科学的教育方法是促使孩子的成绩逐渐上升、由差生向优生转变的阶梯，而每个父母都是这个阶梯的设计者。
古人云：“工欲善其事，必先利其器。”科学的教子方法是使差生转变的最有力的武器。专家认为，科学的教子方法，大致有以下几种：
（1）建立亲子间的感情基础
在孩子和父母之间，不建立起深厚的感情基础，转化便无从谈起。差生出现的一个普遍性原因，就是得到的温暖太少，得到的爱太少，周围的人对他们表现出不同程度的嫌弃态度。正因为如此，父母对于差生孩子要给予更多的关怀。
父母对孩子的爱，要真挚，要发自内心深处，但绝不能溺爱。这就要求父母在建立转化孩子的信心的同时，应首先克服自身的一些心理障碍。比如“定型心理”，认为孩子“朽木不可雕”；“厌弃心理”，把孩子看成包袱，会给父母丢脸，添麻烦；“偏激心理”，把孩子看得一无是处，以偏概全；“惩罚心理”，以为自己权力在握，想用惩罚来管住孩子。与此相反，父母们应该相信爱与期望的力量，对孩子的未来有一个美好的期望。
孩子常常对父母心存怀疑、惧怕和戒备。父母必须与他们尽可能多地交往，跟他们谈心，跟他们一起玩耍，一起活动，指导孩子完成作业，帮助孩子补习功课，为孩子排忧解难，这才有可能与孩子建立良好的感情。
（2）针对孩子的心理特点因材施教
学习差的孩子既有普遍的心理特点，又有各自的心理特点，父母要针对他们的心理特点因材施教。
教子忠告
孩子本该无忧无虑，但父母、老师和社会的压力让孩子幼小的心灵承受了太多的负荷，望子成龙的父母千万不要忽视孩子的心理问题。
学习差的孩子的普遍性的心理特点，从积极方面看是他们多有期待心理，期待别人（特别是父母）尊重他们，看到他们的优点，期待别人相信他们能够进步，变为好学生；同时，他们多有自我表现心理，他们愿意得到机会，显示一下自己的身手，尤其想做一些让别人肯定的好事情；他们多有争取进步的愿望，他们不甘心长居下游，希望通过努力，成为好学生。从消极方面看，他们可能有自卑心理，觉得自己不如别人，别人看不起自己，想进步，别人也不会相信；还可能有惧怕心理，怕考试，怕挨批评，怕父母打骂，怕受处分；还可能有逆反心理，一批评，一教育就厌烦，不爱听，觉得反正总说我不好，我也不听你们的；还可能有报复心理，谁管教他多，批评他多，便会对谁产生反感，而且想寻找机会报复一下，发泄怨恨。
对父母来说，不光要辅导好孩子的学习，还要做好孩子的心理医生，对孩子的心理状态作一番了解，然后寻求合适的办法为孩子的心理解禁。
（3）调动孩子自身的积极性
外因要通过内因起作用，这是事物变化的规律。对学习差的孩子的教育，还须配合他们的自我教育，这样才会产生积极的效果。因此，父母要找出孩子自身所具有的积极因素和消极因素，要千方百计调动、刺激他们的积极因素发挥作用，克服消极因素。
学习差的孩子的特点不同，调动积极性的方法也不一样。比较普遍的做法是：满足他们的成就动机，使之产生成功的喜悦；满足他们表现的心理，给他们以适当的表现机会；满足他们的自尊需求，及时给予肯定的评价；满足他们的求助心理，给予及时的关怀和帮助；满足他们的感情需要，跟他们坦诚相待，做知心朋友。
（4）尊重孩子的人格
像需要爱一样，学习差的孩子更需要别人对他们人格的尊重。因为他们的人格已经受到了漠视，连他们自己都在别人的冷眼中减少着甚至丧失着自尊。他们看不起自己，很自卑。因此，只有父母看得起他们，尊重他们，才能重新唤起他们的自尊、自爱，树起新的精神支柱。
为此，父母必须谨言慎行，绝不做伤害孩子自尊的事。父母要谨记当众揭孩子的短处和伤疤是最忌讳的。
父母必须给学习差的孩子以同样民主、平等的人格地位，倾听他们的心声、他们的苦衷，倾听他们的愿望和建议。这样，父母才能真正了解孩子心理的活动，才能找到帮助孩子告别学习差的对策。
对于孩子的问题和缺点也不要故意掩饰，而是以实事求是的态度和最能引起他们自我反思、自我教育的方式适时地予以指出、分析，使之逐步改正。他们的点滴进步，都应得到父母肯定性的评价。
（5）抓住和激发孩子的闪光点
任何学习差的孩子都是有闪光点的，关键在于是否被父母发现，被抓住。所谓闪光点，就是他们的一点进步，一件好事，一次克制不良习惯的表现，一次较好的作业……这些都是“星星之火”，父母都应及时给予肯定，加以引导，这样的闪光点就会逐步扩大，引起质的变化。
（6）指导孩子掌握高效的学习技能
很多孩子读书很用功，但成绩差，这是因为孩子没有掌握好学习的技能。学习的技能包括学习方法、学习习惯、学习方式和学习规划。父母对于这类孩子，首先要肯定孩子用功刻苦的精神，给孩子以信心。然后在此基础上，要和孩子以相互讨论的方式指出孩子学习中学习技能的欠缺之处，并帮助孩子找到合适的学习方法、方式和习惯。而且要通过设定目标和不同阶段计划来检验这些方法和方式的有效性，使之在不断学习中加以完善和提高。
（7）铲除困扰孩子学习提高的不利因素
孩子成绩差，是受许多因素的影响，而如何了解这些因素，则需要父母的细心观察。在得到结果以后，父母不能以各种惩罚迫使孩子远离这些因素。而要切实为孩子讲清事实的危害，可以找出一些有力的实例证明来让孩子清醒认识到自己应该怎么做。
在影响孩子的不利因素中，尤其以黄毒、网恋、游戏等危害最大，所以，对这些方面，父母最好做到事先防范，并在教育孩子远离不良因素的过程中，帮助他们树立正确的人生观、世界观和审美观。
（8）长远规划，逐步提高要求
对学习差的孩子的要求规划不能只顾眼前，应该从他们的前途、他们的一生来考虑问题，要有比较长远的规划。而眼前的要求又不能太高，要从一点一滴做起，要让他们能够经过努力达到要求，然后再提出新的要求。