学许多新的随意动作，如独立行走、跑、跳等，手的动作变得更灵活。
口语迅速发展，不但能理解成人的言语，也能够运用语言与成人进行最简单的交流，此时期是儿童学习口头言语的关键时期，这时如果忽视了，以后往往很难弥补。
由于动作和语言的发展，幼儿开始了最初的游戏活动，同时逐步进行最简单的模拟活动和自我服务性劳动（吃饭、洗手、穿简单衣服等）。爱模仿是儿童的天性，随着年龄的增长和想象力的发展，其游戏的内容也会越来越丰富。
自我意识萌芽，智力活动上有点随意性，儿童开始认识自己就是自我意识的萌芽，人称（我）的出现是儿童认识自己的一个转折点，也就是说开始有了自我意识。
表现出独立行动的愿望，开始出现最简单的想象，记忆的时间较婴儿期加长，但仍为“无意性”，思维处于低级阶段，为直觉行动思维。感知觉也有明显发展，如能辨别几种基本颜色等。
温馨提示：
生后第二三年的幼儿期智力发育是在婴儿期所获得成就的基础上发展起来的，在此期间，儿童的智力发展有了极其重大的变化。