作为家长，最关心的就是孩子的学习成绩。但是孩子交来的成绩单总不是很理想，哪怕是学习最好的孩子，也会有偶尔的失误。当孩子的成绩并不理想时，将会遇到家长的何种待遇呢？著名教育家陶行知说：“小心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”
分数只是在一定程度上反映了孩子掌握知识的情况，而不能完全反映孩子的智力水平，更不能完全以分数高低来衡量孩子的优劣，分数只是孩子成长的一小部分而已。孩子的年级越低，学习内容相对较简单，考试分数也较高一些；随着年级升高，学习科目增多，内容加深，考高分就不容易了，而且分数还与题目难易程度，覆盖面大小，孩子的身体、心理状况等多种因素的影响有关。因此家长不能只看分数多少，硬性规定指标，不然会压抑孩子的学习积极性，使孩子产生厌学、畏惧心理，还会造成孩子撒谎、考试作弊等不良行为。
心理学家指出，人的能力，除智力外，还有语言能力、交际能力、操作能力和运动能力。我们有什么理由看到孩子的某次分数不高就失望呢？可以帮助孩子认真分析试卷，总结学习情况，肯定其进步和优点，指出不足，并耐心启发孩子，正确看待学习成绩，避免孩子产生心理压力和心理障碍。
温馨提示：
成绩好坏往往很大程度上取决于孩子的学习态度、学习兴趣、学习方法和自信心等非智力因素。所以家长应该正确看待孩子的成绩，不要一味地给孩子施加压力，否则孩子的自卑心理、负疚心理会越来越重。更不要给孩子下结论：“你就是笨！”“你不是读书的料！”这样会给他消极的自我暗示，加重他的心理负担，同时孩子很有可能将此当做不努力学习、自暴自弃的借口。
同时家长不妨积极地与老师保持沟通，了解孩子上课的情况、在学校的表现，向老师请教孩子成绩不佳的原因，并寻求老师的配合与支持。因为老师更了解孩子的学习情况和薄弱环节，能有针对性地给予孩子辅导与帮助。