让宝宝多欣赏外国名画
从小让宝宝就接触艺术品，是审美感知教育的另一种有效办法。父母不必担心宝宝会看不懂，宝宝对美的感知由笼统到分化，不受理性的干扰，和艺术家有相似的感觉。毕加索曾经说过：“学会像六岁孩子一样作画，用了我一生的时间。”因此在某种程度上，宝宝和艺术家之间更能互相理解。
人的大脑记忆中，听觉、触觉等感官的作用只占20%，其余的占80%的视觉记忆却被遗憾地被忽视了。让宝宝欣赏世界名画，就能补上这一课。这件礼物就像给宝宝的最好营养一样，是给宝宝的最好精神补品。
1 营造一片充满美感的环境
大人们首先应当创造一个富有美感的环境，在屋子中悬挂名画复制图片，激发宝宝对美的事物的兴趣，使他们的审美感知处于积极、活跃的状态。并不是所有的宝宝一开始就喜欢欣赏名画，由于不懂得如何欣赏，大人们的引导与熏陶非常重要，大人们主要是帮助宝宝在面对名画时作出审美反应。
2 引导宝宝去感知画而不是讲解
不要直接告诉宝宝画的内容及画家的用意，而是引导宝宝多看，仔细地看，充分用直觉去感知，帮助宝宝从日常感知向真正的审美感知发展。宝宝对美感也有自己的口味，他如果觉得喜欢，就会多看，觉得没意思就转开头。因此给宝宝选择画的时候最好选择宝宝熟悉的画面，如婴儿图、水果、动物等，颜色要柔和鲜明。
3 《西斯廷圣母》中可爱的小宝宝
《西斯廷圣母》是拉斐尔“圣母像”中的代表作，它以甜美、悠然的抒情风格而闻名遐迩。画中圣母抱着圣子从云端降下，她体态丰满优美，面部表情端庄安详，秀丽文静。身穿金色锦袍的男性长者乃教皇西斯克特，他向圣母圣子做出欢迎的姿态。而稍作跪状的年轻女子乃是圣母的信徒渥娃拉，她侧脸低头，虔心垂目，微露羞怯，表示了对圣母圣子的崇敬和恭顺。最为可爱的是趴在下方的两个小天使，睁着大眼仰望圣母的降临，稚气童心跃然画上。
拉斐尔的《美丽的女园丁》、《草地上的圣母》、《圣母的婚礼》、《椅中圣母》、《披纱巾的少女》等也都很好看，尤其是《椅中圣母》，是宝宝很喜欢的画，画中美丽的圣母和两个胖乎乎的可爱小宝宝，眼睛圆溜溜的十分招人喜欢。
小宝宝的自我意识培养
能意识到自己内在的情绪、意向、特点等，这种自我把握的能力是宝宝出生后逐渐发展起来的，最初的萌芽便是“自我意识”的产生。初生的宝宝的意识很混沌，没有明确的主体和客体的区分，只有生理需求提示着我的存在，基本没有自我意识。积极地喂养，不但能促进宝宝身体的发育，还能促进其心理的发展，使婴儿尽快摆脱混沌状态，逐渐耳聪目明，并且客体清晰，主体明朗，从而促使自我意识的发展。
1 经常照镜子
在宝宝经常活动的周围装上几面大镜子，可方便宝宝随时照。在宝宝自己玩耍时，他会探索镜子中的宝宝，试着拍打镜子中的宝宝，和宝宝说话，大人可不必干扰，让宝宝尽情地去探索。在宝宝照镜子时最好不要给他比较尖锐沉重的玩具，以免宝宝用玩具拍打镜子。如果父母有足够的时间，还可与宝宝一起照镜子，父母和宝宝在镜子前坐着，对着镜子做出各种表情和动作，并触摸宝宝的身体各部位，告诉宝宝该部位的名称，让宝宝在镜子中观察父母和自己的动作、表情等，通过结合镜子中所见的和宝宝自身所感觉到的，宝宝会慢慢地意识到原来镜子中的那个宝宝和自己有着密不可分的关系，可能会更喜欢研究镜子中宝宝的长相，从而也了解到自己到底长什么样子。
2 我的你的
母亲和宝宝面对面地坐着，先用手指指着自己的鼻子说：“这是妈妈的鼻子。”然后用手指着宝宝的鼻子，告诉宝宝：“这是宝宝的鼻子。”并让宝宝摸摸自己的小鼻子，再告诉宝宝：“这是你的鼻子。”然后用同样的方法让宝宝认识自己的眼睛、嘴巴、手脚、头等各个部位，认识过程中要强调“这是宝宝的”“这是你的”，让宝宝把自己与别人区分开来。还要让宝宝亲手摸摸自己的身体各个部位，从感觉上认识自己。
还可以让宝宝用手指着娃娃的眼睛，说：“这是眼睛，宝宝的眼睛呢？”帮他指自己的眼睛，逐渐宝宝会独立指眼睛。
3 碰碰小手碰碰脚
当宝宝醒着的时候，可有意识地触动他的小手和小脚，如点点小手心和小脚心，捏捏小手指和脚趾，握着小手或摇一摇小脚等。这样能有效地刺激宝宝手部和脚部的肌肉，引起宝宝相应的反射动作，有利于中枢神经的发育，让宝宝意识到自己四肢的存在。
4 听自己的声音
把宝宝的各种声音录下来，隔一段时间放给他听，并告诉他：“这是宝宝的声音。”
