力发育不全。有人长期研究过一群智商在140分以上的孩子，发现这些孩子长大后一直保持优秀的才智。他们子女的智商平均为128分，也远远超过一般孩子的水平。而对于精神缺陷者，他们的孩子中有59%精神缺陷或智力迟钝。
但是，智力的实际表现还要受到主观的自身努力和社会环境的很大影响，另外后天的教育训练以及营养等因素也起到相当大的作用。没有这几条，再好的遗传基础也不行。可以设想，即使是具有特殊脑结构的“神童”，如果一出生就落入狼穴，也只能长成“狼孩”。
自古以来，出现了许多高智能结构的家族，如音乐家巴赫家族的8代136人中，有50个男性成员是著名的音乐家；莫扎特和韦伯家族的几代人中都有著名的音乐家。我国南北朝时著名的科学家祖冲之的儿子祖恒之、孙子祖皓都是机械发明家，又都是著名的天文学家和数学家。
温馨提示：
智商的这种家族聚集性，一度被认为是遗传决定智商的例证。但是，家庭也是智商发展最基本的环境因素，家庭提供了定向教育培养的优势条件。智商的家族聚集性现象，恰恰说明了先天和后天因素对智商发展的作用。遗传是智商的基础，后天因素也影响其发展，因此，要使后代智商超群，就要在优生优育上下工夫，在孩子身边营造一个温馨舒适的环境，使孩子的智商得到充分的发展和提高。