孩子的心灵是美好而纯洁的，就像一张有待书写的白纸，而父母手里则握着第一枝画笔。他们想在画纸上绘出最亮丽的色彩，但父母往往并不知道宝宝喜欢的是幅水彩画还是油画。
独立意识是宝宝自我发展的一种内在动力，也是宝宝终身发展的重要素养。独立意识较强的宝宝，在幼儿园中会表现出色，自信心也会增强。相反，独立意识比较弱的宝宝，在幼儿园中常有挫折感，这将影响宝宝的自信和进取心。
2岁以上的宝宝开始表现出一定的独立意识，但这种独立意识不会随着年龄的增长而自然增强，而是会随着所接受环境的影响而改变；宝宝的独立意识形成于4～6岁，这种独立要求在规则中建立，被称做“规则独立期”。父母在培养宝宝独立意识的时候，要注意这种独立必须建立在规则之内。
怎样培养宝宝的独立意识
让宝宝参加公益活动
大部分宝宝都具有好动、喜欢模仿的特点。父母可以让宝宝跟随自己参加一些公益活动，这是培养宝宝动手能力的捷径。比如，参加春天的植树、秋天的除草、冬天的扫雪等活动；为孤寡老人和残疾人做点事情；为邻居发报纸、取牛奶等。这些活动可以帮助宝宝感受真正的生活，磨炼宝宝的意志，萌发自立的思想，并逐渐提高其独立生活的能力。这对宝宝的日后成才有强大的推动力。
坚持一定的原则
在培养宝宝独立意识时，应坚持这样的原则：只要是宝宝自己能做的事就让他自己做，不要代替他。父母要懂得宝宝不管做什么事情都有一个规律，那就是从不会到会，从做不好到做得好。
宝宝做不好的时候，父母不要求全责备，更不要代替宝宝去做，那实际上等于剥夺了宝宝锻炼的机会。及时鼓励宝宝独立的行为，这样宝宝就会感到我能行，这种感觉会增强宝宝的自信，有利于增强宝宝的独立意识。
宝宝独立性差怎么办
我女儿巧巧今年5岁，上幼儿园中班，平时爱唱歌跳舞，很会表现自己，老师也挺喜欢她。可是惟一最大的问题是她不管干什么总希望我们家长陪着，比如她搭积木、拼图，她有什么不会就觉得可依靠，如果这件事是她独立完成的，我们称赞她几下，她可就很得意，不过也总得我们坐在她边上看着，就连看动画片也需要陪，我们稍走开一点，她就拼命地喊叫，直至大人过来，这样我们必须等她睡着了才能干家务活。
有一次，在家里，她要钻到爸爸怀里，悄悄跟爸爸说想吃梨，爸爸让她自己去厨房，洗两个梨子顺便也给爸爸一个，每到这个时候，就使劲在爸爸怀里蹭，撒娇哭闹地让爸爸替她去，直到大人被缠磨地无计可施为止。
幼儿园李老师也发现巧巧的依赖性实在太强了，她什么事情都要喊老师帮忙，吃饭要老师喂，小便要老师给她脱裤子、穿裤子，午睡时要老师给她脱鞋、脱衣服……老师想让她自己做，她总是以“我不会”而拒绝。李老师把这一情况告诉了我，我无奈地说：“是啊，有一阵子，她老是要自己做，我还嫌她烦；现在可好，懒得不得了，什么都要大人帮忙，想叫她自己做，她总是不肯。”
引导宝宝合理安排生活
由于宝宝受年龄、经验等因素的限制，宝宝在自主安排生活时需要父母的引导和帮助。父母对于宝宝的选择应适当的限制，比如，带宝宝出去买衣服，父母可以把选择好的两件衣服给宝宝看，然后让宝宝根据自己的喜好，做出最后的选择。
尊重宝宝的独立意识
当宝宝的独立意识开始萌芽时，他就会要求自己做一些事情，比如，自已跌跌撞撞地搬小凳子，自己拿小勺吃饭等。随着宝宝年龄的增长，宝宝自己要求做的事情就会越来越多，这说明宝宝的独立意识正在增长，父母一定要予以重视，随时鼓励和支持宝宝的行为。
教宝宝独立做事的知识和技能
宝宝不仅需要独立意识，还要掌握相应的知识和技能。比如，怎样自己脱衣服、洗脸洗手，怎样扫地、擦桌子，怎样择菜、洗菜。父母可以教宝宝自己完成游戏和学习任务；自己选择朋友；当和朋友发生纠纷时，教宝宝自己解决矛盾等。
亲子
心经
当宝宝出现独立意识时，这是一种积极的信号。父母要高兴并给予鼓励和支持，不要生硬限制或干预宝宝的独立行动。父母还应创造一些条件，让宝宝学会自己尝试做，同时注意给宝宝必要的指导。