5 看人脸
准备家人的大幅照片、彩色人物画像、智能娃娃等。把准备的照片、人像、玩具等一一呈现给宝宝，每种物品持续呈现10秒钟，同时伴以生动的话语，引起宝宝对所呈现物品的注意。
培养宝宝的注意力
宝宝的注意力要尽早培养，否则就会输在起跑线上。
但是在培养过程中要注意方法，以诱导为主，以宝宝快乐接受为原则，千万不能用枯燥的方法强迫宝宝。
1 注意力不集中的原因
1.生理：睡眠不足、饥饿、干热烦躁、口渴等。
2.疾病：听觉、视觉障碍，如贫血、营养不良、铅中毒等；环境，嘈杂混乱，干扰过多。
3.教育：玩具过多，一次给宝宝太多的东西等；心理，感觉统合失调。
4.兴趣：眼前的东西和事物不能引起宝宝的兴趣，或难度超过宝宝的能力范围。
父母应该根据宝宝注意力的特点，有针对性地对宝宝进行一些集中注意力的培养或训练。
2 让宝宝的活动动静结合
动态活动有游泳、玩球、攀爬等，静态活动有听故事、涂鸦、看画册等。宝宝天生好动，但只要喜欢的事情就想做，也能长时间安静下来。
通过动静皆有的活动，让宝宝感受到活动的差异与节奏，慢慢调整自身的心情，既可适度发泄体力，也能得到充分休息。在动静活动的转换过程中，可放点轻柔音乐，让宝宝慢慢静下来。
3 避免让宝宝过分的疲劳
宝宝注意力集中的时间是有限的。时间一长，兴奋性降低，注意力就难以集中。因此在宝宝玩游戏时，要考虑到宝宝的时间安排。宝宝月龄越小，越需要多休息，同时游戏的内容要多样化，切忌让宝宝在单调的游戏中花费很长时间。
4 游戏中培养注意力
提高宝宝注意力的方法很多，父母可通过宝宝的不同月龄来选择游戏，在宝宝的不同发展阶段，以相同的游戏来进行。这个阶段宝宝的注意实际上是一种先天的定向反射，也叫不随意注意。宝宝主动选择能力很弱，给他什么，他就看或玩什么，所以带响声的玩具更能引起宝宝的注意。下列几种游戏可培养宝宝的注意力。
1.目光交流：一边和宝宝说话，一边用目光和宝宝进行交流，最好能同时给宝宝唱一首歌。
2.玩手绢：将纱布或透气性好的手绢蒙在宝宝的眼睛上，然后发出“哇——”的一声，迅速将纱布拿开，将脸对着宝宝，让他看到你微笑的样子。这对培养瞬间注意力很有好处。
3.撕纸：给宝宝一些柔软干净的纸，让宝宝撕着玩。宝宝喜欢搞“小破坏”，会聚精会神地撕着玩。
4.拽绳子：准备一个用手一拽就能响的挂件，让宝宝拽着玩。
5.拨浪鼓：拿着拨浪鼓在宝宝的身体两侧交替着摇晃，吸引宝宝的注意；如果宝宝表现出了不耐烦的样子就应立刻停止。
6.看挂件：在宝宝的小床上方挂一些有图案的挂件，吸引宝宝的注意力。
7.等一会儿再找：先把宝宝心爱的玩具给他看看摸摸，接着让他看着你把玩具藏在一个地方，把宝宝抱开一会儿，然后再回到原来的位置，引导宝宝去找。
进一步提高宝宝的手指能力
有位日本学者说过，“如果想培养出智力开阔、头脑聪明的孩子，那就必须经常锻炼手指的活动能力。
由于手指的活动能刺激脑髓中的手指运动中枢，进而促使全部智能的提高。”人体内的各个器官、每一块肌肉在大脑皮层中都有相应的“代表区”，而手指的运动中枢在大脑皮层中占据了较大的区域。当人的双手从事精细、灵巧的工作时，能够激发大脑中相应细胞群的活力，使动作和思维的活动能保持有机的联系并相互对应。因此宝宝手部动作越精细，就越能促进大脑思维能力的发展。那么对于未满周岁的宝宝该怎样锻炼他双手的灵活性呢？
1 豆子游戏
准备一个小匙子或小镊子，让宝宝把豆子从一个小碗夹到另一个小碗。玩这个游戏要小心，警惕宝宝把豆子吞下去。这个游戏可锻炼宝宝手指对精细动作的控制能力。
2 珠子游戏
将大小不同、颜色各异的珠子穿到一起，做成一个珠子链，给宝宝戴在手腕或脚腕上，让宝宝自己把弄着玩。或者将珠子散在床单上，让宝宝捏起来放在准备好的小瓶子里。
3 积木游戏
让宝宝双手抓积木对敲，把积木从盒子中拿出来放进去、将积木排成蛇阵、将积木搭成“桥”、搭成“火车”、将2～3块积木堆起来等等。父母可先给宝宝做示范，然后和宝宝一起摆。给宝宝充分的练习机会，尽量给宝宝充足的时间让他自己摆弄。
4 撕纸游戏
给宝宝各种干净柔软的纸，让他尽情地撕，如卫生纸、报纸、草稿纸等。
5 涂鸦游戏
给宝宝纸和笔，让他随意涂鸦。对手指来说，用笔是较复杂的一种运动，但却对提升宝宝手部精细动作能力很有帮助。在涂抹的时候注意别让宝宝把笔含到嘴里。
