（1）丰富想象。3岁孩子的想象水平较低，创造性的成分很少。当孩子长到4～5岁，随着知识的丰富、语言的发展和抽象概括能力的提高，有了一定的创造成分，表现为喜欢画意愿画。在绘画中通过自己的构思、描述来夸大主题，内容上也不仅仅反映自己周围生活中的事件，而且能表现离现实生活稍远的事物。为此，家长要高度重视对孩子的这种创造力的保护，同时给予孩子充分的自由和机会，鼓励孩子去发挥这种能力，允许孩子大胆地去探索这变化万千的大千世界，从中获得知识和力量。
（2）陶冶性格。绘画的过程，孩子利用色彩和造型来描绘周围美好的事物，通过描绘，表达孩子对生活和对大自然的热爱和憧憬，激发起孩子勤学好问、积极愉快的情绪。有的孩子性格内向，不爱说话，可以引导他通过绘画来表达他的内心世界，鼓励他讲述自己的作品，训练他的表达能力，培养他活泼开朗的性格。而对性格外向好动的孩子，让他通过绘画活动集中注意力，让他坚持在一定的时间内安静地绘画，培养自我控制的能力。
（3）培养情感。孩子在有情节的意愿画中，需要构思好与坏，美与丑的形象，在手法上要运用色彩、造型去表现。如孩子常把美的形象用较鲜艳的红、粉等色涂染，而对丑的形象多用较暗的黑、灰、棕等色。从形象上看，常把好的形象画得很大，把坏的形象画得很小。这些都表现出孩子爱憎的情感和是非观念。比如：某个孩子，画一个小人拿一个小苹果，旁边画一个大人拿一个大苹果。画完他说：“小人是我，应吃小苹果，大苹果给妈妈吃。”反映出尊敬长辈和谦让的良好道德品质和情感。
温馨提示：
孩子也是家庭的一员。当遇到事情尤其是和孩子密切相关的事情时，父母应该征求孩子的意见，并尽量尊重孩子的意愿，而不是总以为孩子太小，根本没有思考问题的能力，跟他们商量没什么用。
当然，生活中有些大人的事情是不必让孩子知道的，但是有些事情却完全应该让孩子参与讨论，尤其是关于孩子的一些事情。尊重孩子的意愿，遇事经常和孩子商量，是对孩子的一种赏识和尊重。
父母尊重孩子的意愿，不仅是因为孩子有权知道自己的事情，这更是对孩子的分析和判断能力的赏识，相信孩子有能力分析和决定家庭中的事务。
孩子和父母在家庭中的地位是平等的。父母在决定一件事情之前，不妨听听孩子的意见，有时候孩子的意见非常重要，甚至能对整个事情产生重大的影响。