6 投币游戏
在一个较大塑料容器的盖子上开一个狭长的投币口，让宝宝把硬币一枚一枚投进去。在他投币的时候，要大声为宝宝数数。硬币全部投入后，让宝宝自己把罐子里的硬币倒出来，重投币。这个游戏可增强宝宝的手眼协调能力，而且把较小的物体投入较大的物体中可以帮助宝宝体会大小不同的物品之间的关系。
7 家用品游戏
常用的家庭用具是宝宝最好的玩具，如锅碗瓢盆、杯子、盘子、匙子、碟子、抹布、枕头、椅垫、衣服、蔬菜、水果、面团等，在安全卫生的前提下，让宝宝玩这些东西，不要嫌宝宝麻烦，也不要怕他弄脏东西。
唱儿歌，动手指
除了借助玩具的小游戏可锻炼宝宝的手指灵活性外，还可以让宝宝将自己的小手当玩具，两只手一起玩。为了使玩手这个活动具有趣味性，父母可加入儿歌，帮助宝宝和着儿歌的节奏玩手指。下面为父母们推荐几首玩手指儿歌。这些儿歌中有的是父母们自己编的，可随意哼着唱出来，也可说出来。
1 数字手指歌
一根棍，梆梆梆。
（在宝宝身上轻轻敲打）
二剪刀，剪剪剪。
（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）
三叉子，叉叉叉。
（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）
四板凳，拍拍拍。
（拇指弯曲，四指并拢，轻打）
五小手，抓抓抓。
（五指分开，然后做抓的动作）
六烟斗，抽抽抽。
（拇指和小指伸开做抽烟状）
七镊子，夹夹夹。
（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）
八手枪，啪啪啪。
（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）
九钩子，钩钩钩。
（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）
十麻花，转转转。
（中指搭在食指上，食指伸直，双手转动。）
2 爸爸是司机
爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀。
（双手大拇指单伸出来，向下按）
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷。
（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰。
（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓。
（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）
个子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）
3 小手拍拍
小手拍拍小手拍拍，（拍拍你的双手）
手指伸出来。（伸出你的食指）
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）
眼睛在这里，（指你的眼睛）
用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）
4 瞧一瞧
爸爸瞧，
（左手从背后伸出，张开手指挥动）
妈妈看，
（右手从背后伸出，张开手指挥动）
宝宝的小手真好看！（双手一齐摇动）
爸爸瞧，（闭合左手，往背后收）
妈妈看，
（闭合右手，往背后收）
宝宝的小手不见了！
（双手都放在背后了）
爸爸妈妈快来看，
宝宝的小手又出现！
（双手从背后再拿出来）
5 包饺子
小手摊开，咱们来包饺子吧！
（伸出左手手掌）
擀擀皮，
（右手在左手上做擀皮状）
和了和了馅，
（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，
就像手指在抓挠）
包个小饺子，
（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）
香喷喷的饺子给谁吃？
（用右手把左手指包起来，盖住，问宝宝）
（然后宝宝说给谁吃，就把饺子递到嘴边）